關(guān)鍵詞： 教師資格證 2024

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一、單選題

1.教育心理起源說(shuō)是對(duì)教育生物起源說(shuō)的批判，其代表人物是（  ）

A.達(dá)爾文

B.孟祿

C.沛西·能

D.利托爾諾

2.為適應(yīng)學(xué)生的個(gè)性差異而開(kāi)發(fā)的課程類(lèi)型是（  ）

A.選修課程

B.必修課程

C.學(xué)科課程

D.綜合課程

3.小學(xué)生的個(gè)性傾向性主要表現(xiàn)為（  ）

A.需要、動(dòng)機(jī)、世界觀

B.理想、信念、世界觀

C.愛(ài)好、動(dòng)機(jī)、世界觀

D.興趣、愛(ài)好、理想

4.有的學(xué)生平時(shí)不注意學(xué)習(xí)，在考試前臨時(shí)抱佛腳，抱著“臨陣磨槍?zhuān)豢煲补狻钡男膽B(tài)對(duì)待考試。可以解釋這種現(xiàn)象的是（  ）

A.扇貝效應(yīng)

B.馬太效應(yīng)

C.邊際遞減效應(yīng)

D.蝴蝶效應(yīng)

5.從結(jié)構(gòu)上看，可將態(tài)度分為認(rèn)知成分、情感成分和行為成分。以下說(shuō)法中體現(xiàn)了態(tài)度結(jié)構(gòu)的核心成分的是（  ）

A.“運(yùn)動(dòng)有益于身心健康”

B.“我不喜歡喝酒”

C.“我堅(jiān)決不在考試中作弊”

D.“我從不撒謊”

二、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述教育心理學(xué)的主要研究方法。

【參考答案解析】

一、單選題

1.B【講師解析】美國(guó)教育學(xué)家孟祿在批判教育的生物起源說(shuō)的基礎(chǔ)上提出了教育的心理起源說(shuō)，他認(rèn)為教育起源于日常生活中兒童對(duì)成人的無(wú)意識(shí)模仿。

2.A【講師解析】選修課程是針對(duì)必修課程的不足之處提出來(lái)的，是為發(fā)展學(xué)生的興趣、愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)而開(kāi)設(shè)的課程。

3.D【講師解析】一般來(lái)說(shuō)，小學(xué)生還沒(méi)有形成非常確定的信念，更沒(méi)有形成世界觀，他們的個(gè)性心理傾向性主要表現(xiàn)為興趣、愛(ài)好和理想等。

4.A【講師解析】美國(guó)心理學(xué)家斯金納在他的白鼠實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，如果每隔20秒就對(duì)白鼠強(qiáng)化一次，在強(qiáng)化后，白鼠的反應(yīng)就會(huì)停頓，然后反應(yīng)速度增加，在下次強(qiáng)化到來(lái)之前反應(yīng)率達(dá)到高峰，說(shuō)明它學(xué)會(huì)了根據(jù)強(qiáng)化的時(shí)間進(jìn)行反應(yīng)。白鼠的行為效率趨勢(shì)就如扇貝一樣，因此，我們稱之為扇貝效應(yīng)。可以用扇貝效應(yīng)來(lái)解釋題干所述現(xiàn)象。

5.B【講師解析】態(tài)度結(jié)構(gòu)的核心成分是情感成分，B項(xiàng)體現(xiàn)了情感。

二、簡(jiǎn)答題

教育心理學(xué)的研究方法主要有：（1）實(shí)驗(yàn)法；（2）觀察法；（3）調(diào)查法；（4）個(gè)案法；（5）測(cè)驗(yàn)法；（6）教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法；（7）產(chǎn)品分析法；等等。

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