關(guān)鍵詞： 特崗教師 2024

一、單選題

1.以教育現(xiàn)象和教育問題為研究對象，探索教育規(guī)律的科學(xué)是（）

A.教育 B.教育學(xué) C.教學(xué)論 D.德育論

2.教師對不同學(xué)生采取不同的教育教學(xué)方法，尤其能因勢利導(dǎo)地處理學(xué)生突發(fā)事件，這表明教師勞動(dòng)具有（）

A.示范性 B.創(chuàng)造性

C.繁重性 D.靈活性

3.學(xué)生在考試中運(yùn)用自己復(fù)習(xí)過的知識點(diǎn)答題，這屬于記憶活動(dòng)過程中的（  ）

A.識記 B.保持 C.再認(rèn) D.提取

4.當(dāng)學(xué)生的作業(yè)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，老師讓他把該題重做十遍。這屬于（）

A.正強(qiáng)化 B.負(fù)強(qiáng)化 C.懲罰 D.自我強(qiáng)化

5.“教育無小事，事事是教育。”這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德實(shí)踐活動(dòng)中（）的一致性。

A.工作與學(xué)習(xí) B.復(fù)雜與艱巨

C.教書與育人 D.個(gè)體與群體

二、多選題

1.小軍是家里的獨(dú)生女，父母、長輩對她都非常溺愛、百依百順。然而學(xué)校的同學(xué)并不會像家里長輩那樣遷就她，因此小軍在學(xué)校里多次和同學(xué)發(fā)生沖突。班主任知道這一情況后，多次與小軍進(jìn)行單獨(dú)談話，并且鼓勵(lì)小軍多參加由學(xué)校組織的公益活動(dòng)和集體活動(dòng)，對于小軍每次取得的進(jìn)步，班主任都會給予肯定和鼓勵(lì)。材料中班主任對小軍進(jìn)行德育時(shí)使用的方法包括（）

A.說服教育法 B.情感陶冶法 C.實(shí)際鍛煉法 D.品德評價(jià)法

2.教育功能不是雜亂無章的，而是有序的。以下屬于教育功能的特征的是（）

A.客觀性 B.社會性 C.整體性 D.多樣性

3.“鶴立雞群”現(xiàn)象反映的是（）

A.感覺對比 B.無意注意 C.注意的選擇性 D.興趣

4.教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容包括（）

A.教學(xué)目標(biāo) B.教學(xué)過程 C.教學(xué)方法 D.學(xué)習(xí)者分析

5.當(dāng)代教師依法執(zhí)教應(yīng)（）

A.提高教育法律意識、增強(qiáng)教育法制觀念 B.努力學(xué)習(xí)和掌握教育法律的基本理論知識

C.提高依法分析問題和解決問題的能力 D.具備法律資格證書

【參考答案解析】

一、單選題

1.B【解析】教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象和教育問題，揭示教育規(guī)律的一門科學(xué)。故選B項(xiàng)。

2.B【解析】本題考查教師勞動(dòng)的特點(diǎn)。教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：（1）因材施教；（2）教學(xué)方法上的不斷更新；（3）教師需要“教育機(jī)智”?！敖處煂Σ煌瑢W(xué)生采取不同的教育教學(xué)方法”體現(xiàn)的是“教學(xué)有法，教無定法”，是對教師勞動(dòng)創(chuàng)造性的最好注腳?！澳芤騽堇麑?dǎo)地處理學(xué)生突發(fā)事件”則是說教師具備“教育機(jī)智”。故本題選擇B項(xiàng)。

3.D【解析】記憶過程包括識記、保持、再現(xiàn)（再認(rèn)或回憶）三個(gè)環(huán)節(jié)。從信息加工的角度來看，記憶過程是對輸入信息的編碼、儲存和提取的過程。信息的輸入編碼是識記過程，信息的儲存相當(dāng)于保持過程，信息的提取是再認(rèn)或回憶過程。運(yùn)用所學(xué)的知識答題涉及再認(rèn)或回憶，故屬于提取過程。

4.C【解析】A項(xiàng)正強(qiáng)化也稱積極強(qiáng)化，是通過呈現(xiàn)想要的愉快刺激來增強(qiáng)反應(yīng)頻率。B項(xiàng)負(fù)強(qiáng)化也稱消極強(qiáng)化，是通過消除或中止厭惡、不愉快刺激來增強(qiáng)反應(yīng)頻率。C項(xiàng)懲罰是指當(dāng)有機(jī)體做出某種反應(yīng)以后，呈現(xiàn)一個(gè)厭惡刺激，以消除或抑制此反應(yīng)的過程。D項(xiàng)自我強(qiáng)化是指對自己表現(xiàn)出的符合或超出標(biāo)準(zhǔn)的行為進(jìn)行自我獎(jiǎng)勵(lì)。題干中老師讓學(xué)生將錯(cuò)題重做十遍的目的是讓學(xué)生不再出錯(cuò)，即呈現(xiàn)厭惡刺激來降低反應(yīng)頻率，故屬于懲罰。

5.C【解析】“教育無小事”說明了教書的重要性，而“事事是教育”說的是教師的一言一行都會影響學(xué)生的身心發(fā)展，故教師要做好表率，即要做好育人工作?！敖逃裏o小事，事事是教育”體現(xiàn)了教師職業(yè)道德實(shí)踐活動(dòng)中教書和育人的一致性。

二、多選題

1.ACD【解析】班主任“多次與小軍進(jìn)行單獨(dú)談話”運(yùn)用的是說服教育法，“鼓勵(lì)小軍多參加由學(xué)校組織的公益活動(dòng)和集體活動(dòng)”運(yùn)用的是實(shí)際鍛煉法，“對于小軍每次取得的進(jìn)步，班主任都會給予肯定和鼓勵(lì)”運(yùn)用的是品德評價(jià)法。

2.ABCD【解析】教育功能的特征主要有客觀性、社會性、多樣性、整體性和條件性。

3.ABC【解析】“鶴立雞群”的意思是像鶴站在雞群中一樣。比喻一個(gè)人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。這個(gè)成語反映的現(xiàn)象有感覺對比、無意注意和注意的選擇性。

4.ABCD【解析】教學(xué)設(shè)計(jì)包括教學(xué)過程中的學(xué)習(xí)者分析，教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容設(shè)計(jì)，教學(xué)過程、方法和組織形式設(shè)計(jì)，教學(xué)情境與活動(dòng)設(shè)計(jì)，教學(xué)媒體的選擇與運(yùn)用，教學(xué)評價(jià)設(shè)計(jì)等。故選ABCD四項(xiàng)。

5.ABC【解析】依法執(zhí)教就是要求教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，按照教育法律、法規(guī)使自己的教育教學(xué)活動(dòng)法制化和規(guī)范化。教師要做到：（1）提高教育法律意識，增強(qiáng)教育法制觀念；（2）努力學(xué)習(xí)和掌握與教師職業(yè)行為密切相關(guān)的教育法；（3）注重培養(yǎng)和提高依法分析問題和解決問題的能力和水平。

2025年特崗教師官方微信客服

• 公告資訊
• 學(xué)習(xí)答疑
• 1對1指導(dǎo)
• 筆試資料
• 面試技巧
• 公開講座

手機(jī)微信掃描左側(cè)二維碼，添加客服老師微信領(lǐng)取