關(guān)鍵詞： 特崗教師 2018

一、多項選擇題

1.自我意識主要包括哪幾種心理成分（   ）。

A.自我認(rèn)識 B.自我體驗

C.自我完善 D.自我監(jiān)控

2.我國心理學(xué)家一般把學(xué)習(xí)分為（   ）。

A.技能學(xué)習(xí) B.知識學(xué)習(xí)

C.行為規(guī)范學(xué)習(xí) D.動作學(xué)習(xí)

3.發(fā)散性思維常被用作衡量創(chuàng)造性的指標(biāo)，它的三個基本特征是（   ）。

A.可行性 B.變通性

C.獨(dú)特性 D.流暢性

4.根據(jù)知識本身的存在形式和復(fù)雜程度，知識學(xué)習(xí)可以分為（   ）。

A.符號學(xué)習(xí) B.命題學(xué)習(xí)

C.事實學(xué)習(xí) D.概念學(xué)習(xí)

5.元認(rèn)知策略是一種典型的學(xué)習(xí)策略，指學(xué)生對自己的認(rèn)知過程及結(jié)果的有效監(jiān)視及控制的策略。元認(rèn)知策略控制著信息的流程，監(jiān)控和指導(dǎo)認(rèn)知過程的進(jìn)行，包括（   ）。

A.計劃策略 B.監(jiān)控策略

C.調(diào)節(jié)策略 D.資源管理策略

6.學(xué)生心理發(fā)展的基本特征包括（   ）。

A.連續(xù)性與階段性 B.定向性與順序性

C.不平衡性與差異性 D.可塑性與可逆性

7.精細(xì)加工策略，是一種將新學(xué)材料與頭腦中已有知識聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層次加工策略。下列選項中屬于精細(xì)加工策略的是（   ）。

A.生成性學(xué)習(xí) B.關(guān)鍵詞記憶法

C.做筆記 D.利用背景知識、聯(lián)系實際

8.新時期德育發(fā)展的新主題包括（   ）。

A.安全教育與生命教育 B.生存教育與生活教育

C.升學(xué)就業(yè)指導(dǎo)教育 D.愛國主義教育

9.新課改倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式包括（   ）。

A.自主學(xué)習(xí) B.合作學(xué)習(xí)

C.探究學(xué)習(xí) D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

10.新課程改革倡導(dǎo)的三大基本理念是（   ）。

A.關(guān)注學(xué)生發(fā)展 B.強(qiáng)調(diào)教師成長

C.規(guī)范課程評價 D.重視以學(xué)定教

【參考答案及解析】

1.ABD【解析】自我意識包括三種成分：自我認(rèn)識、自我體驗和自我監(jiān)控。

2.ABC【解析】按學(xué)習(xí)內(nèi)容，我國學(xué)者一般把學(xué)習(xí)分為知識的學(xué)習(xí)、技能的學(xué)習(xí)和行為規(guī)范的學(xué)習(xí)。

3.BCD【解析】略。

4.ABD【解析】根據(jù)知識本身的存在形式和復(fù)雜程度，知識學(xué)習(xí)可分為符號學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí)。

5.ABC【解析】元認(rèn)知策略包括計劃策略、監(jiān)控策略和調(diào)節(jié)策略。

6.ABC【解析】略。

7.ABCD【解析】精細(xì)加工策略有記憶術(shù)，做筆記，提問，生成性學(xué)習(xí)，運(yùn)用背景知識、聯(lián)系客觀實際等，關(guān)鍵詞記憶法屬于記憶術(shù)的一種。

8.ABC【解析】略。

9.ABC【解析】基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)。

10.ABD【解析】現(xiàn)代教學(xué)評價強(qiáng)調(diào)三種基本理念：（1）關(guān)注學(xué)生發(fā)展；（2）強(qiáng)調(diào)教師成長；（3）重視以學(xué)論教。

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