一、單選題

87.年過半百的王老師為了與學生有更多的共同語言，學做小視頻，制作精美PPT。王老師的做法體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（  ）

A.愛崗敬業(yè)

B.終身學習

C.為人師表

D.教書育人

答案：B

解析：終身學習的師德規(guī)范要求教師要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。題干中的年過半百的王老師依然學習的行為說明其具備終身學習的意識。

88.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最終目標是養(yǎng)成良好的（  ）

A.職業(yè)道德信念

B.職業(yè)道德情感

C.職業(yè)道德行為習慣

D.職業(yè)道德意志

答案：C

解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最終目的是要養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為習慣。

89.下列不屬于教師職業(yè)道德修養(yǎng)方法的是（  ）

A.不斷學習，完善自我

B.取法乎中，鍛煉自我

C.自省慎獨，提升自我

D.注重細節(jié)，成就自我

答案：B

解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的方法包括：（1）不斷學習，完善自我；（2）自省慎獨，提升自我；（3）注重細節(jié)，成就自我。

二、多選題

87.教師職業(yè)道德修養(yǎng)包括（  ）

A.職業(yè)道德知識

B.職業(yè)道德情感

C.職業(yè)道德行為習慣

D.職業(yè)道德意志

答案：A，B，C，D

解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)主要包括職業(yè)道德理想、知識、情感、意志、信念和行為習慣六個方面。

88.在教育信息化背景下，教師傳統(tǒng)的授業(yè)者、管理者、教學大綱的具體實施者的角色要轉(zhuǎn)變?yōu)椋? ）

A.學生學習和成長的促進者、合作者與參與者

B.學生自我管理和自主發(fā)展的引導者

C.學生學習的示范者

D.學生發(fā)展和教學實踐的研究者

答案：A，B，D

解析：課程改革要求教師在三個層面發(fā)生角色轉(zhuǎn)變，即由書本知識的傳授者轉(zhuǎn)向?qū)W生學習和成長的促進者、合作者、參與者，由教學秩序的管理者轉(zhuǎn)向?qū)W生自我管理和自主發(fā)展的引導者，由教學大綱的具體實施者轉(zhuǎn)向?qū)W生發(fā)展和教學實踐的研究者。

89.下列哪些人員不得取得教師資格（  ）

A.受到剝奪政治權利刑事處罰的

B.故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的

C.受到刑事處罰的

D.實施過違法行為的

答案：A，B

解析：根據(jù)我國《教師法》第十四條規(guī)定，受到剝奪政治權利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格。

三、判斷題

87.完善教師道德激勵機制是教師道德建設的關鍵。（ ）

答案：×

解析：教師道德建設的關鍵是健全教師道德運行機制。

88.教師不僅是課程的實施者，也是課程開發(fā)的主體。（ ）

答案：√

解析：新課程改革要求教師不僅是課程實施的執(zhí)行者，更應成為課程的開發(fā)者和建設者。

89.適齡兒童、少年因疾病或特殊情況需要延緩入學的，由兒童、少年的監(jiān)護人提出申請，由當?shù)亟逃峙鷾?。?nbsp;）

答案：×

解析：根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》第十一條規(guī)定，凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當提出申請，由當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批準。適齡兒童、少年的延緩入學或休學申請由當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或縣級人民政府教育行政部門審批，并非當?shù)氐慕逃?，題干表述錯誤。

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