關(guān)鍵詞： 特崗教師 2024

一、單選題

1.師生關(guān)系中最基本的關(guān)系是（）

A.教育關(guān)系 

B.心理關(guān)系 

C.道德關(guān)系 

D.人際關(guān)系

2.在下列教學(xué)組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)人才的是（）

A.個別教學(xué) 

B.班級授課制 

C.分組教學(xué) 

D.道爾頓制

3.小月按照說明書組裝自己的書櫥，這種思維方式屬于（）

A.聚合思維 

B.常規(guī)思維 

C.發(fā)散思維 

D.直覺思維

4.學(xué)生李明看到自己的同桌張飛上課看課外書卻沒有遭到老師批評，于是他有時上課便也看起課外書來，張飛的行為對李明產(chǎn)生的影響屬于（）

A.觀察學(xué)習(xí) 

B.信號學(xué)習(xí)

C.直接學(xué)習(xí) 

D.試誤學(xué)習(xí)

5.教師與學(xué)生之間的教育法律關(guān)系屬于（）的法律關(guān)系。

A.隸屬型 

B.平權(quán)型 

C.調(diào)整型 

D.保護(hù)型

二、多選題

1.確定學(xué)校教育制度的依據(jù)包括（）

A.社會生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平 

B.社會政治經(jīng)濟(jì)制度

C.教育對象的身心發(fā)展規(guī)律 

D.國家的文化傳統(tǒng)

2.教材是教師和學(xué)生據(jù)以進(jìn)行教學(xué)活動的材料，它主要包括（）

A.教科書 

B.講授提綱

C.參考書 

D.講義

E.活動指導(dǎo)書

3.需要是指有機(jī)體感到某種缺乏或不平衡狀態(tài)而力求獲得滿足的心理傾向。需要具有（）的特征。

A.對象性 

B.選擇性 

C.緊張性 

D.層次性

4.下列學(xué)生的表現(xiàn)中，可能存在心理問題的是（）

A.小張受到老師的批評，心里很不高興

B.小李平時情緒總是很低落，極不愿意參加集體活動

C.小王總擔(dān)心會有不好的事情發(fā)生，經(jīng)常出現(xiàn)莫名的緊張和害怕

D.小趙害怕與人見面、交談，經(jīng)常把自己關(guān)在屋里，不愿見人

5.依據(jù)課堂提問的過程與實施步驟，為優(yōu)化提問教學(xué)的效果，下列做法中恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/span>

A.先點名，后提問 

B.先思考，后回答 

C.先討論，后總結(jié) 

D.先鼓勵，后更正

【參考答案解析】

一、單選題

1.A【解析】師生之間的教育關(guān)系是指教師與學(xué)生在教育教學(xué)活動中為完成一定的教育任務(wù)，以“教”和“學(xué)”為中介，以促進(jìn)學(xué)生的整體發(fā)展和自主發(fā)展為目標(biāo)而建立的一種工作關(guān)系。教育關(guān)系是基本關(guān)系，其他師生關(guān)系皆服務(wù)于這一關(guān)系。

2.B【解析】班級授課制的優(yōu)點之一是：有利于經(jīng)濟(jì)有效地大面積培養(yǎng)人才，提高教學(xué)效率。

3.B【解析】聚合思維是指人們根據(jù)已知的信息和利用熟悉的規(guī)則，產(chǎn)生邏輯的結(jié)論從而解決問題的思維方式。常規(guī)思維是指人們運用已獲得的知識經(jīng)驗，按現(xiàn)成的方案和程序，用慣常的方法、固定的模式來解決問題的思維方式。故按照說明書組裝書櫥屬于常規(guī)思維。

4.A【解析】班杜拉認(rèn)為，學(xué)習(xí)的實質(zhì)是觀察學(xué)習(xí)。即學(xué)習(xí)是個體通過對他人的行為及其強(qiáng)化結(jié)果的觀察，從而獲得某些新的行為反應(yīng)或已有的行為反應(yīng)得到修正的過程。故李明模仿張飛上課看課外書的行為屬于觀察學(xué)習(xí)。

5.B【解析】平權(quán)型的教育法律關(guān)系是指兩個具有平等法律地位的教育關(guān)系主體之間產(chǎn)生的教育法律關(guān)系。例如，教師與學(xué)生之間的教育法律關(guān)系。

二、多選題

1.ABCD【解析】建立學(xué)制的依據(jù)包括：（1）生產(chǎn)力發(fā)展水平和科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r；（2）社會政治經(jīng)濟(jì)制度；（3）青少年、兒童身心發(fā)展規(guī)律；（4）人口發(fā)展?fàn)顩r；（5）文化傳統(tǒng)；（6）

2.ABCDE【解析】教材包括教科書、講義、講授提綱、參考書、活動指導(dǎo)書以及各種視聽材料。

3.ACD【解析】人的需要具有以下幾方面的特征：（1）對象性；（2）緊張性；（3）層次性。

4.BCD【解析】A項屬于正常的情緒反應(yīng)；B項可能屬于抑郁癥；C項可能屬于焦慮障礙；D項可能屬于恐怖癥。因此，答案選BCD三項。

5.BCD【解析】教師在提問時，應(yīng)該采用“先發(fā)問，后叫學(xué)生”的發(fā)問順序，這樣有助于調(diào)動全體學(xué)生積極思考，否則，先叫學(xué)生后提問，會使得被問到的學(xué)生因為不知道教師要提什么樣的問題而惴惴不安，唯恐回答不出，其他學(xué)生由于這一問題與自己無關(guān)而作袖手旁觀狀，不去積極思考。故A項做法不恰當(dāng)。

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