一、單項(xiàng)選擇題（在下列每小題列出的四個選項(xiàng)中只有一個是符合題意的，請將其代碼填在括號內(nèi)。錯選、多選或未選均不得分。本大題共20小題，每小題2分，共40分）
1. 在世界教育學(xué)史上，被公認(rèn)為第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作的是（ ）
A. 凱洛夫的《教育學(xué)》 B. 盧梭的《愛彌兒》
C. 赫爾巴特的《普通教育學(xué)》 D. 布魯納的《教學(xué)論》
2. 學(xué)校管理過程的中心環(huán)節(jié)是（ ）
A. 實(shí)施 B. 計劃
C. 檢查 D. 總結(jié)
3. （ ）即認(rèn)識教育對象、開展教育活動和研究所需的教育學(xué)科知識和技能，它主要是解決“怎樣教”的問題。
A. 實(shí)踐性知識 B. 本體性知識
C. 文化知識 D. 條件性知識
4. 下列說法錯誤的是（ ）
A. 晨會活動的特點(diǎn)是簡短性、及時性、教育性
B. 班會活動分為班級例會和主題班會兩種形式
C. 班級活動包括晨會活動、班會活動和少先隊(duì)活動
D. 少先隊(duì)的組織機(jī)構(gòu)是依照民主集中制的原則建立的
5. “壬戌學(xué)制”以（ ）學(xué)制為藍(lán)本，雖然幾經(jīng)修改，但變動不大，一直沿用到全國解放初期。
A. 美國 B. 日本
C. 歐洲 D. 俄國
6. 課程內(nèi)部各要素、各成分間的聯(lián)系和結(jié)構(gòu)方式往往可以用數(shù)量關(guān)系來說明，這表明課程結(jié)構(gòu)具有（ ）
A. 可替代性 B. 可轉(zhuǎn)換性
C. 可度量性 D. 可操作性
7. 小學(xué)生體育達(dá)標(biāo)測試屬于（ ）
A. 形成性評價 B. 總結(jié)性評價
C. 相對性評價 D. 絕對性評價
8. 教育目的的作用是（ ）
A. 導(dǎo)向、激勵、評價 B. 導(dǎo)向、激勵、控制
C. 調(diào)控、激勵、規(guī)范 D. 導(dǎo)向、控制、規(guī)范
9. 在教育調(diào)查研究中，基本、使用廣泛的方法是（ ）
A. 訪談?wù){(diào)查 B. 調(diào)查表法
C. 查閱資料法 D. 問卷調(diào)查
10. 夸美紐斯曾說過：“過度的練習(xí)和過度需要記憶的功課，使人惡心?！边@句話表明教學(xué)應(yīng)遵循（ ）
A. 直觀性原則 B. 量力性原則
C. 創(chuàng)新性原則 D. 主體性原則
11. 班主任通過對集體的管理去影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結(jié)合起來的管理方式稱為（ ）
A. 常規(guī)管理 B. 目標(biāo)管理
C. 平行管理 D. 民主管理
12. 世界上早的智力測驗(yàn)是（ ）
A. 比納—西蒙智力量表 B. 斯坦?！燃{量表
C. 韋氏成人智力量表 D. 韋氏兒童智力量表
13. 在品德形成的認(rèn)同階段，個體在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，試圖使自己在態(tài)度和行為上（ ）
A. 與他人基本相同 B. 與大家保持一致
C. 被他人認(rèn)可 D. 與他人思想接近
14. （ ）是個體對自身以及對自己同客觀世界的關(guān)系的意識，是個性結(jié)構(gòu)的重要組成部分，標(biāo)志著個性形成的水平。
A. 自我認(rèn)知 B. 自我意識
C. 自我體驗(yàn) D. 自我監(jiān)控
15. 提出“先行組織者”概念的是（ ）
A. 奧蘇伯爾 B. 布魯納 C. 桑代克 D. 班杜拉
16. 在語文、政治、歷史等文科課程中經(jīng)常使用的教學(xué)方法是（ ）
A. 演示法 B. 參觀法
C. 講述法 D. 講解法
17. 教材的主體是（ ）
A. 教學(xué)指導(dǎo)用書 B. 教科書
C. 參考書 D. 輔導(dǎo)資料
18. 對學(xué)生思想品德的形成和發(fā)展起動力作用的主要因素是（ ）
A. 品德認(rèn)識 B. 品德意志
C. 品德情感 D. 品德行為
19. 教師須做到“嚴(yán)于律己”“為人師表”，這是因?yàn)榻處煹膭趧泳哂校? ）
A. 創(chuàng)造性 B. 示范性 C. 連續(xù)性 D. 主體性
20. 教學(xué)和智育是（ ）
A. 同一關(guān)系 B. 因果關(guān)系
C. 隸屬關(guān)系 D. 交叉關(guān)系
二、簡答題（本大題共3小題，每小題10分，共30分）
1. 簡述小學(xué)班級活動的基本途徑。
