關(guān)鍵詞： 教師資格證 2024

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一、單選題

1.筱筱喜歡唱歌跳舞，孫老師對她說：“成天蹦蹦跳跳，沒有學(xué)生樣，學(xué)生得老老實實學(xué)習(xí)才行！”孫老師的說法忽視了（  ）

A.學(xué)生的心理發(fā)展

B.學(xué)生的全面發(fā)展

C.學(xué)生的主動發(fā)展

D.學(xué)生的主體發(fā)展

2.校領(lǐng)導(dǎo)的侄子洋洋平時學(xué)習(xí)成績較好，但卻十分調(diào)皮搗蛋，在期末時，校領(lǐng)導(dǎo)找到班主任王老師進行談話，要求將洋洋評選為三好學(xué)生，班主任拒絕了，對此表述正確的是（  ）

A.不合理，我國學(xué)校實行校領(lǐng)導(dǎo)負責制，班主任應(yīng)該服從校領(lǐng)導(dǎo)

B.不合理，洋洋是校領(lǐng)導(dǎo)的侄子，班主任應(yīng)該給校領(lǐng)導(dǎo)面子

C.合理，班主任應(yīng)該堅定立場，不應(yīng)隨他人改變態(tài)度

D.合理，班主任有權(quán)公正評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績

3.某位剛參加工作的年輕女教師比較時尚，喜歡穿吊帶衫，佩戴夸張的耳環(huán)、項鏈等飾物，還染指甲和頭發(fā)。該校校長找她溝通，提醒她違反了（  ）的職業(yè)道德規(guī)范，并希望她今后在學(xué)校要衣著得體。

A.愛崗敬業(yè)

B.關(guān)愛學(xué)生

C.教書育人

D.為人師表

4.被世人稱為“書圣”的是（  ）

A.鐘繇

B.王羲之

C.王獻之

D.張僧繇

5.程門立雪：尊師敬道（  ）

A.草木皆兵：泰然自若

B.按圖索驥：事半功倍

C.撲朔迷離：錯綜復(fù)雜

D.葉公好龍：情有獨鐘

二、材料分析題

材料：

運動會結(jié)束后，小華在周記中寫下了自己的感受：

這一次學(xué)校秋季運動會非比尋常，因為有一個特殊的項目，那就是班級韻律操比賽。我們班余老師是一個比較要強的老師，聽同學(xué)們講，每次比賽，她都要力爭好成績。大家熟練的班級韻律操對我這個剛轉(zhuǎn)來的新手來說，可是難上加難。有班干部向余老師建議，不讓我參加比賽。我本想老師會同意，反正學(xué)校并沒有要求必須全班參加，再說我剛剛轉(zhuǎn)來。但是余老師沒有同意，在班上說：“咱們班是一個團隊，是一個整體，班上的同學(xué)一個都不能少！”我感覺到余老師用鼓勵的眼光看著我。

眼見比賽日漸臨近，我很是著急，看得出與我們一同訓(xùn)練的余老師也很著急。余老師找到我，一邊鼓勵我一定能行，一邊親自手把手教我韻律操的每一個動作。余老師腰不好，我看到余老師每次示范彎腰動作時，總是咬著牙，我更是認真訓(xùn)練。在老師的幫助下，我終于在較短時間內(nèi)學(xué)會了班級韻律操。

比賽終于來了，臨賽前余老師走過來，笑著對我們說：“同學(xué)們，不要太看重比賽成績，只要將我們平時訓(xùn)練的水平展現(xiàn)出來就可以！”說完還朝我點頭微笑。我知道余老師為什么朝我點頭微笑，那是在鼓勵我，相信我能行。

隨著音樂聲響起，我按照余老師平時教我的韻律操動作，一絲不茍地做著，同學(xué)們也是異常認真。功夫不負有心人，在大家齊心協(xié)力地努力下，我們班終于奪得冠軍。

問題：請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德角度，評析余老師的教育行為。

【參考答案解析】

一、單選題

1.B【解析】孫老師的說法體現(xiàn)出其過于強調(diào)學(xué)生知識的發(fā)展，而忽略了學(xué)生其他方面的發(fā)展，不利于學(xué)生全面發(fā)展。

2.D【解析】《中華人民共和國教師法》第七條規(guī)定，教師享有“指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績”的權(quán)利。

3.D【解析】為人師表要求教師衣著得體，該老師顯然違背了這一要求。

4.B【解析】王羲之被世人稱為“書圣”，代表作有《蘭亭序》。

5.C【解析】第一步：判斷題干兩詞間的邏輯關(guān)系。題干兩詞是全同關(guān)系，程門立雪和尊師敬道是近義詞，與之關(guān)系相同的是C項撲朔迷離和錯綜復(fù)雜是近義詞。第二步：逐一判斷其他選項。A項草木皆兵和泰然自若是反義詞；B項按圖索驥指墨守成規(guī)；D項葉公好龍指的是表里不一，與情有獨鐘不是近義關(guān)系。故正確答案為C。

二、材料分析題

（1）余老師的教育行為體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的師德要求。關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。材料中，小華是新手，余老師仍然幫助她參與學(xué)?；顒樱w現(xiàn)了對全體學(xué)生的關(guān)愛。

（2）余老師的教育行為體現(xiàn)了為人師表的師德要求。為人師表要求教師嚴于律己，以身作則。材料中，余老師親自示范動作，體現(xiàn)了這一點。

（3）余老師的教育行為體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)的師德要求。材料中，余老師以身作則，克服自己腰不好的情況，每次咬牙示范動作，給學(xué)生做了很好地榜樣，幫助學(xué)生短期內(nèi)學(xué)會了班級韻律操，體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)的師德要求。

（4）余老師的教育行為體現(xiàn)了教書育人的師德要求。教書育人要求教師對學(xué)生循循善誘、誨人不倦。材料中，余老師面對特殊的情況親自示范、不斷鼓勵，積極參與學(xué)校各種比賽，促進了學(xué)生的全面發(fā)展，體現(xiàn)了教書育人的師德要求。

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