關(guān)鍵詞： 特崗教師 2024

一、單選題

1.法國文學(xué)家加繆獲得諾貝爾文學(xué)獎后，第一時間給他的小學(xué)老師寫了一封信表示感謝。這反映了教師勞動具有（）

A. 復(fù)雜性 

B. 長期性 

C. 創(chuàng)造性 

D. 示范性

2.李老師上課從不遲到，承諾過的事情都會一一兌現(xiàn)，其良好的品質(zhì)深深影響著班上每一位同學(xué)。李老師所扮演的角色是（）

A. 學(xué)生成長的關(guān)護者 

B. 學(xué)生的榜樣 

C. 班級的領(lǐng)導(dǎo)者 

D. 班級的組織者

3.人們看電影，電影拷貝上的一幅幅畫面是不動的，而人們看到的卻是連貫的動作、活動的景物。這運用的心理學(xué)原理是（）

A. 感覺后像 

B. 感覺對比 

C. 感覺適應(yīng) 

D. 聯(lián)覺

4.以下問題屬于無結(jié)構(gòu)問題的是（  ）

A. 數(shù)學(xué)應(yīng)用題 

B. 怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識

C. 《背影》的作者是誰 

D. 按圖索驥

5.下列選項中，（）是最嚴重的行政處罰。

A. 財產(chǎn)罰 

B. 申誡罰 

C. 人身罰 

D. 行為罰

二、多選題

1.學(xué)校文化從其形式上看，可分為物質(zhì)文化和（）

A. 精神文化 

B. 傳統(tǒng)文化

C. 制度文化 

D. 思想文化

E. 校園文化

2.在接受式教學(xué)理論體系中，下列表述正確的是（）

A. 強調(diào)積累知識，重視掌握知識的量 

B. 重視學(xué)習(xí)和思維的結(jié)果

C. 強調(diào)內(nèi)在動機 

D. 重視教師的引導(dǎo)

3.隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，父母盡最大努力給孩子提供好的生活環(huán)境、物質(zhì)條件。根據(jù)馬斯洛需要層次理論，這并不能滿足孩子的（）

A. 生理需要 

B. 安全需要

C. 歸屬與愛的需要 

D. 尊重需要

4.合作學(xué)習(xí)在設(shè)計與實施上必須具備的特征有（）

A. 分工合作 

B. 密切配合 

C. 各自盡力 

D. 社會互動

5.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的“為人師表”的內(nèi)容可以概括為（）

A. 教師的行為示范 

B. 教師的語言示范

C. 教師的衣著、儀表示范 

D. 教師的舉止示范

【參考答案解析】

一、單選題

1.B【解析】教師的勞動具有長期性，其勞動的成效并不是一時就可以檢驗出來的，而是需要教師付出長期的大量的勞動才能看到結(jié)果、得到驗證，教師的某些影響對學(xué)生終身都會發(fā)生作用。

2.B【解析】李老師以身作則、為人師表，體現(xiàn)了榜樣者的角色。

3.A【解析】在刺激作用停止后暫時保留的感覺現(xiàn)象稱為感覺后效，即感覺后像。在各種感覺中，視覺的后效很顯著，又稱視覺后像。正是由于視覺后像的存在，人們才能把一幅幅不連貫的畫面，看成連貫的動作、活動的景物。

4.B【解析】無結(jié)構(gòu)問題指已知條件與要達到的目標(biāo)都比較含糊，問題情境不明確，各種影響因素不確定，不易找出解答線索的問題。

5.C【解析】行政處罰可分為以下四類：（1）人身罰；（2）財產(chǎn)罰；（3）申誡罰，又稱精神罰、聲譽罰；（4）行為罰。其中，人身罰是限制或剝奪違法者人身自由的處罰，是最嚴厲的一種行政處罰。

二、多選題

1.AC【解析】學(xué)校文化由觀念文化、規(guī)范文化和物質(zhì)文化構(gòu)成。觀念文化又叫精神文化，規(guī)范文化又叫制度文化。

2.AB【解析】以赫爾巴特、凱洛夫等人為代表的“接受式教學(xué)”理論體系在知識方面強調(diào)積累知識，重視掌握知識的量；在學(xué)習(xí)方式方面，重視學(xué)習(xí)的結(jié)果，重視思維的結(jié)果；在動機形式方面，強調(diào)外在動機；在教師角色方面，重視教師的講授，認為教師是講授者；在學(xué)生角色方面，認為學(xué)生是主動的或被動的學(xué)習(xí)者。故AB兩項表述正確。

3.CD【解析】父母盡最大努力給孩子提供好的生活環(huán)境、物質(zhì)條件，這僅能滿足孩子的生理需要和安全需要。

4.ABCD【解析】合作學(xué)習(xí)在設(shè)計與實施上必須具備以下五個特征：（1）分工合作；（2）密切配合；（3）各自盡力；（4）社會互動；（5）團體過程。

5.ABCD【解析】為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求，教師為人師表的外部表現(xiàn)可以概括為教師的行為示范，教育的語言示范，教師的衣著、儀表示范，教師的舉止示范。故本題選ABCD。

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