關鍵詞： 特崗教師 2024

一、單選題

1.現(xiàn)代教育的（  ）是指：一方面，科學教育是現(xiàn)代教育的基本內(nèi)容和最重要的方面；另一方面，現(xiàn)代教育的發(fā)展越來越依靠教育科學的指導，擺脫經(jīng)驗的束縛。

A.公共性

B.生產(chǎn)性

C.科學性

D.終身性

2.通常在一門課程或教學活動結束后進行，對一個完整的教學過程進行的測定稱為（  ）

A.總結性評價

B.形成性評價

C.診斷性評價

D.相對性評價

3.俄羅斯著名教育家烏申斯基曾指出，我們應當“鞏固建筑物”，而不要等待去“修補已經(jīng)崩潰的建筑物”，這啟示我們?yōu)楸苊膺z忘（  ）

A.組織復習要及時

B.注意腦的健康和用腦衛(wèi)生

C.閱讀與重現(xiàn)要交替進行

D.要正確分配復習時間

4.某學生制訂一項計劃堅持每天鍛煉，但是感到自己落實困難便放棄了計劃。根據(jù)班杜拉的理論，這表明他對計劃的（  ）

A.結果期待過高

B.結果期待過低

C.效能期待過高

D.效能期待過低

5.我國《義務教育法》規(guī)定，適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人應當依法保證其按時入學接受并完成義務教育。這種法律規(guī)范屬于（  ）

A.禁止性規(guī)范

B.義務性規(guī)范

C.授權性規(guī)范

D.獎勵性規(guī)范

二、判斷題

1.更狹義的教育是指“德育”。（  ）

2.我國現(xiàn)代第一個學制是1904年清政府頒布的《奏定學堂章程》。（  ）

3.辨別漢字的偏旁部首和結構，其知覺類型是空間知覺。（  ）

4.建構主義者一般強調(diào)，知識是對現(xiàn)實的準確表征，它是一種解釋、一種假設，是問題的最終答案。（  ）

5.小學教育屬于基礎教育，因此應以抓“雙基”為主要教學目的。（  ）

【參考答案解析】

一、單選題

1.C【解析】現(xiàn)代教育的科學性表現(xiàn)為：在教學內(nèi)容上，自然科學知識的教學內(nèi)容大大增加；在教育手段上，科學的教學方法和現(xiàn)代化的教學技術得到廣泛推廣和應用。題干的描述體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的科學性。

2.A【解析】總結性評價也稱為終結性評價，是在一個大的學習階段、一個學期或一門課程結束時對學生學習結果的評價。

3.A【解析】題干所述體現(xiàn)了及時復習的重要性。

4.D【解析】效能期待是指人對自己能夠進行某一行為的能力的推測或判斷，它意味著人是否確信自己能夠成功地進行帶來某一結果的行為。題干所述學生認為自己難以完成每天堅持鍛煉的計劃，說明他對計劃的效能期待低。

5.B【解析】義務性規(guī)范指“行為準則”要素中規(guī)定的教育法律關系主體必須為一定行為或不為某種行為的法律規(guī)范。義務性規(guī)范在文字表述形式上通常采用“必須”“應當”“義務”“禁止”“不準”“不得”等字樣。

二、判斷題

1.√【解析】更狹義的教育有時是指思想品德教育活動，與學校中常說的“德育”是同義詞。

2.×【解析】我國現(xiàn)代第一個學制是1902年的《欽定學堂章程》，這個學制亦稱“壬寅學制”。

3.√【解析】空間知覺是指物體的空間特性在人腦中的反映，包括形狀知覺、大小知覺、深度知覺、方位知覺等。

4.×【解析】建構主義強調(diào)知識的動態(tài)性和主動建構性，并不把它看成是對現(xiàn)實的準確表征，更不是最終答案。

5.×【解析】普通中小學教育的性質(zhì)是基礎教育，小學教育的根本任務就是打好基礎，即要求學好語文、數(shù)學，打好讀、寫、算的基礎；全面推進素質(zhì)教育，為全面發(fā)展奠定基礎；使小學生初步學會運用自己的手和腦，運用自己的智慧與體力，為培養(yǎng)具有高素質(zhì)的公民和提高全民族文化素質(zhì)打下基礎。

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