關(guān)鍵詞： 特崗教師 2019

1.教學工作的中心環(huán)節(jié)是( )。

A 引起學習動機 B領(lǐng)會知識 C 鞏固知識 D 運用知識

2.當前，我國學校德育內(nèi)容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和( )。

A 人生觀教育 B 價值觀教育 C 素質(zhì)教育 D 心理健康教育

3.道德認知發(fā)展階段論的代表人物是( )

A 杜威 B 馬卡連柯 C 班杜拉 D 柯爾伯格

4.孔子說：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”這句話強調(diào)是以下哪種方法的重要性( )。

A 說理教育法 B 榜樣教育法 C 陶冶教育法 D 自我修養(yǎng)法

5.學校有目的、有計劃、系統(tǒng)地對學生進行德育的基本途徑是( )。

A 課外活動 B 政治課 C 班主任工作 D 共青團活動

6.學校美育高層次的任務是( )。

A 提高學生感受美的能力 B 培養(yǎng)學生鑒賞美的能力

C 形成學生創(chuàng)造美的能力 D 開拓學生理解美的能力

7.教育目的的對整個教育工作具有導向作用、激勵作用和( )。

A 評價作用 B 選拔作用 C 決定作用 D 主導作用

8.20世紀以后的教育特點有：教育的終身化、全民化、民主化、多元化和( )。

A 個性化 B 教育技術(shù)的現(xiàn)代化

C 個別化 D 教育權(quán)利的平等化

9.早提出普及初等義務教育的歷史時期是在 ( )。

A 第一次工業(yè)革命基本完成 B 第二次工業(yè)革命基本完成

C 第三次工業(yè)革命基本完成 D 信息革命出現(xiàn)

10.蘇聯(lián)近代學校教育制度是一種典型的( )。

A 雙軌制 B 單軌制 C 分支制 D 中間型學制

【參考答案解析】

1.B【解析】領(lǐng)會知識是教學工作的中心環(huán)節(jié)，包括使學生感知和理解教材。因此，本題選B。 。

2.D【解析】當前，我國學校德育內(nèi)容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和心理健康教育。因此，故本題選D。

3.D【解析】道德教育的認知模式是當代德育理論中流行為廣泛、占據(jù)主導地位的德育學說，由瑞士學者皮亞杰提出，而后由美國學者科爾伯格進一步深化的。因此，本題選D。

4.B【解析】榜樣法是以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學生品德的方法。孔子說：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！斌w現(xiàn)的就是榜樣教育法。因此，本題選B。

5.B【解析】政治課與其它學科教學是學校有目的、有計劃、有系統(tǒng)的對學生進行德育的基本途徑。因此，本題選B。

6.C【解析】美育的基本目標是培養(yǎng)學生的審美觀，發(fā)展他們鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，培養(yǎng)他們的高尚情操和文明素質(zhì)的教育。其中高層次是形成學生創(chuàng)造美的能力。因此，本題答案選C。

7.A【解析】教育目的是教育的出發(fā)點和歸宿，它貫穿于教育活動的全過程，對教育活動有指導意義，對整個教育工作具有導向作用、激勵作用和評價作用。因此，答案選A。

8.B【解析】20世紀以后的教育特點有：教育的終身化、全民化、民主化、多元化和教育技術(shù)的現(xiàn)代化。因此，本題答案選B。

9.A【解析】早提出普及初等義務教育的是德國的魏瑪政府在1619年頒布的《魏瑪憲法》中，而1619正屬于第一次工業(yè)革命基本完成。因此，答案選A。

10.C【解析】中間型學制(分支型學制)或是“Y”型學制，這種學制既有上下級學校間的相互銜接，又有職業(yè)技術(shù)學校橫向的相互聯(lián)系，形成了立體式的學制，其代表國家是前蘇聯(lián)和我國。雙軌制是以英國、法國等代表的西歐國家的教育制度。單軌制是以美國為代表的西方國家的教育制度。因此，本題答案選C。

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