關(guān)鍵詞： 教師資格證 2017 小學(xué)

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1.下列不屬于教師上課前的“三備”內(nèi)容的是（）

A.備教案B.備教材

C.備學(xué)生D.備教法

2.（）是指教師根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)要求，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識在課上或課外進(jìn)行實(shí)際操作，將知識運(yùn)用于實(shí)踐的教學(xué)方法。

A.練習(xí)法B.實(shí)習(xí)作業(yè)法

C.實(shí)驗(yàn)法D.實(shí)踐活動法

3.在教學(xué)的各種備課中為深入、為具體的是（）

A.學(xué)年備課B.單元備課

C.課時備課D.學(xué)期備課

4.領(lǐng)會知識包括使學(xué)生感知和（）教材。

A.熟悉B.分析

C.概括D.理解

5.讀書指導(dǎo)法是一種（）的方法。

A.以直覺感知為主B.以引導(dǎo)探究為主

C.以實(shí)際訓(xùn)練為主D.以語言傳遞為主

6.準(zhǔn)備問題、面向全體學(xué)生交流、對過程及時總結(jié)是（）的運(yùn)用。

A.講授法B.談話法

C.討論法D.練習(xí)法

7.迄今為止在世界范圍內(nèi)應(yīng)用廣泛、普遍的一種教學(xué)方法是（）

A.練習(xí)法B.講授法

C.談話法D.發(fā)現(xiàn)法

8.教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)即教學(xué)過程的（）

A.基本內(nèi)容B.基本階段

C.基本環(huán)節(jié)D.基本原則

9.“不聞不若聞之，聞之不若見之。”這句話反映的是（）

A.啟發(fā)性原則B.直觀性原則

C.鞏固性原則D.系統(tǒng)性原則

10.1951年，（）提出了“范例教學(xué)”的主張。

A.布魯納B.贊科夫

C.瓦·根舍因D.懷特海

【參考答案】

1.A【解析】教師備課要做好三方面的工作，即鉆研教材、了解學(xué)生、設(shè)計教法，也即備教材、備學(xué)生、備教法。

2.B【解析】題干描述的是實(shí)習(xí)作業(yè)法的內(nèi)涵。

3.C【解析】課時計劃即教案，它通常是指教師為某一節(jié)課而擬定的上課計劃，一般包括班級、學(xué)科名稱、授課時間、課題、教學(xué)目的、課的類型、教學(xué)進(jìn)程等。它是為深入、為具體的備課。

4.D【解析】領(lǐng)會知識是教學(xué)過程階段的中心環(huán)節(jié)，它包括使學(xué)生感知和理解教材。

5.D【解析】在教學(xué)過程中，講授法、談話法、討論法和讀書指導(dǎo)法等都屬于以語言傳遞為主要形式的教學(xué)方法。

6.C【解析】討論法是全班或小組成員在教師的指導(dǎo)下，圍繞某一中心問題發(fā)表自己的看法和見解，從而進(jìn)行相互學(xué)習(xí)的一種方法。

7.B【解析】主要的教學(xué)方法有練習(xí)法、講授法、談話法、討論法、演示法、實(shí)驗(yàn)法。迄今為止，在世界范圍內(nèi)應(yīng)用廣泛、普遍的教學(xué)方法是講授法。

8.B【解析】教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)即教學(xué)過程的基本階段。

9.B【解析】“不聞不若聞之，聞之不若見之”的意思是：聽說不如自己親眼看見，只有自己親身經(jīng)歷的才是可信的，體現(xiàn)了“直觀性原則”。

10.C【解析】范例教學(xué)模式比較適合原理、規(guī)律性知識的學(xué)習(xí)，它是德國教育心理學(xué)家瓦·根舍因提出來的。

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