關(guān)鍵詞： 教師資格證 2018 幼兒園

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1.在幼兒教學(xué)活動(dòng)中，提供交流機(jī)會(huì)多的是（     ）

A.全園活動(dòng)                     B.班集體活動(dòng)

C.小組活動(dòng)                     D.個(gè)別活動(dòng)

2.《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中對(duì)幼兒的態(tài)度與行為的基本要求不包括（     ）

A.重視幼兒身心健康

B.維護(hù)幼兒合法權(quán)益

C.信任幼兒，尊重個(gè)體差異

D.培育幼兒良好的意志品質(zhì)

3.現(xiàn)代社會(huì)初期，學(xué)前教育的主要目標(biāo)是（     ）

A.不限于看護(hù)兒童，對(duì)兒童施行促進(jìn)其身心發(fā)展的教育

B.以發(fā)展兒童智力為中心

C.促進(jìn)兒童身體、情緒、智能和社會(huì)性的全面發(fā)展

D.為工作的母親照管兒童

4.妞妞上幼兒園，和媽媽分開時(shí)哭起來(lái)，但媽媽離開，她便恢復(fù)了平靜，跟其他小朋友一起玩。傍晚，媽媽來(lái)接她時(shí)，她快樂(lè)的投入到媽媽的懷里。妞妞的這種依戀行為表現(xiàn)屬于（    ）

A.回避型依戀                  B.安全型依戀

C.抗拒型依戀                  D.矛盾型依戀

5.《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的基本內(nèi)容包括（     ）、專業(yè)知識(shí)及專業(yè)能力三大維度的內(nèi)容。

A.專業(yè)技能                    B.專業(yè)素養(yǎng)

C.專業(yè)理念                    D.專業(yè)理念與師德

6.教師在組織幼兒玩“老狼、老狼幾點(diǎn)鐘”體育游戲時(shí)，先用語(yǔ)言講解玩法，請(qǐng)幾個(gè)小朋友分別當(dāng)老狼、小羊示范玩一遍，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師使用了（     ）

A.操作法                      B.直觀法

C.發(fā)現(xiàn)法                      D.電教法

7.蒙臺(tái)梭利認(rèn)為教師的教學(xué)任務(wù)主要有三個(gè)，分別為（     ）

A.制定教育目標(biāo)、準(zhǔn)備教具、示范 B．觀察指導(dǎo)、準(zhǔn)備教具、創(chuàng)設(shè)環(huán)境

C．觀察指導(dǎo)、示范、準(zhǔn)備        D．制定教育目標(biāo)、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、示范

8.下列關(guān)于嬰兒注意選擇的偏好描述中正確的是（     ）

A.偏好分散刺激多于集中刺激     B.偏好直線多于曲線

C.偏好規(guī)則模式多于不規(guī)則模式   D.偏好復(fù)雜的刺激

二、簡(jiǎn)答題

9.簡(jiǎn)述學(xué)前兒童心理發(fā)展的趨勢(shì)。

10.簡(jiǎn)述學(xué)前教育的一般原則。

參考答案：

一、單項(xiàng)選擇題

1.C【解析】（1）小組活動(dòng)有助于幼兒更好地滿足自己的興趣和需要；（2）有助于幼兒之間更多地相互了解、相互交流、相互作用；（3）有助于幼兒更多地發(fā)表自己的意見和傾聽別人的看法；（4）有助于培養(yǎng)幼兒的合作精神、民主態(tài)度和自律意識(shí)。

2.D【解析】具體參看《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的基本內(nèi)容。

3.B【解析】學(xué)前教育的目標(biāo)，在不同的經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段中，經(jīng)歷了如下變化：（1）工業(yè)社會(huì)初期——主要為工作的母親照管兒童；（2）工業(yè)社會(huì)——不限于看護(hù)兒童，對(duì)兒童施行促進(jìn)其身心發(fā)展；（3）現(xiàn)代社會(huì)初期——以發(fā)展兒童智力為中心；（4）現(xiàn)代社會(huì)（20世紀(jì)80年代以后）——促進(jìn)兒童身體的、情緒的、智能的和社會(huì)性的全面發(fā)展。

4.B【解析】安全型，這類幼兒與母親在一起時(shí)，能安逸地玩弄玩具，對(duì)陌生人的反應(yīng)比較積極，并不總是偎依在母親身旁。當(dāng)母親離開時(shí)，探索性行為會(huì)受影響，明顯地表現(xiàn)出一種苦惱。當(dāng)母親又重回來(lái)時(shí)，他們會(huì)立即尋求與母親的接觸，但很快又平靜下來(lái)，繼續(xù)做游戲。

5.D【解析】《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的基本內(nèi)容包括專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)及專業(yè)能力三大維度的內(nèi)容。

6.B【解析】直觀法是一種讓幼兒直接感知認(rèn)識(shí)對(duì)象的方法。演示、示范、運(yùn)用范例屬于直觀法，直觀法是符合學(xué)前兒童思維特點(diǎn)，符合直觀性原則是兒童教育教學(xué)中常用的方法。題干中老師讓幼兒示范玩一遍游戲，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師使用了直觀法。

7.C【解析】在蒙臺(tái)梭利學(xué)校中，任教的教師被稱為指導(dǎo)員，他們的教學(xué)任務(wù)有別于其他學(xué)校。在這里，她們只要做到三點(diǎn)就夠了，即：觀察指導(dǎo)、示范、準(zhǔn)備。

8.D【解析】嬰兒注意選擇性對(duì)象的變化包括兩個(gè)方面：選擇性注意范圍的擴(kuò)大，注意的事物日益增加；選擇性注意對(duì)象的復(fù)雜化，即從更多注意簡(jiǎn)單事物發(fā)展到更多注意較復(fù)雜的事物。

二、簡(jiǎn)答題

9.簡(jiǎn)述學(xué)前兒童心理發(fā)展的趨勢(shì)。

（1）從簡(jiǎn)單到復(fù)雜；

（2）從具體到抽象；

（3）從被動(dòng)到主動(dòng)；

（4）從零亂到成體系，對(duì)事物的態(tài)度由不穩(wěn)定到穩(wěn)定。

10.簡(jiǎn)述學(xué)前教育的一般原則。

(1)尊重幼兒的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益的原則；

(2)促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的原則；

(3)面向全體，重視個(gè)別差異的原則；

(4)充分利用幼兒、家庭、社會(huì)的教育資源的原則。

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