關(guān)鍵詞： 教師資格證 2024

• *備考沒方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

掃碼添加專屬備考顧問
? 0元領(lǐng)取考點(diǎn)真題禮包
? 獲取1對(duì)1備考指導(dǎo)

一、單選題

1.教育學(xué)作為一門規(guī)范學(xué)科的建立，是以（  ）的發(fā)表為標(biāo)志的。

A.《大教學(xué)論》

B.《民主主義與教育》

C.《普通教育學(xué)》

D.《教育漫話》

2.在教育目的價(jià)值取向問題上，主張教育是為了使人增長智慧、發(fā)展才干、生活更加充實(shí)幸福的觀點(diǎn)屬于（  ）

A.知識(shí)本位論

B.國家本位論

C.個(gè)人本位論

D.能力本位論

3.“小明很勤奮”，該評(píng)價(jià)涉及的心理現(xiàn)象是（  ）

A.意志

B.性格

C.氣質(zhì)

D.情感

4.嬰兒餓了，就要立刻吃奶，如果不能滿足，就要大哭大鬧。這體現(xiàn)了弗洛伊德的人格理論的（  ）

A.自我的現(xiàn)實(shí)原則

B.本我的快樂原則

C.本我的現(xiàn)實(shí)原則

D.超我的完美原則

5.教師在教學(xué)過程中，通過改變講話的聲調(diào)和手勢動(dòng)作引起學(xué)生的注意，從而使學(xué)生能夠有效地進(jìn)行選擇性知覺。根據(jù)加涅的信息加工學(xué)習(xí)理論，此時(shí)學(xué)生處于學(xué)習(xí)的（  ）

A.動(dòng)機(jī)階段

B.領(lǐng)會(huì)階段

C.反饋階段

D.概括階段

二、辨析題

在人的各種氣質(zhì)類型中，抑郁質(zhì)是最差的一種氣質(zhì)類型。

【參考答案解析】

一、單選題

1.C【講師解析】赫爾巴特的《普通教育學(xué)》的出版標(biāo)志著規(guī)范教育學(xué)的建立。

2.C【講師解析】個(gè)人本位論盛行于18～19世紀(jì)上半葉，認(rèn)為確立教育目的的根據(jù)是人的本性，教育的目的是培養(yǎng)健全發(fā)展的人，發(fā)展人的本性，挖掘人的潛能，增進(jìn)受教育者的個(gè)人價(jià)值，個(gè)人價(jià)值高于社會(huì)價(jià)值，而不是為某個(gè)社會(huì)集團(tuán)或階級(jí)服務(wù)。題干的主張強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人價(jià)值的提升，屬于個(gè)人本位論的觀點(diǎn)。

3.B【講師解析】勤奮、粗心、細(xì)心等評(píng)價(jià)的都是性格。

4.B【講師解析】本我位于人格結(jié)構(gòu)的最底層，是由先天的本能、欲望所組成的能量系統(tǒng)，包括各種生理需要，本我是無意識(shí)、非理性、非社會(huì)化和混亂無序的。它遵循快樂原則。題干中的嬰兒餓了哭鬧，這是其先天的本能，也是其對(duì)食物的需要引起的。因此，這體現(xiàn)了本我的快樂原則。

5.B【講師解析】根據(jù)加涅的信息加工學(xué)習(xí)理論，在領(lǐng)會(huì)這一學(xué)習(xí)階段，相對(duì)應(yīng)的心理過程為注意和選擇性知覺。根據(jù)題干所述，答案選B項(xiàng)。

二、辨析題

（1）這種說法是不正確的。（2）氣質(zhì)是人的天性，無好壞之分。

2025教資上岸大本營

• 考試公告
• 成績查詢
• 資格認(rèn)定
• 備考講座

掃碼進(jìn)群，備考路上不孤獨(dú)，互幫互助，共同上岸！

點(diǎn)擊打開