關(guān)鍵詞： 教師資格證 2017 初中

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• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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一、單項選擇題

1.“染于蒼則蒼，染于黃則黃”說明學(xué)生具有（   ）的特點。

A.依賴性                 

B.可塑性     

C.向師性                 

D.主動性

2.我國教師職業(yè)道德基本原則是（   ）

A.熱愛學(xué)生             

B.注重禮儀，遵守公德

C.集體主義             

D.忠于人民教育事業(yè)

3.王老師穿了一套新衣服，課前一進班級，有幾個淘氣的男同學(xué)就湊在一起，用調(diào)侃的語調(diào)大聲喊道：“老師，我愛你?！毕铝刑幚矸绞?，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp;  ）

A.露出羞澀的神情

B.嚴(yán)厲地批評他們

C.微笑著說：“我告訴大家一個秘密，我也愛你們?！?/span>

D.不予理睬，開始上課

4.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中提出的“關(guān)心學(xué)生健康”，其中的“健康”指的是（   ）

A.身體                     

B.心理    

C.人格                     

D.身心

5.李老師平時對學(xué)生特別關(guān)心，每個同學(xué)有困難她都盡量幫助，李老師班里的學(xué)生成績明顯比其他班高。這說明在教師的人格中（   ）對教學(xué)有顯著影響。

A.說到做到               

B.敬業(yè)精神

C.熱心和同情心           

D.重義氣講交情

6.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師?！边@意味著教師要（   ） 

A.關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生                

B.尊重學(xué)生、信任學(xué)生

C.嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生一視同仁      

D.把熱愛事業(yè)與熱愛學(xué)生結(jié)合起來

7.我國的教育基本法是（   ）

A.《中華人民共和國憲法》           

B.《中華人民共和國教育法》

C.《中華人民共和國高等教育法》     

D.《中華人民共和國義務(wù)教育法》

8.在幾千年人類文明發(fā)展進程中，亞洲、非洲、美洲、歐洲都留下許多寶貴的文學(xué)、藝術(shù)和建筑遺產(chǎn)，下列文化遺產(chǎn)屬于同一個大洲的是（   ）

A.《后的晚餐》、雕塑“思想者”、雕塑“大衛(wèi)”

B.胡夫金字塔、獅身人面像、帕特農(nóng)神廟

C.《百年孤獨》《老人與?！贰逗５變扇f里》

D.《飛鳥集》《高老頭》《源氏物語》

9.在學(xué)習(xí)完蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》后，教師讓學(xué)生找出幾句描寫月的詩句。下列不正確的一項是（   ）

A.人逢喜事精神爽，敢教日月?lián)Q新天

B.大漠沙似雪，燕山月如鉤

C.明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬

D.可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓

二、材料分析題

10.閱讀下面的文章，按要求回答問題。

盲道上的愛

①上班的時候，我看見同事方老師正一輛輛地搬走停放在學(xué)校門口人行道上的自行車。我就走過去，和她一道搬。

②我說：“車子放得這么亂，的確有礙觀瞻?！彼龥_我笑了笑，說：“那是次要的，主要是這些車子侵占了盲道?！蔽也缓靡馑嫉丶t了臉，說：“您瞧我，多無知?！?/span>

③方老師說：“其實，我也是從無知過來的。兩年前，我女兒視力急劇下降，到醫(yī)院一檢查，醫(yī)生說她視網(wǎng)膜出了問題，并讓我做好充足的心理準(zhǔn)備。我沒聽懂，問為啥要做充足的心理準(zhǔn)備。醫(yī)生說：‘你女兒有可能失明。’我聽了差點昏過去。我央求醫(yī)生說：‘我女兒才二十歲啊，沒了眼睛怎么行!醫(yī)生啊，求求你，把我的眼睛取出來給我女兒吧?！且欢螘r間，我暗暗地為自己的這個決定做好了充足的準(zhǔn)備。為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活，家中無人時，我就開始閉著眼睛拖地抹桌，洗衣做飯。每天下班后，我就閉上眼睛沿著盲道往家走。那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道杠。一開始，我走得磕磕絆絆，腳說什么也踩不準(zhǔn)那兩塊磚。在回家的路上，石頭絆倒過我，車子碰到過我，我多想睜開眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我將徹底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睜眼。到后來，我在盲道上走熟了，腳竟認(rèn)得了那八道杠。我真高興，自己終于可以做個百分之百的盲人了。也就在這個時候，我女兒的眼病居然奇跡般地好了。有天晚上，我們一家人在街上散步，我讓女兒解下她的圍巾蒙住我的眼睛，我要給他們父女倆表演一回走盲道。結(jié)果，我一直順利地走到了家門前。解開圍巾，我看見走在后面的丈夫和女兒都哭成了淚人兒——你說，在這一條條盲道上，發(fā)生過多少叫人流淚動心的故事啊!要是這條人間苦的道連起碼的暢通都不能保證，那不是咱明眼人的恥辱嗎!”

④帶著方老師講述的故事，我開始深情地關(guān)注那條“人間苦的道”，國內(nèi)的，國外的，江南的，塞北的……

⑤我向每一條暢通的盲道問好，我彎腰撿起盲道上礙腳的石子。有時候，我一個人走路，我就跟自己說：喂，閉上眼睛，你也試著走一回盲道吧。盡管我的腳不認(rèn)得那八道杠，但是，那硌腳的感覺那樣真切地瞬間從足底傳到了心間。我明白，有一種掛念已深深地嵌入了我的生命。痛與愛糾結(jié)著，壓迫我的心房，促我身體力行。

⑥讓那條窄路寬心地延伸吧，我替他們謝謝你。

（選文有改動）

問題：

（1）寫出第②段中加點詞語“無知”在文中的含義。

（2）醫(yī)生為什么要讓方老師做好“充足的心理準(zhǔn)備”?方老師自己做的“決定”和“準(zhǔn)備”又是什么?

【參考答案】

一、單項選擇題

1.B【解析】學(xué)生具有可塑性，各方面尚未成熟，具有很大的發(fā)展?jié)摿?，而且尚未定型，極容易受外部環(huán)境因素的影響，具有“染于蒼則蒼，染于黃則黃”的特點。

2.D【解析】略。

3.C【解析】C項的做法既是對學(xué)生的寬容，又提升了自己的形象，對教學(xué)有很大的幫助。

4.D【解析】《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中說要保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。其中學(xué)生的安全，是他們的人身安全；學(xué)生的健康，是他們的身心健康；學(xué)生的權(quán)益，是法律賦予他們的權(quán)益。

5.C【解析】教師的人格特征與職業(yè)成就密切相關(guān)，其中重要的就是教師的熱心和同情心，還有教師富于激勵與想象的傾向性。

6.D【解析】略。

7.B【解析】教育基本法律是由全國人民代表大會制定，調(diào)整教育內(nèi)部、外部相互關(guān)系的基本法律準(zhǔn)則。我國的教育基本法是1995年第八屆全國人民代表大會第三次會議通過的《中華人民共和國教育法》。

8.A【解析】《后的晚餐》是意大利著名畫家達·芬奇的作品，“思想者”雕塑是法國雕塑家羅丹的作品，“大衛(wèi)”雕塑是意大利藝術(shù)家米開朗琪羅的作品，三者都屬于歐洲，A項正確。胡夫金字塔和獅身人面像同屬非洲的埃及，帕特農(nóng)神廟位于希臘，屬于歐洲，B項錯誤?！栋倌旯陋殹肥抢∶乐拮骷壹游鱽啞ゑR爾克斯的作品，《老人與?！肥敲绹骷液Ｃ魍淖髌?，《海底兩萬里》是法國作家凡爾納的作品，C項錯誤。《飛鳥集》是印度詩人泰戈爾的作品，《高老頭》是法國作家巴爾扎克的作品，《源氏物語》是日本女作家紫式部的作品，D項錯誤。

9.A【解析】B、C、D項寫了月的形狀或狀態(tài)，A項雖然帶有“月”字，但并不是描寫月的。

二、材料分析題

10.（1）沒有注意到車子侵占了盲道，沒有自覺主動地幫助盲人的意識。（或不明白方老師搬車的原因和意圖。）

（2）如果方老師的女兒真的失明，會對方老師的女兒、方老師及她的家庭帶來非常大的影響，所以醫(yī)生讓她做好“充足的心理準(zhǔn)備”。（或因為方老師的女兒有可能失明，醫(yī)生怕方老師到時承受不了，所以醫(yī)生讓她做好“充足的心理準(zhǔn)備”。）

方老師的“決定”是：要把自己的眼睛捐獻給女兒。方老師的“準(zhǔn)備”是：為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活，開始閉眼做家務(wù)，練習(xí)走盲道。 

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