關(guān)鍵詞： 特崗教師 2019

一、單項(xiàng)選擇題

1.為貫徹落實(shí)黨的十八屆四中全會(huì)關(guān)于在中小學(xué)設(shè)立法治知識(shí)課程的要求，從2016年起，教育部將義務(wù)教育小學(xué)和初中起始年級(jí)“品德與生活”“思想品德”教材名稱(chēng)統(tǒng)一更改為（   ）。

A.品德與法律B.道德與法治

C.法治與生活D.道德與法律

2.在2016年3月9日舉行的“人機(jī)圍棋大戰(zhàn)”中，韓國(guó)著名棋手李世石輸給了“阿爾法圍棋（AlphaGo）”，科技又一次展示出爆炸性的發(fā)展速度和力量。在我國(guó)“科技創(chuàng)新2030-重大項(xiàng)目”中，智能制造和機(jī)器人成為重大工程之一；培育人工智能、智能硬件、新型顯示、移動(dòng)智能終端等，被列入（   ）。發(fā)展行動(dòng)。

A.信息產(chǎn)業(yè)B.智能產(chǎn)業(yè)

C.戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)D.大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新

3.教育部規(guī)定：自2015年起，教師資格證不再實(shí)行終身制，并且教師資格證的有限期限是（   ）。

A.10年B.6年C.5年D.3年

4.教師通過(guò)自己長(zhǎng)期的辛勤工作，使學(xué)生提高了思想品德素養(yǎng)，完善了知識(shí)與能力，身體和心理都得到了進(jìn)一步的發(fā)展。這些事實(shí)集中反映了教師的（   ）。

A.教學(xué)能力B.自我調(diào)控能力

C.科研能力D.語(yǔ)言表達(dá)能力

5.教師的教學(xué)技能中，“能夠根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的接受能力對(duì)教材進(jìn)行恰當(dāng)?shù)奶幚怼睂儆?/span>（   ）。

A.課堂技能B.設(shè)計(jì)技能

C.研究技能D.輔導(dǎo)技能

6.非智力因素是指智力以外的對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)起著啟動(dòng)、導(dǎo)向、維持和強(qiáng)化作用的個(gè)性心理，以下不屬于非智力因素的是（   ）。

A.興趣B.焦慮C.意志力D.想象力

7.“溫故而知新”是指教學(xué)應(yīng)遵循（   ）。原則。

A.循序漸進(jìn)B.理論聯(lián)系實(shí)際

C.鞏固性D.因材施教

8.教師辱罵學(xué)生，侵犯了學(xué)生的（   ）。

A.生命權(quán)B.健康權(quán)

C.人身自由權(quán)D.人格尊嚴(yán)權(quán)

9.德育原則是教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育須遵循的基本要求，下列不屬于德育原則的是（   ）。

A.疏導(dǎo)原則B.威權(quán)原則

C.因材施教原則D.集體教育原則

10.“當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)什么叫誨人不倦?！迸c這句話意境相近的是（   ）。

A.給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空

B.為別人照亮道路，自己須放出光芒

C.打電話的時(shí)候請(qǐng)你微笑，對(duì)方一定感覺(jué)得到

D.把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典

【參考答案及解析】

一、單項(xiàng)選擇題

1.B【解析】略。

2.C【解析】“十三五”規(guī)劃綱要草案首次出現(xiàn)了“人工智能”一詞，在“科技創(chuàng)新2030-重大項(xiàng)目”中，智能制造和機(jī)器人成為重大工程之一；培育人工智能、智能硬件、新型顯示、移動(dòng)智能終端等，被列入戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展行動(dòng)。

3.C【解析】根據(jù)《中小學(xué)教師資格定期注冊(cè)暫行辦法》第二條規(guī)定，中小學(xué)教師資格實(shí)行5年一周期的定期注冊(cè)。

4.A【解析】略。

5.B【解析】略。

6.D【解析】非智力因素包含了除智力以外的所有的其他心理因素，如興趣、情感、意志和性格等。

7.C【解析】鞏固性原則是指教師在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上牢固地掌握基本知識(shí)和基本技能，而且在需要的時(shí)候，能夠準(zhǔn)確無(wú)誤地呈現(xiàn)出來(lái)，以利于知識(shí)技能的利用?？鬃犹岢龅摹皽毓识隆闭w現(xiàn)了這一教學(xué)原則。

8.D【解析】教師辱罵學(xué)生是侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)。

9.B【解析】我國(guó)中小學(xué)常用的德育原則有：導(dǎo)向性原則、疏導(dǎo)原則、因材施教原則、知行統(tǒng)一原則、集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合原則、尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則、正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合原則、長(zhǎng)善救失原則、教育影響的一致性與連貫性原則等。

10.B【解析】略。

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