關(guān)鍵詞： 教師資格證 2018 幼兒園

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1.“破涕為笑”現(xiàn)象在學(xué)前兒童身上較為常見，這反映他們的情緒具有（）

A.沖動性  B.外露性   C.社會性   D.不穩(wěn)定性

2.一個人的自覺性、果斷性、自制力、堅韌性等方面的特征，反映的是（）

A.現(xiàn)實態(tài)度的性格特征    B.性格的情緒特征

C.性格的理智特征        D.性格的意志特征

3.兒童開始認生的年齡是（）

A.1～3個月   B.5～6個月   C.1歲左右   D.3歲以上

4.所謂（   ）是現(xiàn)實允許的教育條件下幼兒德智體各方面盡可能的發(fā)展，但并不要求各方面發(fā)展到相同程度，即允許有差異。

A.全面發(fā)展   B.差異發(fā)展   C.共同發(fā)展   D.個性發(fā)展

5.在《幼兒園工作規(guī)程》所提出的教育目標中，“培養(yǎng)兒童活潑開朗的性格”屬于（   ）目標的范疇。

A.智育   B.體育   C.德育   D.美育

6.兒童身高和體重增長為迅速的時期是（）

A.出生的第一年    B.3～4歲    C.5～6歲    D.6～10歲

7.通過觀察別人的行為和活動，再以相同的方式做出反應(yīng)的能力是（   ）

A.一般能力  B.創(chuàng)造能力  C.模仿能力  D.特殊能力

二、簡答題

1.簡述學(xué)前兒童常用的記憶策略有哪些。

三、論述題

1.試述游戲是如何促進幼兒社會性發(fā)展的。

參考答案：

一、單項選擇題

1.D【解析】嬰幼兒期的情緒是非常不穩(wěn)定的，容易變化，表現(xiàn)為兩種對立的情緒在短時間內(nèi)互相轉(zhuǎn)換。如，當(dāng)幼兒由于得不到喜愛的玩具而哭泣時，成人遞給他一塊糖，他就立刻會笑起來。這種“破涕為笑”的現(xiàn)象，在小班尤為明顯。

2.D【解析】性格的意志特征，主要表現(xiàn)在個體對自己行為的控制和調(diào)節(jié)方面的性格特征，如，自覺性、果斷性、自制力以及堅韌性等方面的特征。

3.B【解析】認生是兒童認識能力發(fā)展過程中的重要變化。它一方面，明顯地表現(xiàn)了感知辨別和記憶能力的發(fā)展，即能夠區(qū)分熟人和陌生人，能夠清楚地記得不同的人臉；另一方面，也表現(xiàn)了兒童情緒和人際關(guān)系發(fā)展過程中的重大變化，出現(xiàn)了對親人的依戀和對熟悉程度不同的人的不同態(tài)度。

4.A【解析】略。

5.C【解析】培養(yǎng)活潑開朗的性格、發(fā)展個性是幼兒德育的重要內(nèi)容。

6.A【解析】一般來說，初生嬰兒的平均身高為50厘米，第一年會增加24厘米，此后每年增加10～20厘米；初生的嬰兒平均體重為3.2千克，一年體重可增加至三倍，在前五個月中重量的增加大，約為出生時的兩倍，以后的生長速度會減慢。

7.C【解析】略。

二、簡答題

1.（1）視覺復(fù)述策略；（2）定位策略；（3）復(fù)述策略；

（4）組織性策略；（5）提取策略。

三、論述題

1.（1）游戲有助于克服幼兒的自我中心。自我中心是幼兒的一種非社會行為，有效地控制這種行為是幼兒與同伴進行交往的基礎(chǔ)，游戲?qū)τ谟變簩W(xué)習(xí)克制這種行為有明顯的效果。

（2）游戲培養(yǎng)了幼兒的合群行為。有些幼兒比較孤僻，不喜歡參加集體活動，不愛與別人交往，喜歡獨自一個人進行活動，顯得不合群，游戲能為幼兒提供與同別人相互作用的機會，使幼兒感受到“大家一起玩”真開心，用集體的歡樂來溫暖孤獨的心，使之變得合群起來，為將來成功地走向?qū)W習(xí)和生活創(chuàng)造良好的條件。

（3）游戲提高了幼兒的交往技能。游戲擴大了幼兒的社交范圍，增加了幼兒的社交頻率，使幼兒掌握了與人交往的技能和藝術(shù)，社交能力得到不斷的提高。

（4）游戲發(fā)展了幼兒遵守規(guī)則的能力。在游戲中，幼兒作為集體的一員，要受到集體規(guī)則的制約，按照集體的意志去行動，否則，他就會被這個游戲集體所淘汰。

（5）游戲鍛煉了幼兒頑強的意志。在游戲中，幼兒能夠克服困難，堅持把事情做到底，毅力，耐心、堅持性得到了發(fā)展。

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