關(guān)鍵詞: 教師資格證 2016 幼兒園
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一、單項(xiàng)選擇題
1.中國(guó)第一所幼稚教育實(shí)驗(yàn)中心是( )
A.燕子磯幼稚園 B.南京鼓樓幼稚園
C.湖北省立幼稚園 D.河北幼稚園
2.主張教育要與兒童天性的自然發(fā)展相一致起來(lái)的教育家是( )
A.夸美紐斯 B.盧梭
C.福祿貝爾 D.裴斯泰洛齊
3.在同一時(shí)間內(nèi)把注意指向于不同對(duì)象與活動(dòng)上屬于( )
A.注意廣度 B.注意分配
C.注意穩(wěn)定性 D.注意轉(zhuǎn)移
4.發(fā)展適宜性包括兩層含義:一是年齡適宜性,二是( )
A.個(gè)體適宜性 B.性別適宜性
C.個(gè)性適宜性 D.身體適宜性
5.兒童先掌握的詞性為( )
A.名詞 B.動(dòng)詞
C.形容詞 D.代詞
6.現(xiàn)代社會(huì)初期,學(xué)前教育的主要目標(biāo)是( )
A.不限于看護(hù)兒童,對(duì)兒童施行促進(jìn)其身心發(fā)展的教育
B.以發(fā)展兒童智力為中心
C.促進(jìn)兒童身體、情緒、智能和社會(huì)性的全面發(fā)展
D.為工作的母親照管兒童
7.提倡教育要適合孩子的“敏感期”的教育家是( )
A.蒙臺(tái)梭利 B.盧梭
C.福祿貝爾 D.杜威
8.陶行知批評(píng)20世紀(jì)初在中國(guó)各大城市的幼兒教育機(jī)構(gòu)存在( )三大弊病。
A.外國(guó)病、花錢(qián)病、富貴病
B.城市病、外國(guó)病、富貴病
C.讀書(shū)病、外國(guó)病、花錢(qián)病
D.城市病、讀書(shū)病、外國(guó)病
9.學(xué)前兒童美育的重點(diǎn)在于培養(yǎng)兒童( )
A.感受美、表現(xiàn)美的能力
B.表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的技能
C.鑒賞美的能力
D.評(píng)價(jià)美的能力
10.學(xué)前教育過(guò)程中基本、重要的人際關(guān)系是( )
A.教師與兒童的關(guān)系 B.教師與家長(zhǎng)的關(guān)系
C.教師與教師的關(guān)系 D.家長(zhǎng)與兒童的關(guān)系
二、簡(jiǎn)答
簡(jiǎn)述幼兒的安全教育的內(nèi)容。
【參考答案】
一、單項(xiàng)選擇題
1.B【解析】陳鶴琴先生是我國(guó)著名的幼兒教育家。他于1923年創(chuàng)辦了我國(guó)早的幼兒教育實(shí)驗(yàn)中心——南京鼓樓幼稚園,他創(chuàng)立了“活教育”理論,一生致力于探索中國(guó)化、平民化、科學(xué)化的幼兒教育道路。
2.B【解析】盧梭自然教育的思想是:強(qiáng)調(diào)對(duì)幼兒進(jìn)行教育須遵循自然的要求,順應(yīng)幼兒的自然本性,即順應(yīng)幼兒身心自然發(fā)展的特點(diǎn)進(jìn)行教育。
3.B【解析】在同一時(shí)間內(nèi),把注意分配到兩種或幾種不同的對(duì)象與活動(dòng)上,這就是注意的分配。如幼兒一邊唱歌,一邊跳舞;同學(xué)們一邊記筆記,一邊聽(tīng)老師講課等都是注意的分配。
4.A【解析】適宜性教學(xué)源于美國(guó)的發(fā)展適宜性教學(xué)主張,它是美國(guó)幼兒教育協(xié)會(huì)在1987年的“符合孩子身心發(fā)展的專(zhuān)業(yè)幼教”聲明中提出的。它認(rèn)為,幼兒教學(xué)包括兩方面的適宜:年齡適宜與個(gè)別差異適宜。
5.A【解析】在幼兒詞匯中,主要是意義比較具體的實(shí)詞。其中又以名詞為多,其次是動(dòng)詞,再次是形容詞,后才是副詞。
6.B【解析】學(xué)前教育的目標(biāo),在不同的經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段中,經(jīng)歷了如下變化:(1)工業(yè)社會(huì)初期——主要為工作的母親照管兒童;(2)工業(yè)社會(huì)——不限于看護(hù)兒童,對(duì)兒童施行促進(jìn)其身心發(fā)展;(3)現(xiàn)代社會(huì)初期——以發(fā)展兒童智力為中心;(4)現(xiàn)代社會(huì)(20世紀(jì)80年代以后)——促進(jìn)兒童身體的、情緒的、智能的和社會(huì)性的全面發(fā)展。
7.A【解析】略。
8.A【解析】略。
9.A【解析】幼兒美育的目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣和初步能力。
10.A【解析】略。
二、簡(jiǎn)答
(1)遵守幼兒園的安全教育制度;
(2)遵守交通規(guī)則;
(3)懂得生活中潛在的危險(xiǎn);
(4)教給兒童自救的粗淺知識(shí)。
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