關鍵詞： 教師資格證 2016 初中

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一、單選題

1.國外早的教育學著作是（）

A.《理想國》B.《政治學原理》

C.《論雄辯家》 D.《論演說家的教育》

2.在近代教育史上，反對思辨，主張用實證方法研究知識的價值，提出教育的任務是教導人們?yōu)橥昝郎钭鰷蕚涞慕逃沂牵ǎ?/span>

A.夸美紐斯B.赫爾巴特

C.斯賓塞D.盧梭

3.教育活動與其他社會活動根本的區(qū)別在于（）

A.是否有目的地培養(yǎng)人B.是否促進人的發(fā)展

C.是否促進社會發(fā)展D.是否具有組織性和系統(tǒng)性

4.古希臘斯巴達教育的目的是培養(yǎng)（）

A.演說家B.智者

C.軍人和武士D.全面和諧發(fā)展的人

5.“唯上智與下愚不移”“生而知之”等反映了影響人的發(fā)展因素的哪一理論（）

A.環(huán)境決定論B.遺傳決定論

C.教育論D.兒童學理論

6.在當代，教育被人們視為一種投資，一種人力資本，這是因為教育具有（）

A.政治功能B.經(jīng)濟功能

D.文化功能D.人口功能

7.在我國新一輪基礎教育課程改革中，課程評價功能更加強調的是（）

A.甄別與鑒定B.選拔與淘汰

C.促進學生分流D.促進學生發(fā)展與改進教學實踐

二、簡答題

簡述傳授知識和發(fā)展智力之間的辯證關系

三、材料分析題

某校初二女生小芳，上課不遵守紀律，注意力不集中，聽課不專心，有時還會發(fā)出怪叫聲，故意破壞紀律以引起他人的注意。當老師批評她或同學責備她時，她不僅毫無羞怯之意，反而感到高興。平時，小芳和老師、同學們都很少溝通，不愿意交流，有些以自我為中心，她頑皮、好動，喜歡接老師的話茬，而且常常當面或在背地里給同學或老師起綽號，有時還無緣無故地欺辱同學。

當然，小芳也有值得肯定的地方，她性格直率，敢做敢為，勇于承擔任務，而且體育成績好，是運動場上的風云人物，每次運動會都能給班里爭光。

問題：

如果你是班主任，根據(jù)材料中小芳同學的表現(xiàn)，在對她的教育中，你認為應該貫徹哪些德育原則？運用哪些德育方法？請分別結合材料加以分析。

答案解析

一、單項選擇題

1.D【解析】昆體良的代表作《雄辯術原理》（《論演說家的教育》或《論演說家的培養(yǎng)》）是西方早的教育著作，也被譽為古代西方的第一部教學法論著。

2.C【解析】題干描述的是斯賓塞的教育觀點。

3.A【解析】教育是一種有目的地培養(yǎng)人的社會活動，這是教育區(qū)別于其他事物現(xiàn)象的根本特征。

4.C【解析】古代斯巴達教育以軍事體育訓練和政治道德灌輸為主，教育內(nèi)容單一，教育方法也比較嚴厲，其教育目的是培養(yǎng)忠于統(tǒng)治階級的強悍軍人。

5.B【解析】題干的描述體現(xiàn)了遺傳決定論的觀點。

6.B【解析】略。

7.D【解析】在我國新一輪基礎教育課程改革中，主張改變課程評價過分強調甄別與選拔的功能，發(fā)揮評價促進學生發(fā)展、教師提高和改進教學實踐的功能。

二、簡答題（答案要點）

現(xiàn)代教學觀認為，教學過程既是向學生傳授知識的過程，又是發(fā)展學生智力和能力的過程。

（1）傳授知識與發(fā)展智力這兩個教學任務統(tǒng)一在同一個教學活動之中，統(tǒng)一在同一個認識主體的認識活動之中；

（2）掌握知識是發(fā)展智力的基礎；

（3）發(fā)展智力是掌握知識的重要條件；

（4）防止單純抓知識教學或只重能力發(fā)展的片面性。

三、材料分析題（答案要點）

（1）①如果我是班主任，根據(jù)小芳的表現(xiàn)，我認為對她的教育應貫徹發(fā)揚積極因素、克服消極因素的德育原則。發(fā)揚積極因素、克服消極因素原則又稱長善救失原則，是指在德育工作中，教育者要善于依靠、發(fā)揚學生自身的積極因素，調動學生自我教育的積極性，克服消極因素，以達到長善救失的目的。材料中的小芳，勇于承擔任務，表明現(xiàn)她具有責任心;而且體育成績好，能夠為班里爭光，對此可以對小芳的性格優(yōu)點及體育優(yōu)勢提出表揚，幫助小芳正確認識自己，提高自信心，以使她克服缺點，提高對學習的興趣。

②針對材料中的小芳故意破壞紀律、給同學或老師起綽號、欺辱同學等行為，班主任可以貫徹疏導原則，對小芳講明道理，疏通思想，同時因勢利導、循循善誘地引導其遵守紀律、尊重老師、愛護同學等。此外，班主任還可以貫徹因材施教原則，以發(fā)展的眼光客觀、全面、深入地了解小芳，正確認識和評價其思想特點，并據(jù)此選擇不同的內(nèi)容和方法進行教育。

（2）①對小芳的教育，我會采用實際鍛煉的德育方法。實際鍛煉法是指，有目的地組織學生參加各種實際活動，使其在活動中鍛煉思想，增長才干，培養(yǎng)優(yōu)良的思想和行為習慣的德育方法。鍛煉的方式主要有學習活動、社會活動、生產(chǎn)勞動和課外文體科技活動。我會讓小芳多參加課外文體活動，讓她能夠在活動當中鍛煉意志力、注意力等；可以通過活動擴大她的交際范圍，培養(yǎng)她與人相處溝通的能力；并通過實踐增強她的學習動機。

②此外，還可以采用品德評價法。班主任要以鼓勵、表揚為主，懲罰、批評為輔。針對小芳破壞課堂紀律的行為，可進行批評，但要適度。同時，班主任還應發(fā)揚民主，對小芳進行綜合評價。此外，還要公平、公正地對待小芳，批評其不足的地方，表揚其優(yōu)點，進而促使其品德健康地形成和發(fā)展。

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