關(guān)鍵詞： 教師資格證 2017 初中

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• *成績看不懂？
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一、單項選擇題

1.遺傳因素對人的影響在整個發(fā)展過程中總體上呈（  ）趨勢。

A.遞減                         B.遞增

C.不變                         D.倒U型發(fā)展

2.德國至今從小學(xué)到大學(xué)仍把宗教課列為修課，這是教育內(nèi)容受（   ）制約的標(biāo)志。

A.生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平         B.社會政治經(jīng)濟(jì)的需要

C.文化傳統(tǒng)                     D.教育者的身心發(fā)展規(guī)律和水平

3.上好課的先決條件是（   ）

A.了解學(xué)生                    B.和諧的師生關(guān)系

C.先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備              D.備好課

4.通過專題式教育和滲透式教育來實施的是（   ）

A.生命教育                    B.生活教育

C.生存教育                    D.思想教育

5.害怕大片的水域、空蕩蕩的街道，這種癥狀表現(xiàn)屬于（  ）

A.廣場恐怖癥                 B.單純恐怖癥

C.社交恐怖癥                 D.泛化恐怖癥

二、簡答題

1.運(yùn)用練習(xí)法的基本要求有哪些？

2.簡述教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)。

3.簡述中學(xué)生良好情緒的標(biāo)準(zhǔn)。

4.簡述課堂管理的影響因素。

【參考答案】

一、單項選擇題

1.A【解析】遺傳因素在人的一生中，總體上是呈遞減趨勢的，它不決定人身心發(fā)展的現(xiàn)實性。

2.C【解析】題干的描述體現(xiàn)了教育內(nèi)容受文化傳統(tǒng)的制約。

3.D【解析】對教師而言，備好課可以加強(qiáng)教學(xué)的計劃性，有利于教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。因此，備好課是上好課的先決條件。

4.C【解析】生存教育要以家庭教育為基礎(chǔ)、學(xué)校教育為主干、社會教育為保障，通過專題式教育和滲透式教育兩大途徑來實施。

5.A【解析】恐怖癥可分為單純恐怖癥(對一件具體的東西、動作或情境的恐怖)、廣場恐怖癥(害怕大片的水域、空蕩蕩的街道)、曠野恐怖癥(害怕路過曠野，嚴(yán)重時害怕路過任何建筑)、社交恐怖癥(害怕出現(xiàn)在眾人面前，特別是對于被人注意更為敏感)和閉室恐怖癥(害怕較小的空間)。

二、簡答題

1.（1）教師要使學(xué)生明確練習(xí)的目的和要求；（2）練習(xí)的題目要注意學(xué)生基礎(chǔ)知識的積累、鞏固以及基本技能的提高；（3）教師要教給學(xué)生正確的練習(xí)方法，并對學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行及時的檢查和反饋；（4）在練習(xí)過程中要注意培養(yǎng)學(xué)生自我檢查的能力和習(xí)慣；（5）練習(xí)方式要多樣化。

2.(1)激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)；(2)領(lǐng)會知識；(3)鞏固知識；(4)運(yùn)用知識；(5)檢查知識。

3.（1）能正確反映一定環(huán)境和情境的影響，善于準(zhǔn)確表達(dá)自己的感受；（2）能對引起情緒的刺激作出適當(dāng)強(qiáng)度的反應(yīng)；（3）具備情緒反應(yīng)的轉(zhuǎn)移能力；（4）要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。

4.（1）來自學(xué)生方面的因素：①學(xué)生的上課風(fēng)氣；②學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲；③學(xué)生的疲勞程度；④學(xué)生的自制力；⑤對教師的期望。

（2）來自教師方面的因素：①教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格；②教師的教師威信；③教師的語言、聲調(diào)、動作、表情；④教師的注意分配情況；⑤教師的教育機(jī)智。

（3）來自課堂學(xué)習(xí)環(huán)境的因素。

（4）來自其他方面的因素：①課堂的管理跨度；②課堂教學(xué)常規(guī)；③師生關(guān)系。

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