關(guān)鍵詞： 教師資格證 2016 初中

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【每日一練】2016年中學(xué)教育知識與能力測試

一、單選題

1.四書五經(jīng)是中國封建社會正統(tǒng)的教育內(nèi)容，下列著作不屬于《四書》范圍的是（ ）

A.《大學(xué)》B.《中庸》

C.《論語》D.《春秋》

2.蘇格拉底問答法的第三步是（ ）

A.定義B.諷刺

C.助產(chǎn)術(shù)D.啟發(fā)

3.德國至今從小學(xué)到大學(xué)仍把宗教課列為修課，這是教育內(nèi)容受（ ）制約的標(biāo)志。

A.生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平B.社會政治經(jīng)濟(jì)的需要

C.文化傳統(tǒng)D.教育者的身心發(fā)展規(guī)律和水平

4.遺傳因素對人的影響在整個發(fā)展過程中總體上呈（ ）趨勢。

A.遞減B.遞增

C.不變D.倒U型發(fā)展

5.學(xué)校體育的根本任務(wù)是（ ）

A.指導(dǎo)學(xué)生身體鍛煉B.增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)

C.增強(qiáng)運(yùn)動的能力D.發(fā)展學(xué)生良好品德

6.制度化教育建立的典型特征是（ ）

A.學(xué)校的產(chǎn)生B.教育實(shí)體的出現(xiàn)

C.學(xué)制的建立D.定型的教育組織形式出現(xiàn)

7.隱性課程是（ ）

A.通過正式教學(xué)進(jìn)行的

B.在課程計(jì)劃中反映的

C.始終促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

D.對學(xué)生的知識、情感等方面起潛移默化的作用

8.早的教學(xué)過程思想即學(xué)、思、行統(tǒng)一的觀點(diǎn)，其提出者是（）

A.孔子B.昆體良

C.杜威D.赫爾巴特

9.我國古代墨子提出：“夫智者量其力所能至而如從事焉?！彼w現(xiàn)的教學(xué)原則是（ ）

A.鞏固性原則B.量力性原則

C.直觀性原則D.因材施教原則

10.布置課外作業(yè)的目的是（ ）

A.使學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，并培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)和工作的能力

B.復(fù)習(xí)已學(xué)過的教材，對已學(xué)過的知識進(jìn)行鞏固和加深

C.使學(xué)生掌握新知識

D.使學(xué)生對所學(xué)教材當(dāng)堂理解、當(dāng)堂消化

二、簡答

環(huán)境對人的發(fā)展的影響體現(xiàn)在哪些方面？

【參考答案】

一、單選題

1.D【解析】《四書》是《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》的合稱，《春秋》屬于《五經(jīng)》的范疇。

2.C【解析】蘇格拉底問答法第一步稱為“諷刺”；第二步稱為“定義”；第三步稱為“助產(chǎn)術(shù)”。

3.C【解析】題干的描述體現(xiàn)了教育內(nèi)容受文化傳統(tǒng)的制約。

4.A【解析】遺傳因素在人的一生中，總體上是呈遞減趨勢的，它不決定人身心發(fā)展的現(xiàn)實(shí)性。

5.B【解析】增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)是學(xué)校體育的根本任務(wù)，這是學(xué)校體育與學(xué)校其他活動根本的區(qū)別。

6.C【解析】近代學(xué)校系統(tǒng)的出現(xiàn)，開啟了制度化教育的新階段。制度化的教育指向形成系統(tǒng)的各級各類學(xué)校。學(xué)校教育系統(tǒng)的形成，即意味著制度化教育的形成。制度化教育主要指的是正規(guī)教育，也就是具有層次結(jié)構(gòu)的、按年齡分級的教育制度。

7.D【解析】略。

8.A【解析】略。

9.B【解析】題干的描述體現(xiàn)了量力性原則。

10.A【解析】布置課外作業(yè)是為了使學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，并培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)和工作的能力。

二、簡答

（1）社會環(huán)境為個體的發(fā)展提供了多種可能，使遺傳提供的發(fā)展可能變成現(xiàn)實(shí)；（2）環(huán)境是推動人身心發(fā)展的動力；（3）環(huán)境不決定人的發(fā)展；（4）人對環(huán)境的反應(yīng)是能動的。

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