關鍵詞： 特崗教師 2024

一、單選題

1.教育能夠推進科學的體制化。這體現了教育的（）

A.生態(tài)功能

B.科技功能 

C.政治功能 

D.文化功能

2.下列屬于愛國主義教育活動的是（）

A.參觀百色起義紀念館 

B.開展“主動承擔家務”活動

C.開展“禮讓斑馬線”教育活動 

D.開展“反邪教滲透”教育活動

3.學生從各種解題方法中篩選出一種最佳解法，從而得出結論。這屬于（  ）

A.聚合思維 

B.發(fā)散思維 

C.常規(guī)思維 

D.創(chuàng)造性思維

4.一批學教育心理學的大學生發(fā)現，如果他們合上筆記本，看教室后面的鐘表，教授就會停止授課。從此，學生們開始每天提前一點把書收好，他們知道把書收起來就可以讓老師提前下課?？梢院芎媒忉屵@種現象的是（）

A.正強化 

B.獲得 

C.負強化 

D.分化

5.教師要熱愛學生，關心學生，尊重學生；嚴格要求，耐心教導，循循善誘，不偏不袒；不以師生關系謀取私利。教師之間要互相尊重，切忌嫉妒；互相學習，取長補短；平等相待，不卑不亢；樂于助人，關心同事。這屬于教師的（）

A.思想行為規(guī)范 

B.教學行為規(guī)范

C.人際行為規(guī)范 

D.儀表行為規(guī)范

二、判斷題

1.教學由教與學兩方面組成，因此教學包括學生在教學之外獨立進行的自學。 （）

2.遺傳的作用大于教育的作用。 （）

3.“江山易改，稟性難移”說明氣質的穩(wěn)定性是不可以改變的。（）

4.隨著年齡的增長，同伴的影響越來越強，在某種程度上甚至超過父母的影響。 （）

5.某校高二學生王某撕毀圖書室一本書的彩圖插頁5頁，學校根據本校的規(guī)定對王某進行罰款。學校的這一做法是合法的。 （）

【參考答案解析】

一、單選題

1.B【解析】教育的科技功能的表現之一是教育推進科學的體制化?？茖W的體制化是指出現職業(yè)的科學家以及專門的科研機構去開展科學研究。只有在教育高度發(fā)達的情況下，才會出現科學的體制化。

2.A【解析】A項屬于愛國主義教育，B項和C項屬于道德教育，D項屬于思想教育。

3.A【解析】聚合思維是指人們解決問題時，思路集中到一個方向，從而形成唯一的、確定的答案。

4.C【解析】負強化也稱消極強化，是通過消除或中止厭惡、不愉快刺激來增強反應頻率。在課堂中學生提早把書收好是為了不讓老師拖堂，可以提早下課。

5.C【解析】題干所述內容為教師的人際行為規(guī)范。

二、判斷題

1.×【解析】教學與自學這兩個概念的關系比較復雜，因為學生的自學有兩種，必須加以區(qū)分。一種是在教學過程內、在教師指導下的自學。它包括配合教學進行的預習、復習、自習和作業(yè)，是教學的組成部分。另一種是在教學過程以外，學生自主進行的自學，其內容廣泛，教學不包括這種學生自主進行的自學。

2.×【解析】影響人的身心發(fā)展的因素是多方面的。遺傳素質是人的身心發(fā)展的物質前提，環(huán)境為個體的發(fā)展提供了多種可能，而教育作為特殊的環(huán)境對人的身心發(fā)展起主導和促進作用，個體因素是人的身心發(fā)展的內因和動力。這些因素彼此關聯、相互配合，共同發(fā)揮作用，促進人的身心發(fā)展。因此，不能說遺傳的作用大于教育的作用。

3.×【解析】由于氣質較多地受生物因素的制約，因此，氣質變化較難、較慢，但并不意味著它完全不起變化，在生活環(huán)境和教育條件的影響下，在性格的掩蓋下，氣質可以得到相應程度的改造。

4.√【解析】隨著年齡的增長，同伴的影響越來越強，在某種程度上甚至超過父母的影響。但應該注意的是，不良同伴群體對中學生人格發(fā)展的影響極壞。

5.×【解析】學生損壞公物、違反紀律，學校給予警告處分和要求照價賠償是合法的，而對學生給予罰款則是一種典型的違法行為。罰款是行政處罰的一種，只有國家特定的行政機關才有行政處罰權，學校是事業(yè)單位，當然也就沒有行政處罰權，無權對學生進行罰款。所以，題干中學校對學生王某撕毀圖書進行罰款，這一行為是不合法的。

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