關(guān)鍵詞： 教師資格證 2025

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一、單選題

1.在幼兒入小學(xué)后，有的新生在老師詢問作業(yè)時，很輕松地說：“我不喜歡做?！薄白蛱?，爸爸帶我去姥姥家了，所以我沒寫?！边@種現(xiàn)象要求在幼小銜接工作中要（  ）

A.培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和任務(wù)意識

B.幫助幼兒做好入學(xué)前的準備

C.培養(yǎng)幼兒的主動性

D.培養(yǎng)幼兒的獨立性

2.家園聯(lián)系中最快捷、最靈活的一種方式是（  ）

A.家園聯(lián)系欄

B.家訪

C.電話聯(lián)系

D.家長學(xué)校

3.關(guān)于攻擊性行為的特點，下列說法不正確的是（  ）

A.攻擊型兒童受懲罰時其攻擊性行為加劇

B.懲罰對于非攻擊性的兒童能抑制攻擊性

C.父母的懲罰本身就給孩子樹立了攻擊性行為的榜樣

D.懲罰是抑制兒童攻擊性行為的有效手段

4.關(guān)于學(xué)前兒童科學(xué)教育過程和結(jié)果的關(guān)系的論述，正確的是（  ）

A.過程重要，結(jié)果并不重要

B.結(jié)果重要，過程并不重要

C.過程和結(jié)果是不可兼得的

D.過程和結(jié)果是統(tǒng)一的

5.鈴木音樂教育體系中有許多獨特的方法，其中最具特色的就是（  ）、集體教學(xué)以及音樂聽覺訓(xùn)練。

A.才能運動

B.母親參與

C.教學(xué)六步

D.母語教學(xué)法

二、材料分析題

李老師是一位新教師，她正組織開展科學(xué)活動“各種各樣的味道”?；顒邮宜闹軘[放著幼兒搜集來的各種食品、調(diào)料、水果等。幼兒自由地感受、品嘗、比較各種味道，氣氛活躍。

其中，幼兒感受最深的是辣味。經(jīng)過一段時間的自由探索，幼兒開始交流自己的感受和體驗。就在這時，一個幼兒突然站起來說：“我感覺太辣了，我要喝水！”教室里隨即沸騰起來：“我也覺得太辣了，我也要喝水……”場面開始混亂。此時，李老師心里十分矛盾：如果同意他們出去喝水，活動還能順利進行下去嗎？如果不同意他們，又該如何往下引導(dǎo)？李老師最后還是說：“請小朋友們堅持一下，上完課馬上請大家喝水?！弊詈蠡顒右苍诤⒆觽兊摹胺序v”聲中匆匆結(jié)束。

請你以課程實施的取向相關(guān)理論回答：

（1）請分析李老師的做法屬于哪種課程實施的取向。

（2）如果你是李老師，你將會如何處理這一情況？并說明理由。

【參考答案解析】

一、單選題

1.A【解析】幼兒入學(xué)后學(xué)習(xí)成為必須要完成的任務(wù)，但由于幼兒園時期幼兒所需完成的任務(wù)不多，他們一時難以確立這樣的任務(wù)意識，題干中反應(yīng)的問題說明了這一點。所以，為避免這種問題，幼兒園應(yīng)當注意培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和任務(wù)意識，特別是在大班階段，做好幼小銜接工作。

2.C【解析】電話聯(lián)系最快捷、最能及時與家長溝通兒童在園所的情況，迅速處理一些應(yīng)急事件。

3.D【解析】懲罰并非一定是抑制攻擊性行為的有效手段，只有適當?shù)臅r候才是。

4.D【解析】在學(xué)前兒童科學(xué)教育中，過程和結(jié)果并不是相對立的，也不是像“魚和熊掌”那樣不可兼得，而是相統(tǒng)一的。它們相統(tǒng)一的基礎(chǔ)就是兒童自身的科學(xué)探索活動。

5.B【解析】母親參與、聽覺訓(xùn)練和集體教學(xué)是鈴木音樂教育體系最具特色的方法。

二、材料分析題

（1）李老師的做法屬于課程實施的忠實取向，課程實施的忠實取向指的是把課程實施過程看成是忠實地執(zhí)行課程計劃的過程。

（2）幼兒的世界是一個充滿可能性的世界，老師應(yīng)嘗試接納、包容這些無限的可能。面對幼兒引發(fā)的一些意想不到的事件，教師不要恐慌，也不要躲避，而應(yīng)勇敢面對。新時代的幼兒教師除了要加強知識儲備，還應(yīng)有意識地積累并運用教育機智，力求在預(yù)設(shè)的課程中隨著幼兒即時生成的事件，不斷調(diào)整、補充和發(fā)展原有的設(shè)計，在尊重幼兒的前提下達成教育目標。

這個突發(fā)事件中隱含了豐富的教育價值，教師應(yīng)及時接住這個“球”并積極引導(dǎo)。首先，請反應(yīng)強烈的幼兒說說自己品嘗了多少辣的東西，感覺如何；再請反應(yīng)不強烈的幼兒說說自己的感覺，通過引導(dǎo)幼兒比較，融入安全常識教育，品嘗自己不熟悉的食品時要先淺嘗一點，再決定可否食用；接著，請幼兒討論消除辣味的方法。如果可行，請保育老師現(xiàn)場準備熱水和涼水，或者請幼兒回家試驗，第二天交流?；蛘叱蕴O果、白糖等甜東西解辣。幼兒可當場品嘗試驗，獲得新經(jīng)驗。至此，有序代替了混亂，活動不但能順利開展，而且可得到有效拓展。

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