關(guān)鍵詞： 教師資格證

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知識點：教育心理學(xué)的作用

教育心理學(xué)對教育實踐具有描述、解釋、預(yù)測和控制的作用。

例題：

（多選）教育心理學(xué)的作用體現(xiàn)在（ ）

A.幫助教師準(zhǔn)確地了解問題

B.為實際教學(xué)提供科學(xué)的理論指導(dǎo)

C.幫助教師預(yù)測并干預(yù)學(xué)生

D.幫助教師結(jié)合實際教學(xué)進行教育研究

E.幫助教師了解學(xué)生的心理疾病

ABCD【解析】教育心理學(xué)的作用包括：（1）幫助教師準(zhǔn)確地了解問題；（2）為實際教學(xué)提供科學(xué)的理論指導(dǎo)；（3）幫助教師預(yù)測并干預(yù)學(xué)生；（4）幫助教師結(jié)合實際教學(xué)進行教育研究

知識點：教育心理學(xué)的發(fā)展

教育心理學(xué)初創(chuàng)于20世紀(jì)20年代以前，發(fā)展于20世紀(jì)20年代到50年代末，成熟于20世紀(jì)60年代至70年代末，完善于20世紀(jì)80年代以后。

例題：

（多選）教育心理學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了（ ）幾個階段。

A.獨立時期

B.初創(chuàng)時期

C.發(fā)展時期

D.成熟時期

E.完善時期

BCDE【解析】教育心理學(xué)的發(fā)展史，就是心理學(xué)與教育學(xué)相結(jié)合并逐步形成一門獨立的心理學(xué)分支的歷史，大致經(jīng)歷了以下四個時期：（1）初創(chuàng)時期（20世紀(jì)20年代以前）；（2）發(fā)展時期（20世紀(jì)20年代至50年代末）；（3）成熟時期（20世紀(jì)60年代至70年代末）；（4）完善時期（20世紀(jì)80年代以后）。

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