一、單項選擇題（在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。錯選、多選或未選均無分。本大題共29小題，每小題2分，共58分） 1. 學(xué)習成績一般的小麗在縣舞蹈比賽中取得了良好成績。班會上，班主任吳老師表揚了她：“一花一世界，每個人都有自己的精彩?！边@表明吳老師關(guān)注（ ） A. 學(xué)生的個性發(fā)展 B. 學(xué)生的品行發(fā)展
C. 學(xué)生的知識習得 D. 學(xué)生的身心健康
2. 為了提高學(xué)生的語文、數(shù)學(xué)、英語成績，班主任把班會課、自習課等能利用的時間平均分配給了這三科老師用于補課。這種做法（ ） A. 正確，有利于提高學(xué)生的競爭力 B. 正確，有利于提高班級教學(xué)質(zhì)量 C. 不正確，不利于教師的專業(yè)發(fā)展 D. 不正確，不利于學(xué)生的全面發(fā)展 3. 周老師入職以來，積極參加市里和學(xué)校組織的各種教研及培訓(xùn)活動，跟蹤學(xué)科前沿發(fā)展動態(tài)，學(xué)習新知識、新方法，不斷更新知識結(jié)構(gòu)。這表明周老師具有（ ） A. 尊重學(xué)生的理念 B. 終身學(xué)習的意識 C. 教學(xué)管理的能力 D. 課程開發(fā)的能力 4. 考試結(jié)束后，又要調(diào)整座位了。趙老師排座位的原則是：考分高的學(xué)生坐在教室的中間區(qū)域，考分低的學(xué)生坐在邊角位置。趙老師的做法（ ） A. 符合公平競爭的要求 B. 違背平等待生的理念 C. 符合因材施教的理念 D. 違背分班教學(xué)的要求 5. 根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》的規(guī)定，提高中小學(xué)教師隊伍整體素質(zhì)（ ） A. 以農(nóng)村教師為重點 B. 以城市教師為重點 C. 以邊區(qū)教師為重點 D. 以西部教師為重點 6. 某中學(xué)規(guī)定：教師遲到一次，罰款10元；缺勤一次，罰款50元。該校的做法（ ） A. 正確，學(xué)校有教師管理權(quán) B. 正確，學(xué)校有自主辦學(xué)權(quán) C. 不正確，學(xué)校沒有罰款的權(quán)利 D. 不正確，警告無效后才能罰款 7. 曾受到有期徒刑兩年刑事處罰的孫某申請獲取教師資格證。下列選項中說法正確的是（ ） A. 刑滿之后孫某可以取得教師資格 B. 經(jīng)培訓(xùn)后孫某可以取得教師資格 C. 五年之后孫某方能取得教師資格 D. 依照法律孫某不能獲得教師資格 8. 某初級中學(xué)在初一的六個班級中設(shè)置了一個重點班。該校的做法（ ） A. 正確，有利于因材施教 B. 正確，有利于提高升學(xué)率 C. 不正確，學(xué)校不得分設(shè)重點班和非重點班 D. 不正確，應(yīng)該由教育主管部門設(shè)立重點班 9. 初二班主任李某將全班學(xué)生的期末考試成績排名張貼在教室里。其做法（ ） A. 正確，利于激勵成績好的學(xué)生 B. 正確，利于鞭策成績差的學(xué)生 C. 不正確，侵犯了學(xué)生的學(xué)習權(quán) D. 不正確，侵犯了學(xué)生的隱私權(quán) 10. 小強的腿有殘疾，具有接受普通教育的能力，該上初中了，當?shù)仄胀▽W(xué)校以小強腿有殘疾為由，拒絕其入校學(xué)習。該做法（ ） A. 合法，學(xué)校有招生自主權(quán) B. 合法，學(xué)校有辦學(xué)自主權(quán) C. 違反了《中華人民共和國義務(wù)教育法》 D. 違反了《中華人民共和國未成年人保護法》 11. 王某在距某初級中學(xué)不足百米處開了一家營業(yè)性電子游戲廳，允許該校學(xué)生出入。王某的做法（ ） A. 合法，王某具有自主經(jīng)營的權(quán)利 B. 合法，王某并未強迫學(xué)生玩游戲 C. 違反了《中華人民共和國義務(wù)教育法》 D. 違反了《中華人民共和國未成年人保護法》 12. 15歲的小杰在自行上學(xué)途中與同學(xué)打鬧，不慎將同伴小亮的眼睛碰傷。小亮所受的傷害（ ） A. 應(yīng)由小亮的監(jiān)護人承擔事故全部責任 B. 應(yīng)由小杰的監(jiān)護人依法承擔賠償責任 C. 應(yīng)由小杰所在學(xué)校承擔全部賠償責任 D. 應(yīng)由小杰自己獨立承擔事故賠償責任 13. 張老師一心撲在工作上，沒有時間輔導(dǎo)自己的孩子學(xué)習。他既欣慰于學(xué)生的成長又對自己的孩子感到內(nèi)疚。張老師需要進行的是（ ） A. 行為取向的義利調(diào)適 B. 生活工作的角色調(diào)適 C. 行為選擇的動機調(diào)適 D. 師生之間的人際調(diào)適 14. 右圖中，教師的行為（ ） A. 正確，有利于促進家校合作 B. 正確，有利于拉近師生距離 C. 不正確，教師須廉潔從教 D. 不正確，此事應(yīng)當避開學(xué)生 15. 當一位新入職的老師向經(jīng)驗豐富的張老師借教案上課時，張老師拒絕了，說道：“我的教案不一定適合你，這個周末我們一起來探討?！边@表明張老師（ ） A. 注意幫助同事的方法 B. 缺乏團結(jié)協(xié)作精神 C. 缺乏良性競爭的能力 D. 善于保護自己的隱私 16. 五十多歲的胡老師又一次拒絕了學(xué)校要他參加暑假培訓(xùn)的安排，并說：“我都快要退休了，還學(xué)什么！”這表明胡老師缺乏（ ） A. 終身學(xué)習的理念 B. 熱愛學(xué)生的情懷 C. 誨人不倦的品格 D. 嚴謹教學(xué)的精神 17. 杜甫詩句“丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森”中“錦官城”指的是（ ） A. 開封 B. 北京 C. 南京 D. 成都 18. 下列成語中，源于荊軻刺秦王的是（ ） A. 四面楚歌 B. 投筆從戎 C. 圖窮匕見 D. 完璧歸趙 19. 北宋沈括在《夢溪筆談》中記載：“若止印三二張，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速?！毕铝袑Ξa(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因，分析正確的是（ ） A. 造紙技術(shù)的重大改進 B. 雕版印刷術(shù)得以推廣 C. 膠泥活字印刷的誕生 D. 金屬活字印刷的出現(xiàn) 20. 接連地中海和大西洋的海峽是（ ） A. 巴士海峽 B. 馬六甲海峽 C. 麥哲倫海峽 D. 直布羅陀海峽 21. 下列作品中，不屬于老舍創(chuàng)作的是（ ） A. 《茶館》 B. 《龍須溝》 C. 《駱駝祥子》 D. 《林家鋪子》 22. 下列音樂家中，創(chuàng)作了鋼琴曲《致愛麗絲》的是（ ） A. 肖邦 B. 貝多芬 C. 舒伯特 D. 李斯特 23. 下列節(jié)氣不在夏季的是（ ） A. 驚蟄 B. 芒種 C. 夏至 D. 小滿 24. 下列對古代年齡別稱的解說，不正確的是（ ） A. “豆蔻”指女子十七八歲 B. “弱冠”指男子二十歲 C. “花甲”指六十歲 D. “古稀”指七十歲 25. 下列圖片表現(xiàn)的是古代著名的愛情故事，表現(xiàn)牛郎織女的是（ ） A. <E:\新排版\資格證試卷\綜合素質(zhì)·中學(xué)測試卷\AA2.tif> B. <E:\新排版\資格證試卷\綜合素質(zhì)·中學(xué)測試卷\AA3.tif> C. <E:\新排版\資格證試卷\綜合素質(zhì)·中學(xué)測試卷\AA4.tif> D. <E:\新排版\資格證試卷\綜合素質(zhì)·中學(xué)測試卷\AA5.tif> 26. 在Word“字體”對話框中，不能對文字進行的操作是（ ） A. 縮減 B. 字符距離 C. 字形 D. 字體顏色 27. 在Word中，雙擊“格式刷”，可將格式從一個區(qū)域一次復(fù)制到的區(qū)域數(shù)目是（ ） A. 三個 B. 一個 C. 多個 D. 兩個 28. 上機考試前，教練們對A組學(xué)員的成績做了測試。張教練說：我估計組長或副組長能考滿分。李教練說：這個組不會有人考滿分。趙教練說：我認為會有學(xué)員考滿分，模擬考試時這個組經(jīng)常有人考滿分。結(jié)果證明三位教練只有一個人說對。據(jù)此，下列選項中然正確的是（ ） A. 全組都考了滿分 B. 全組都沒考滿分 C. 組長考了滿分 D. 副組長考了滿分 29. 爸爸詢問青青所喜歡的學(xué)科。她調(diào)皮地說：“我不像喜歡英語那樣喜歡語文，也不像喜歡化學(xué)那樣喜歡物理；不像喜歡語文那樣喜歡化學(xué)，也不像喜歡數(shù)學(xué)那樣喜歡英語。”下列學(xué)科中，依青青喜好的程度，由高到低排列正確的是（ ） A. 數(shù)學(xué) 英語 語文 化學(xué) 物理 B. 數(shù)學(xué) 語文 英語 物理 化學(xué) C. 語文 英語 數(shù)學(xué) 化學(xué) 物理 D. 語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué) 二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分） 30. 材料： 高二下學(xué)期，班上陸續(xù)有學(xué)生年滿18周歲。有些“小壽星”想隆重慶祝自己的“成人禮”，邀請我參加生日聚會。 面對學(xué)生的邀請，我思考了很久：學(xué)生邀請我，說明他們把我當朋友，是對我的信任。去參加，他們肯定很高興，可是，這樣會不會引發(fā)學(xué)生的攀比、浪費？拒絕學(xué)生，會不會讓他們傷心？ 反復(fù)思考之后，我決定利用這個機會，引導(dǎo)學(xué)生換一種方式慶祝生日。我發(fā)動班干部，組織了“18歲，我們成人啦”主題班會課。在班會上，全體學(xué)生給“小壽星”們進行了簡單的慶祝，而后我引導(dǎo)學(xué)生們構(gòu)想十年之后自己的生活。學(xué)生們暢所欲言，有的說要做科學(xué)家，有的說要做企業(yè)家，有的說要和家人一起過幸福的生活。我跟學(xué)生們分享了自己讀大學(xué)、工作以來的經(jīng)歷，啟發(fā)學(xué)生認識到要實現(xiàn)夢想，不僅要好好學(xué)習，還要積極鍛煉身體，提高人際交往和社會適應(yīng)能力。 這次活動之后，學(xué)生們的學(xué)習勁頭更足了，師生關(guān)系更融洽了?！靶坌恰眰儼言居媱澱埧偷腻X湊起來，買了一臺飲水機放在教室里，給大家?guī)砹朔奖?。本來有些同事覺得我組織這個主題班會是浪費寶貴的學(xué)習時間，看到效果后，也紛紛效仿開展了類似的活動。 問題： 請從教師職業(yè)理念的角度，分析材料中“我”的教育行為。
