關(guān)鍵詞： 特崗教師 2019

1.人類早的學(xué)校出現(xiàn)在公元前2500年左右的是( )。

A.埃及

B.古希臘

C.中國(guó)

D.古印度

2.下列關(guān)于學(xué)校文化的說(shuō)法，錯(cuò)誤的有( )。

A.學(xué)校文化是一種整合性較強(qiáng)的文化

B.校園文化是學(xué)校文化的縮影

C.學(xué)校文化是一種組織文化

D.學(xué)校文化是以創(chuàng)新文化為已任

3.格塞爾的“單卵孿生兒爬樓梯試驗(yàn)”，充分說(shuō)明了( )。

A.遺傳素質(zhì)的生理成熟程度制約人的身心發(fā)展的過(guò)程和階段

B.遺傳素質(zhì)的差異性決定人的身心發(fā)展的個(gè)性

C.遺傳素質(zhì)可隨環(huán)境的改變而改變

D.遺傳素質(zhì)提供了人的身心發(fā)展的可能性

4.中小學(xué)生對(duì)環(huán)境影響的接受過(guò)程是( )。

A.被動(dòng)的過(guò)程

B. 樂觀的過(guò)程

C.能動(dòng)的過(guò)程

D.悲觀的過(guò)程

5.兒童音樂發(fā)展的關(guān)鍵期是( )。

A.3歲

B.4歲

C.5歲

D.6歲

6.以培養(yǎng)學(xué)生技能為目的,一般程序?yàn)?定向——示范——參與性練習(xí)——自主性練習(xí)——遷移的教學(xué)模式為( )。

A.講解——接受式

B.示范——模仿式

C.探究發(fā)現(xiàn)式

D.情境——陶冶式

7.提出“范例教學(xué)”理論的教育家是( )。

A.瓦根舍因

B.布魯納

C.巴班斯基

D.贊科夫

8.教師通過(guò)展示實(shí)物、直觀教具、進(jìn)行示范實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)的方法，是( )。

A.練習(xí)法

B.演示法

C.實(shí)驗(yàn)法

D.發(fā)現(xiàn)法

9.打亂傳統(tǒng)的按年齡編班的做法，而按學(xué)生的能力或?qū)W習(xí)成績(jī)編班，這是( )。

A.外部分組

B.內(nèi)部分組

C.設(shè)計(jì)教學(xué)法

D.道爾頓制

10.在教學(xué)中，通過(guò)學(xué)生觀察所學(xué)事物或教師語(yǔ)言的形象描述，引導(dǎo)學(xué)生形成所學(xué)事物、過(guò)程的清晰表象，豐富他們的感性認(rèn)識(shí)，從而使他們能夠正確理解書本知識(shí)和發(fā)展認(rèn)識(shí)能力的是( )。

A.直觀性原則

B.啟發(fā)性原則

C.循序漸進(jìn)原則

D.鞏固性原則

【參考答案解析】

1. A【解析】人類早的教育機(jī)構(gòu)出現(xiàn)在奴隸社會(huì)。據(jù)可查證的資料，出現(xiàn)在公元前2500年左右的埃及。我國(guó)的學(xué)校產(chǎn)生于公元前1000多年前的商代(有書本認(rèn)為，我國(guó)學(xué)校是出現(xiàn)在夏朝)。歐洲的學(xué)校出現(xiàn)是在公元前8-7世紀(jì)。

2. D【解析】學(xué)校文化具有以下特征：(1)學(xué)校文化是一種整合性較強(qiáng)的文化;(2)校園文化是學(xué)校文化的縮影;(3)學(xué)校文化是一種組織文化;(4)學(xué)校文化以傳遞文化傳統(tǒng)為己任。

3. A【解析】格塞爾則強(qiáng)調(diào)成熟機(jī)制對(duì)人的發(fā)展的決定作用，“單卵孿生兒爬樓梯試驗(yàn)”充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。

4. C【解析】人具有主觀能動(dòng)性，不完全被動(dòng)的接受外在的影響。環(huán)境對(duì)于人來(lái)說(shuō)是外部因素，外部因素要通過(guò)內(nèi)部因素才能起作用，主觀能動(dòng)性是外部影響轉(zhuǎn)化為內(nèi)部發(fā)展要素的根據(jù)。

5. C【解析】?jī)和魳钒l(fā)展的關(guān)鍵期是5歲左右。

6.C【解析】示范——模仿式的教學(xué)模式以培養(yǎng)學(xué)生技能為目的,一般程序?yàn)?定向——示范——參與性練習(xí)——自主性練習(xí)——遷移為主要特征。因此，答案選C。

7.A【解析】范例教學(xué)模式遵循人的認(rèn)知規(guī)律，即從個(gè)別到一般，從具體到抽象的過(guò)程。在教學(xué)中一般從一些范例分析入手感知原理與規(guī)律，并逐步提煉進(jìn)行歸納總結(jié)，再進(jìn)行遷移整合。其代表人物是瓦根舍因。因此，答案選A。

8.B【解析】演示法是指教師通過(guò)展示實(shí)物、直觀教具，進(jìn)行示范性實(shí)驗(yàn)或采取現(xiàn)代化視聽手段等，指導(dǎo)學(xué)生獲得知識(shí)或鞏固知識(shí)的方法。因此，本題選B。

9.A【解析】?jī)?nèi)部分組是在按年齡編班的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)習(xí)能力或?qū)W習(xí)成績(jī)的差異分組教學(xué)，外部分組則突破了傳統(tǒng)的按年齡分班的做法，而是按學(xué)生能力或成績(jī)的差異，在同一個(gè)年級(jí)中編成不同的班級(jí)，是班級(jí)間分組，如快班、慢班、重點(diǎn)班、普通班。因此，本題選A。

10.A【解析】直觀性原則是指在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生直接感知事物、模型或通過(guò)教師用形象語(yǔ)言描繪教學(xué)對(duì)象，使學(xué)生獲得豐富的感性認(rèn)識(shí)。因此，本題答案選A。

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