關(guān)鍵詞： 教師資格證 2018 小學(xué)

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• *考試時間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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1.小林有一次偷拿水果攤上的蘋果被老師叫到了辦公室，老師批評他：“為什么總是拿別人的東西？”小林低著頭回答：“我也知道不對，就是有時忍不住?！边@說明小林缺乏（       ）

A.道德認(rèn)識教育                   B.道德情感教育

C.道德意志教育                   D.道德行為教育

2.按照由易到難、由簡到繁的順序編排課程內(nèi)容，這種組織方式屬于（       ）

A.橫向組織                      B.水平組織

C.縱向組織                      D.綜合組織

3.根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的要求，我國小學(xué)現(xiàn)階段既要開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科課程，又要開設(shè)科學(xué)、藝術(shù)等綜合課程。這表明課程結(jié)構(gòu)具有（      ）

A.綜合性    B.均衡性    C.選擇性    D.時代性

4.小英到醫(yī)院打針以后再遇到穿白大褂的人就會害怕。這種心理現(xiàn)象是（     ）

A.內(nèi)化    B.泛化       C.焦慮        D.移情

5.有目的、有計劃地對事物或現(xiàn)象進(jìn)行感知以獲取資料的研究方法是（      ）

A.歷史法    B.問卷法    C.觀察法     D.文獻(xiàn)法

6.小學(xué)生常常“好心辦壞事”，其原因主要是（       ）

A.道德情感不深                 B.道德意志不強(qiáng)

C.道德認(rèn)識不足                 D.缺乏合理的行為技能

7.如果發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒，首先應(yīng)采取的正確措施是（       ）

①立即打開門窗，給房間通風(fēng)       ②給中毒者飲水，防止口渴

③給中毒者蓋上衣服保暖           ④將中毒者移至空氣流通的地方

A.①②   B.①④        C.②③    D.③④

8.按照美國學(xué)者古德萊德的課程層次理論，由研究機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)團(tuán)體和課程專家提出的課程屬于（       ）

A.理想的課程                      B.正式的課程

C.領(lǐng)悟的課程                      D.運(yùn)作的課程

9.張老師對《匆匆》一課進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時，將“體會時間的寶貴，并珍惜時間”作為教學(xué)目標(biāo)之一。該目標(biāo)屬于（       ）

A.知識性目標(biāo)               B.過程性目標(biāo)

C.技能性目標(biāo)             D.情感性目標(biāo)

10.在板書寫字時，教師常把形近字的相異部分用不同顏色的粉筆寫出來，以引起學(xué)生的注意，所運(yùn)用的感覺規(guī)律是（       ）

A.感覺適應(yīng)    B.感覺后像     C.感覺補(bǔ)償    D.感覺對比

參考答案：

一、單項選擇題

1.C【解析】道德意志是個體自覺地調(diào)節(jié)道德行為，克服困難，以實現(xiàn)預(yù)定道德目標(biāo)的心理過程。道德意志表現(xiàn)為能夠排除內(nèi)部障礙和外部困難，堅決執(zhí)行道德動機(jī)所引起的行為決定。

2.C【解析】縱向組織，又稱垂直組織、序列組織，是指按照知識的邏輯序列，由已知到未知（要求課程內(nèi)容的呈現(xiàn)由淺入深、由易到難）、由簡單到復(fù)雜等先后順序組織編排課程內(nèi)容。

3.B【解析】題干的描述體現(xiàn)了課程結(jié)構(gòu)的均衡性的內(nèi)涵。

4.B【解析】機(jī)體對與條件刺激相似的刺激做出條件反應(yīng)，屬于刺激的泛化。

5.C【解析】題干描述的是觀察法的概念。

6.D【解析】小學(xué)生常常出現(xiàn)“好心辦壞事”的現(xiàn)象，主要原因是他們不善于分析具體情境后再采取合理的行為方式與方法，或不具有某些行為技能。遇到這類情況時，教師首先應(yīng)當(dāng)肯定他們的動機(jī)，而后指出思考不周、行為不當(dāng)?shù)膯栴}，或者通過交談、集體討論讓學(xué)生自己做出要的結(jié)論。

7.B【解析】吸入煤氣中毒者，應(yīng)立即撤離現(xiàn)場，吸入新鮮空氣和氧氣，保持呼吸通暢。

8.A【解析】理想的課程即由研究機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)團(tuán)體和課程專家提出的應(yīng)該開設(shè)的課程。

9.D【解析】題干中張老師的“體會時間的寶貴，并珍惜時間”的教學(xué)目標(biāo)也即教育學(xué)生懂得珍惜時間，是情感層面的教育，屬于情感性目標(biāo)。

10.D【解析】感覺對比是同一感受器接受不同的刺激，而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。

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