關(guān)鍵詞： 教師資格證 2016 初中

• *備考沒方向？
• *考試時間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

掃碼添加專屬備考顧問
? 0元領(lǐng)取考點真題禮包
? 獲取1對1備考指導(dǎo)

一、單選題

1．在教育調(diào)查研究中，為獲取相關(guān)資料而對一所學(xué)?；蛞粋€學(xué)生進行的專門調(diào)查屬于（   ）

A．全面調(diào)查    B.重點調(diào)查      C．抽樣調(diào)查    D．個案調(diào)查

2．蘇聯(lián)十月革命勝利后，專門從事流浪犯罪兒童教育，著有《教育詩》《論共產(chǎn)主義教育》的教育家是（   ）

A．克魯普斯卡婭     B.加里寧    C．馬卡連柯       D．凱洛夫

3．在外部條件大致相同的課堂教學(xué)中，每個學(xué)生學(xué)習的需要和動機不同，對教學(xué)的態(tài)度和行為也各式各樣。這反映了（   ）因素對學(xué)生身心發(fā)展的影響。

A．遺傳素質(zhì)      B.家庭背景    C．社會環(huán)境        D．個體能動性

4．在教育目的價值取向問題上，主張教育是為了使人增長智慧、發(fā)展才干、生活更加充實幸福的觀點屬于（   ）

A．個人本位論      B.社會本位論    C．知識本位論       D．能力本位論

5．當前我國九年制義務(wù)教育學(xué)制年限劃分采取的是（   ）

A．“六三”制    B.“五四”制    C．九年一貫制   D．多種形式并存

6．在教材編寫過程中，課程內(nèi)容前后反復(fù)出現(xiàn)，且后面的內(nèi)容是對前面內(nèi)容的擴展和深化。這種教材編排方式是（   ）

A．直線式      B.螺旋式    C．分科式      D．綜合式

7．主張課程內(nèi)容的組織以兒童活動為中心，提倡“做中學(xué)”的課程理論是（   ）

A．學(xué)科課程理論       B.活動課程理論

C．社會課程理論       D．要素課程理論

8．保加利亞學(xué)者洛扎諾夫在20世紀60年代創(chuàng)立的一種利用聯(lián)想、情境、音樂等強化教學(xué)效果的方法是（   ）

A．綱要信號教學(xué)法            B.探究發(fā)現(xiàn)教學(xué)法

C．暗示教學(xué)法                D.范例教學(xué)法

9．我國古代教育文獻《學(xué)記》中要求“學(xué)不躐等”“不陵節(jié)而施”，提出“雜施而不孫，則壞亂而不修”。這表明教學(xué)應(yīng)遵循（   ）

A．啟發(fā)性原則    B.鞏固性原則    C．循序漸進原則   D．因材施教原則

10．教師引導(dǎo)學(xué)生選擇有針對性的格言、箴言作為座右銘，以自勵、自警、自律，使其獲得教益的德育方法是（   ）

A．說服教育法     B.個人修養(yǎng)法     C．環(huán)境陶冶法     D．品德評價法

二、簡答

簡述增進師生溝通的心理學(xué)原則。

【參考答案】

一、單選題

1．D【解析】個案調(diào)查又稱典型調(diào)查，是指從總體中選取具有代表性的若干人或典型單位進行調(diào)查。

2．C【解析】馬卡連柯著的《教育詩》《論共產(chǎn)主義教育》，他在流浪兒童和違法者的改造方面做出了杰出貢獻，其教育思想是集體主義教育。

3．D【解析】個體能動性是指人的主觀意識對客觀世界的反映和能動作用。每個學(xué)生學(xué)習的需要和動機不同，對教學(xué)的態(tài)度和行為也各式各樣，這反映了個體能動性因素對學(xué)生身心發(fā)展的影響。

4．A【解析】個人本位論認為確立教育目的的根據(jù)是人的本性，教育的目的是培養(yǎng)健全發(fā)展的人，發(fā)展人的本性，挖掘人的潛能，增進受教育者的個人價值，個人價值高于社會價值，而不是為某個社會集團或階級服務(wù)。題干中的觀點屬于個人本位論。

5.C【解析】目前，我國義務(wù)教育主要實行“九年一貫制”。

6．B【解析】題干描述的是螺旋排列式的內(nèi)涵。

7．B【解析】題干描述的是活動課程理論的教育主張。

8．C【解析】暗示教學(xué)法是保加利亞醫(yī)學(xué)博士洛扎諾夫首創(chuàng)的教學(xué)方法。

9．C【解析】題干描述的是循序漸進原則的典型體現(xiàn)。

10．B【解析】題干的描述體現(xiàn)了個人修養(yǎng)法的內(nèi)涵。。

二、簡答

（1）真誠；（2）尊重與接納；（3）同理心。

2025教資上岸大本營

• 考試公告
• 成績查詢
• 資格認定
• 備考講座

掃碼進群，備考路上不孤獨，互幫互助，共同上岸！

點擊打開