關(guān)鍵詞： 教師資格證 2017 幼兒園

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一、單項選擇題

1.在兒童的日常生活、游戲等活動中，創(chuàng)設(shè)或改變某種條件，以引起兒童心理的變化。這種研究方法是（   ）

A.觀察法       B.自然實驗法       C.測驗法       D.實驗室實驗法

2.幼兒看見同伴欺負別人會生氣，看見同伴幫助別人會贊同。這種體驗是（   ）

A.理智感           B.道德感       C.美感         D.自主感

3.幼兒如果能夠認識到他們的性別不會隨著年齡的增長而發(fā)生改變，說明他已經(jīng)具有（   ）的概念。

A.性別傾向性      B.性別差異性    C.性別獨特性        D.性別穩(wěn)定性

4.讓臉上抹有紅點的嬰兒站在鏡子前，觀察其行為表現(xiàn)，這個實驗測試的是嬰兒哪方面的發(fā)展（   ）

A.自我意識       B.防御意識       C.性別意識          D.道德意識

5.個體認識到他人的心理狀態(tài)，并由此對其相應(yīng)行為作出因果性推測和解釋的能力稱為（   ）

A.元認知         B.道德認知      C.心理理論            D.認知理論

二、材料分析題

星期一，A老師埋怨地說：“孩子在家過了一個雙休日，再回到幼兒園后，許多良好的行為習(xí)慣就退步了，不認真吃飯，亂扔?xùn)|西，活動時喜歡說話，真不知孩子在家時，家長是怎么教育的!”站在一旁的B老師頗有同感地說：“是啊，如果家長都能按我們的要求去教育孩子，我們的工作就好做多了!”A老師接著說：“可這些家長不按我們的要求去做倒也罷了，還經(jīng)常給我們提這樣那樣的意見，好像我們當(dāng)老師的還不如他們懂得多，真拿這些家長沒有辦法……”

請你運用幼兒園與家庭相互配合的有關(guān)理論，分析和評論A、B老師的教育觀點，并具體談?wù)劶覉@合作對幼兒發(fā)展的重要意義與目前存在的誤區(qū)。

【參考答案】

一、單項選擇題

1.B【解析】略。

2.B【解析】道德感是因自己或別人的言行舉止是否符合社會道德標(biāo)準(zhǔn)而引起的情緒體驗。小班的孩子道德感主要是指向個別行為的，如知道打人、咬人是不好的。中班孩子不但關(guān)心自己的行為是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)，而且開始關(guān)心別人的行為，并由此產(chǎn)生相應(yīng)的情感。到了大班，幼兒的道德感進一步發(fā)展和復(fù)雜化。他們對好與壞、好人與壞人，有鮮明的不同感情。題干描述的情感體驗是道德感，故答案選B項。

3.D【解析】性別穩(wěn)定性是指對自己的性別不隨其年齡、情境等的變化而改變這一特征的認識。兒童的性別穩(wěn)定性一般在3～4歲的時候就出現(xiàn)了。

4.A【解析】1歲前兒童不能把自己作為一個主體同周圍的客體區(qū)別開，甚至不知道手腳是自己身體的一部分，因而常?？梢钥吹狡甙藗€月的孩子咬自己的手指、腳趾，有時會把自己咬疼而哭叫起來。逐漸地，兒童知道了手腳是自己身體的一部分，這就是自我意識的初級形式，即自我感覺階段。題干的實驗是測試嬰兒自我意識的發(fā)展，故答案選A項。

5.C【解析】心理理論是指兒童對自己和他人的心理狀態(tài)（如信念、愿望、意圖、感知、知識、情緒、需要等）的認識，以及據(jù)此對相應(yīng)行為做出因果性的測試和解釋的能力。對錯誤信念的理解是兒童擁有心理理論的主要標(biāo)志。

二、材料分析題

（1）材料中A、B老師的教育觀點是欠妥的。作為幼兒教師要讓家長走出教育誤區(qū)，讓家長明確教育孩子的責(zé)任，明確家庭教育是終生的，更要明確幼兒期的教育對孩子的影響是大的。

（2）家長要積極配合，與幼兒園教育同步。家長要密切、主動地配合班主任教師實施教育計劃，正確要求和教導(dǎo)孩子，創(chuàng)造條件使家庭教育與幼兒園教育相互促進，鞏固教育成果。而不是像材料中孩子過了一個雙休日，再回到幼兒園后，許多良好的行為習(xí)慣就退步了。

（3）作為材料中的A、B兩位老師應(yīng)該主動和家長聯(lián)系、溝通，讓家長了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，針對孩子的優(yōu)缺點，及時給予表揚或糾正。而不是一味地埋怨孩子和家長。

（4）家長要積極參加幼兒園舉辦的各種家長開放日活動，重視家園聯(lián)系手冊，注意與班主任老師溝通，及時了解孩子在園的行為表現(xiàn)和各方面的發(fā)展，還可以滿足孩子的心理需要。

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