關(guān)鍵詞： 教師資格證

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知識(shí)點(diǎn)：洛克的代表著作及其教育思想

洛克反對(duì)天賦觀念，提出了“白板說(shuō)”，認(rèn)為天賦的智力人人平等；洛克還提出“紳士教育論”，在其著作《教育漫話》一書(shū)中，詳細(xì)論述了紳士教育的內(nèi)容（即體育、德育和智育）及方法。

例題：

（單選）主張紳士教育，并著有《教育漫話》的教育家是（  ）

A.盧梭

B.杜威

C.柏拉圖

D.洛克

D【解析】洛克在其著作《教育漫話》一書(shū)中，詳細(xì)論述了紳士教育的內(nèi)容及方法。

知識(shí)點(diǎn)：赫爾巴特的代表著作及其教育思想

（1）赫爾巴特是近代德國(guó)著名的心理學(xué)家和教育學(xué)家，在世界教育史上被認(rèn)為是“現(xiàn)代教育學(xué)之父”或“科學(xué)教育學(xué)的奠基人”。他的《普通教育學(xué)》的出版（1806年）標(biāo)志著規(guī)范教育學(xué)的建立，同時(shí)，這本書(shū)也被認(rèn)為是第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作。這是考生需要注意與《大教學(xué)論》進(jìn)行區(qū)分的知識(shí)點(diǎn)。

（2）赫爾巴特認(rèn)為教育的最高目的是道德和性格的完善。提出了教學(xué)四階段論，即明了、聯(lián)合（聯(lián)想）、系統(tǒng)、方法。

（3）赫爾巴特強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)知識(shí)的傳授，強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)的作用，強(qiáng)調(diào)教材的重要性，強(qiáng)調(diào)教師的權(quán)威作用和中心地位，形成了傳統(tǒng)教育“課堂中心”“教材中心”“教師中心”的特點(diǎn)。

（4）赫爾巴特對(duì)19世紀(jì)以后的教育實(shí)踐和教育思想產(chǎn)生了很大影響，被看作是傳統(tǒng)教育理論的代表。赫爾巴特的教育學(xué)說(shuō)提出以后，西方教育學(xué)便出現(xiàn)了以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育學(xué)派和以杜威為代表的現(xiàn)代教育學(xué)派的對(duì)立局面。

例題：

（單選）把教育目的分為“可能的目的”和“必要的目的”，主張教育的最高目的是道德和性格的完善的是（  ）

A.杜威

B.赫爾巴特

C.夸美紐斯

D.盧梭

B【解析】赫爾巴特把教育的目的分為“可能的目的”和“必要的目的”，認(rèn)為教育的最高目的是道德和性格的完善。

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