關鍵詞： 教師資格證 2017 初中

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• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
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一、單項選擇題

1.（   ）明確以學齡兒童和青少年身心發(fā)展規(guī)律作為劃分學校教育階段的依據(jù)。

A.壬寅學制     B.壬戌學制      C.癸卯學制     D.戊辰學制

2.教學的根本目的是（    ）

A.培養(yǎng)全面發(fā)展的人   B.傳授知識     C.發(fā)展智力     D.陶冶情操

3.主張課程的內(nèi)容和組織應以兒童的興趣或需要為基礎，鼓勵學生“做中學”，通過手腦并用以獲得直接經(jīng)驗。這反映的課程類型是（   ）

A.學科課程       B.活動課程       C.分科課程     D.綜合課程

4.（    ）是指教學活動中教師與學生為實現(xiàn)教學目標所采用的社會結合方式。

A.教學模式       B.教學組織形式     C.教學方法       D.教學原則

5.早正式使用“班級”一詞的是著名教育家（   ）

A.埃拉斯莫斯      B.夸美紐斯       C.羅杰斯         D.布魯納

二、辨析題

6.一個概念的內(nèi)涵越豐富，信息量越大，它所能包含的外延就越大。

7.教師威信實質上反映了一種良好的師生關系。

【參考答案】

一、單項選擇題

1.B【解析】“壬戌學制”明確以學齡兒童和青少年身心發(fā)展規(guī)律作為劃分學校教育階段的依據(jù)，這在我國現(xiàn)代學制史上是第一次。

2.A【解析】培養(yǎng)全面發(fā)展的人是教學的根本目的。

3.B【解析】題干描述的是活動課程的內(nèi)涵。

4.B【解析】題干描述的是教學組織形式的概念。

5.A【解析】略。

二、辨析題

6.這種說法是不正確的。每一個概念都包括內(nèi)涵和外延兩個方面。其中，內(nèi)涵代表概念能夠反映的事物的本質特征。內(nèi)涵和外延是相互關聯(lián)的。一個概念的內(nèi)涵越豐富，信息量越大，反而所能包含的外延就越少。反之，一個概念的內(nèi)涵越抽象越概括，其所擁有的外延也就越豐富。

7.這種說法是正確的。教師威信是指由教師的資歷、聲望、才能和品德等因素決定的，教師個人或群體在學生或社會中的影響力。教師威信實質上反映了一種良好的師生關系，是教師成功地扮演教育者角色、順利完成教育使命的重要條件。

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