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      1. 小學(xué)教育知識(shí)與能力

        時(shí)間:2016-04-25 14:19:02責(zé)任編輯:admin

        關(guān)鍵詞: 教師資格證 2016 小學(xué)

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        【每日一練】小學(xué)能力

        一、單選題

        1.下列不屬于教師上課前的“三備”內(nèi)容的是(   )

        A.備教案            B.備教材

        C.備學(xué)生            D.備教法

        2.(    )是指教師根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)要求,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在課上或課外進(jìn)行實(shí)際操作,將知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的教學(xué)方法。

        A.練習(xí)法           B.實(shí)習(xí)作業(yè)法

        C.實(shí)驗(yàn)法           D.實(shí)踐活動(dòng)法

        3.在教學(xué)的各種備課中為深入、為具體的是(    )

        A.學(xué)年備課         B.單元備課

        C.課時(shí)備課         D.學(xué)期備課

        4.領(lǐng)會(huì)知識(shí)包括使學(xué)生感知和(    )教材。

        A.熟悉             B.分析

        C.概括             D.理解

        5.讀書指導(dǎo)法是一種(    )的方法。

        A.以直覺感知為主       B.以引導(dǎo)探究為主

        C.以實(shí)際訓(xùn)練為主       D.以語言傳遞為主

        6.準(zhǔn)備問題、面向全體學(xué)生交流、對(duì)過程及時(shí)總結(jié)是(    )的運(yùn)用。

        A.講授法              B.談話法

        C.討論法              D.練習(xí)法

        7.迄今為止在世界范圍內(nèi)應(yīng)用廣泛、普遍的一種教學(xué)方法是(    )

        A.練習(xí)法              B.講授法

        C.談話法              D.發(fā)現(xiàn)法

        8.教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)即教學(xué)過程的(   )

        A.基本內(nèi)容            B.基本階段

        C.基本環(huán)節(jié)            D.基本原則

        9.“不聞不若聞之,聞之不若見之?!边@句話反映的是(    )

        A.啟發(fā)性原則          B.直觀性原則

        C.鞏固性原則         D.系統(tǒng)性原則

        10.1951年,(   )提出了“范例教學(xué)”的主張。

        A.布魯納             B.贊科夫

        C.瓦·根舍因         D.懷特海

        參考答案

        一、單選題

        1.A【解析】教師備課要做好三方面的工作,即鉆研教材、了解學(xué)生、設(shè)計(jì)教法,也即備教材、備學(xué)生、備教法。

        2.B【解析】題干描述的是實(shí)習(xí)作業(yè)法的內(nèi)涵。

        3.C【解析】課時(shí)計(jì)劃即教案,它通常是指教師為某一節(jié)課而擬定的上課計(jì)劃,一般包括班級(jí)、學(xué)科名稱、授課時(shí)間、課題、教學(xué)目的、課的類型、教學(xué)進(jìn)程等。它是為深入、為具體的備課。

        4.D【解析】領(lǐng)會(huì)知識(shí)是教學(xué)過程階段的中心環(huán)節(jié),它包括使學(xué)生感知和理解教材。

        5.D【解析】在教學(xué)過程中,講授法、談話法、討論法和讀書指導(dǎo)法等都屬于以語言傳遞為主要形式的教學(xué)方法。

        6.C【解析】討論法是全班或小組成員在教師的指導(dǎo)下,圍繞某一中心問題發(fā)表自己的看法和見解,從而進(jìn)行相互學(xué)習(xí)的一種方法。

        7.B【解析】主要的教學(xué)方法有練習(xí)法、講授法、談話法、討論法、演示法、實(shí)驗(yàn)法。迄今為止,在世界范圍內(nèi)應(yīng)用廣泛、普遍的教學(xué)方法是講授法。

        8.B【解析】教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)即教學(xué)過程的基本階段。

        9.B【解析】“不聞不若聞之,聞之不若見之”的意思是:聽說不如自己親眼看見,只有自己親身經(jīng)歷的才是可信的,體現(xiàn)了“直觀性原則”。

        10.C【解析】范例教學(xué)模式比較適合原理、規(guī)律性知識(shí)的學(xué)習(xí),它是德國教育心理學(xué)家瓦·根舍因提出來的。


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