關鍵詞： 教師資格證 2024

• *備考沒方向？
• *考試時間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

掃碼添加專屬備考顧問
? 0元領取考點真題禮包
? 獲取1對1備考指導

一、單選題

1.馬克思說：“再生產科學所必要的勞動時間，同最初生產科學所需要的勞動時間是無法相比的，例如學生在一小時內就能學會二項式定理?！边@說明教育具有（  ）

A.政治功能

B.文化功能

C.經濟功能

D.人口功能

2.為了提高教育研究的效益，避免重復勞動，最重要的工作是（  ）

A.問題確定

B.文獻檢索

C.數據收集

D.研究設計

3.某學生既想參加朗誦比賽，又怕表現不好被人譏笑，該學生的心理沖突是（  ）

A.雙趨沖突

B.趨避沖突

C.雙避沖突

D.多重趨避沖突

4.下列觀點不屬于維果斯基的認知發(fā)展理論的是（  ）

A.學習存在著最佳期

B.發(fā)生認識論

C.最近發(fā)展區(qū)學說

D.智力發(fā)展內化說

5.從學習的結果看，現代認知心理學家的觀點是（  ）

A.形成S-R的聯結

B.形成新的完形

C.形成認知地圖

D.形成新的認知結構

二、簡答題

聯系實際說明教育心理學的作用。

【參考答案解析】

一、單選題

1.C【解析】教育具有經濟功能。教育對經濟發(fā)展的作用，不是表現為直接創(chuàng)造物質財富，而是表現為為經濟活動再生產勞動力和再生產科學知識。教育再生產科學知識的一個重要表現，即教育可以高效能地擴大科學知識的再生產，使原來為少數人所掌握的科學知識在較短的時間內為更多的人所掌握，從而提高勞動生產效率，促進生產力的發(fā)展?！皩W生在一小時內就能學會二項式定理”正是教育高效能地擴大科學知識再生產的表現。

2.B【解析】在教育研究過程中，進行文獻檢索可以吸取前人研究的經驗教訓，避免重復研究。

3.B【解析】趨避沖突，即對同一目的兼具好惡的矛盾心理。題干所述即為趨避沖突的典型事例。

4.B【解析】維果斯基提出了最近發(fā)展區(qū)學說，認為教學應走在發(fā)展前面。C項不符合題意。維果斯基認為學習存在著最佳期。兒童在學習任何內容時，都有一個最佳年齡。A項不符合題意。內化說是維果斯基心理發(fā)展觀的核心思想。內化是指將外部實踐活動轉化為內部心理活動的過程。D項不符合題意?！鞍l(fā)生認識論”是皮亞杰的理論核心。B項符合題意。

5.D【解析】認知派學習理論認為，有機體獲得經驗的過程是通過積極主動的內部信息加工活動形成新的認知結構的過程。

二、簡答題

教育心理學對教育實踐具有描述、解釋、預測和控制的作用。具體來說包括以下幾個方面：（1）幫助教師準確地了解問題；（2）為實際教學提供科學的理論指導；（3）幫助教師預測并干預學生；（4）幫助教師結合實際教學進行教育研究。

2025教資上岸大本營

• 考試公告
• 成績查詢
• 資格認定
• 備考講座

掃碼進群，備考路上不孤獨，互幫互助，共同上岸！

點擊打開