關鍵詞： 特崗教師 2024

一、單選題

1.關于學校教育在人的發(fā)展中的作用，下列表述正確的是（ ）

A.在人的發(fā)展中起決定作用 

B.在人的發(fā)展中起主導作用

C.在人的發(fā)展中起塑造作用 

D.在人的發(fā)展中起定型作用

2.班級組織建構的首要原則是（ ）

A.有利于教育的原則 

B.目標一致的原則

C.可接受性原則

D.有利于身心發(fā)展的原則

3.幼兒把香蕉和蘋果歸為一類，把口琴和球歸為一類。這時形成的概念是（  ）

A.具體概念 

B.抽象概念 

C.合取概念 

D.關系概念

4.課堂中從眾現(xiàn)象的發(fā)生，一般認為是（ ）的結果。

A.群體凝聚力 

B.群體規(guī)范

C.課堂氣氛 

D.課堂里人際交往與人際關系

5.衡量教師職業(yè)道德品質好壞、道德水平高低的客觀依據(jù)是（ ）

A.職業(yè)道德知識 

B.職業(yè)道德情感

C.職業(yè)道德行為 

D.職業(yè)道德理想

二、判斷題

1.要素主義強調學校要開設名著課程，因為名著是實現(xiàn)教育目的的重要途徑。（ ）

2.啟發(fā)式教學是一種具體的教學方法。（ ）

3.考試評價中常說的“信度”，是指評價工具能夠測量到其所要測量的對象達到的程度。（ ）

4.注意力集中困難、過度焦慮、害怕社交，是厭學癥的主要表現(xiàn)。（ ）

5.在同一社會中，教育法規(guī)與占社會主導地位的教育道德具有共同的作用方向，反映的利益關系一致。（ ）

【參考答案解析】

一、單選題

1.B【解析】在影響人的發(fā)展的因素中，學校教育對人的發(fā)展特別是對年青一代的發(fā)展起著主導作用和促進作用。

2.A【解析】有利于教育的原則是班級組織建立的首要的原則。當其他的原則與其發(fā)生沖突的時候，其他原則都必須無條件地服從這一原則。

3.B【解析】幼兒將香蕉與蘋果歸為一類，口琴與球歸為一類，說明他們是根據(jù)事物的內在特征進行分類的，由此形成的概念為抽象概念。

4.B【解析】群體規(guī)范會形成群體壓力，對學生的心理和行為產(chǎn)生極大的影響，還可能導致從眾現(xiàn)象的發(fā)生。

5.C【解析】職業(yè)道德行為是衡量教師職業(yè)道德品質好壞、道德水平高低的客觀依據(jù)

二、判斷題

1.×【解析】永恒主義者比較重視名著課程，認為它是實現(xiàn)教育目的的最好途徑。

2.×【解析】依據(jù)指導思想不同，各種教學方法可歸并為兩大類：注入式和啟發(fā)式，這是兩種根本對立的教學方法指導思想。啟發(fā)式是指教師從學生實際出發(fā)，采取各種有效的形式去調動學生學習的積極性，指導他們自己去學習的方法。它是運用各種教學方法的指導思想，不是一種具體的教學方法。

3.×【解析】效度是指一個測驗工具希望測到某種行為特征的有效性與準確程度。故題干所述體現(xiàn)了效度的內涵。

4.×【解析】兒童厭學癥的主要表現(xiàn)是對學習不感興趣，討厭學習。故題干表述不正確。

5.√【解析】教育法規(guī)與教育道德的共性在于：（1）教育法規(guī)與教育道德以共同的現(xiàn)實物質生活條件為基礎；（2）在同一社會中，教育法規(guī)與占社會主導地位的教育道德具有共同的作用方向，反映的利益關系一致；（3）教育法規(guī)與教育道德具有共同的作用。

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