關(guān)鍵詞： 教師資格證 2017 幼兒園

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一、單項選擇題

1.“先秦”的概念是指(   )

A.秦朝以前的歷史         

B.秦朝以前秦國的歷史

C.秦朝的歷史             

D.包括秦朝以前秦國的歷史和秦朝的歷史

2．以下不屬于受教育者申訴制度的特征的是(   )

A.法律性 

B.非強制性

C.特定性                 

D.非訴訟性

3.《黃河大合唱》的曲作者是(   )

A.黃自 

B.冼星海

C.聶耳 

D.劉天華

4.法國古典主義悲劇的創(chuàng)始人是(   )

A.萊辛                   

B.拉辛

C.高乃依                 

D.莫里哀

5.我們把海螺殼扣在耳朵上，可以聽到像海潮一樣的聲音，其實這是（  ）

A.風(fēng)吹進海螺殼的聲音           

B.顱內(nèi)血液流動的聲音

C.海螺運動發(fā)出的聲音           

D.外界的雜音

6.下面的作家是唐宋散文八大家中的四位，其中屬于唐朝的一位是(    )

A.韓愈                          

B.歐陽修

C.蘇洵                          

D.王安石

7.張三、李四、王五、陳六在一起討論南京市的晚報，張三說：“南京沒有一家晚報辦得好?！崩钏恼f：“南京的晚報辦得都不錯?！蓖跷逭f：“南京市還是有晚報辦得不錯的?！标惲f：“南京市的晚報都辦得糟?！彼麄儬幷摃r，來了一位老先生，他點評說：“依我看，李四和陳六都說錯了?！比绻舷壬f得對的話，那么(   )

A.張三和王五都說錯了              

B.張三和王五都說對了

C.張三說錯了，王五說對了          

D.張三說對了，王五說錯了

8.現(xiàn)代自然科學(xué)，不是單單研究一個個事物、一個個現(xiàn)象，而是研究事物、現(xiàn)象的變化發(fā)展過程，研究事物相互之間的關(guān)系，這就使自然科學(xué)發(fā)展成為嚴(yán)密的綜合起來的體系，這是現(xiàn)代自然科學(xué)的重要特點。這段文字的主旨是(   )

A.現(xiàn)代自然科學(xué)，研究一個個事物、一個個現(xiàn)象

B.嚴(yán)密的綜合起來的體系是現(xiàn)代自然科學(xué)的重要特點

C.自然科學(xué)發(fā)展成為嚴(yán)密的綜合起來的體系

D.現(xiàn)代自然科學(xué)的重要特點是研究事物、現(xiàn)象的變化與關(guān)系

9.要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，重要的是要(   )

A.一視同仁                  

B.實事求是

C.寬宏大量                  

D.以書為本

二、材料分析題

10.亮亮喜歡打人，經(jīng)常有小朋友因此找王老師告狀。今天，小朋友們坐在餐廳等待吃飯時，明明經(jīng)過亮亮身邊，順手戳了亮亮一下，亮亮還手打了明明一拳。這時，王老師經(jīng)過，看見亮亮打人，一把抓住他，用力狠狠戳他的頭，戳得他直搖晃，并生氣地說：“看你還打人！”見到此情景，小朋友紛紛數(shù)落亮亮曾經(jīng)打了自己，王老師聽后更生氣，她用力拍打亮亮的肩膀，同時生氣地大聲吼道：“你真是討人嫌，長得人不像人！”

問題：從教師觀的角度，談?wù)勀銖牟牧现蝎@得了哪些啟示。

【參考答案】

一、單項選擇題

1.A【解析】先秦是指我國秦朝以前的歷史，起自遠古人類產(chǎn)生時期，至秦統(tǒng)一六國為止，不包括秦朝的歷史。

2.B【解析】受教育者申訴制度具有法律性、特定性和非訴訟性的特征。

3.B【解析】《黃河大合唱》是冼星海的代表作品，是現(xiàn)代中國音樂史中一部“里程碑”式的合唱作品。

4.C【解析】高乃依(1606～1684年)，是17世紀(jì)上半葉法國古典主義悲劇的代表作家，被稱為法國古典主義戲劇的奠基人。

5.B【解析】聲波共振會產(chǎn)生比普通振動更大的聲音，即便是很微弱的聲音。海螺殼其實跟小提琴、吉他的共振箱一樣，我們聽到的是顱內(nèi)血液流動的聲音與殼內(nèi)空氣共振后的聲音。

6.A【解析】韓愈，唐代詩人。字退之，世稱韓昌黎。唐代古文運動的倡導(dǎo)者，宋代蘇軾稱他“文起八代之衰”，明人推他為唐宋八大家之首，與柳宗元并稱“韓柳”,有“文章巨公”和“百代文宗”之名。

7.C【解析】由李四的話可知，南京的晚報并非都辦得不錯，即南京市有的晚報辦得不好。由陳六的話可知，南京市的晚報并非都辦得糟，即南京市有的晚報辦得不錯，王五的話對。而張三的話與陳六的話等值，所以張三的話也是錯誤的。故正確答案是C項。

8.B【解析】文段后一句“這是現(xiàn)代自然科學(xué)的重要特點”是對前文的總結(jié)，分析此句中的“這”所指代的內(nèi)容即可抓住文段主旨。根據(jù)就近原則，此句中“這”指代的是前一個句子，即“這就使自然科學(xué)發(fā)展成為嚴(yán)密的綜合起來的體系”，結(jié)合文段后的總結(jié)句，本文的主旨就是“嚴(yán)密的綜合起來的體系是現(xiàn)代自然科學(xué)的重要特點”，即答案為B項。

9.B【解析】實事求是是教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的基本原則。

二、材料分析題

10.王老師的教育行為是不恰當(dāng)?shù)?，沒有體現(xiàn)“以人為本”的兒童觀。

（1）王老師沒有用發(fā)展的眼光看待亮亮的行為，看到亮亮動手打人就用亮亮之前的行為來解釋，而不考慮這次事出有因。

（2）王老師沒有尊重兒童的獨立性，沒有把亮亮看成具有獨立人格的人和權(quán)利的主體。王老師“狠狠戳亮亮的頭”，“大聲吼”說亮亮“討人嫌”“長得人不像人”等侮辱性的言行都侵犯了兒童的權(quán)利和尊嚴(yán)。

（3）王老師應(yīng)該考慮到兒童的獨特性，意識到亮亮經(jīng)常有打人的行為一定有背后的原因，作為老師應(yīng)該因材施教，找出亮亮行為的原因，幫助亮亮取得進步。

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