關(guān)鍵詞： 特崗教師 2019

1.下列不屬于課程表安排應(yīng)遵循的原則的是( )

A 整體性原則 B 遷移性原則 C 生理適宜原則 D 合理性原則

2.在教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是( )

A 引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) B 鞏固知識(shí) C 領(lǐng)會(huì)知識(shí) D 運(yùn)用知識(shí)

3.教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程，其特殊性表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)的間接性，交往性，教育性和( )

A 有領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí) B 有個(gè)性認(rèn)識(shí) C 有差異的認(rèn)識(shí) D 有基本的認(rèn)識(shí)

4.著名管理學(xué)家德魯克提出的班級(jí)管理理論是( )

A 民主管理 B 目標(biāo)管理 C 平行管理 D 常規(guī)管理

5.在領(lǐng)導(dǎo)班級(jí)的過(guò)程中，不是以直接的方式管理班級(jí)，而是以間接的方式引導(dǎo)學(xué)生屬于班主任領(lǐng)導(dǎo)方式的哪一張( )

A 權(quán)威的 B 民主的 C 放任的 D 遷就的

6.課外校外教育與課內(nèi)教育的共同之處在于，它們都是( )

A 受教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱規(guī)范的

B 有目的、有計(jì)劃、有組織進(jìn)行的

C 師生共同參與的

D 學(xué)生自愿選擇的

7.兒童身心發(fā)展有兩個(gè)高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是身心發(fā)展( )規(guī)律的反映。

A 順序性 B 不平衡性 C 階段性 D 個(gè)別差異性

8.“除數(shù)是小數(shù)的除法”，某老師把學(xué)生的回答的12個(gè)饅頭的計(jì)算板書(shū)出來(lái)：12÷3=4 (人)12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，這一做法體現(xiàn)了( )

A 鞏固性原則 B 直觀性原則 C 理論聯(lián)系實(shí)際原則 D 因材施教原則

9.我國(guó)奴隸社會(huì)的教育內(nèi)容是( )

A 四書(shū)五經(jīng) B 六藝 C 自然科學(xué) D 生產(chǎn)技能

10.世紀(jì)教育發(fā)展總目標(biāo)中的“兩基”是( )

A 基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

B 基本普及九年義務(wù)教育，基本掃除青壯年文盲

C 基本普及九年義務(wù)教育，基本實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育

D 基本能力與基本素質(zhì)

【參考答案解析】

1.D【解析】課程表的安排應(yīng)遵循以下幾條原則整體性原則、遷移性原則、生理適宜原則。因此，本題選D。

2.C【解析】按照教師組織教學(xué)活動(dòng)中所要求實(shí)現(xiàn)的不同認(rèn)識(shí)任務(wù)，可以劃分教學(xué)過(guò)程中學(xué)生認(rèn)識(shí)的不同階段領(lǐng)會(huì)知識(shí)是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。領(lǐng)會(huì)知識(shí)包括使學(xué)生感知和理解教材。因此，本題選C。

3.A【解析】教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程，其特殊性表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)的間接性，交往性，教育性和有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)。因此，答案選A。

4.B【解析】目標(biāo)管理是由美國(guó)管理學(xué)家德魯克提出來(lái)的，其理論的是將傳統(tǒng)的監(jiān)控式的管理方式轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)調(diào)自我、自控的管理方式，是一種以自我管理為中心的管理，目的是更好地調(diào)動(dòng)被管理者的積極性。因此，答案選B。

5.B【解析】采用民主的領(lǐng)導(dǎo)方式的班主任比較善于傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，在領(lǐng)導(dǎo)班級(jí)過(guò)程中，不是以直接的方式管理班級(jí)，而是以間接地方式引導(dǎo)學(xué)生。因此，本題選B。

6.B【解析】課外、校外教育是指在課程計(jì)劃和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)以外，利用課余時(shí)間，對(duì)學(xué)生施行的各種有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動(dòng)。而課內(nèi)教育也是在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行的一種有目的、有計(jì)劃、有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。因此，本題答案選B。

7.B【解析】心理的發(fā)展可以因進(jìn)行的速度、到達(dá)的時(shí)間和終到達(dá)的高度而表現(xiàn)出多樣化的發(fā)展模式。一是同一方面的發(fā)展速度，不同的年齡階段發(fā)展是不均衡的。例如，人的身高體重有兩個(gè)增長(zhǎng)的高峰，第一個(gè)高峰出現(xiàn)在出生后的第一年，第二個(gè)高峰出現(xiàn)在青春發(fā)育期。因此，答案選B。

8.B【解析】直觀性原則是指在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生直接感知事物、模型或通過(guò)教師用形象語(yǔ)言描繪教學(xué)對(duì)象，使學(xué)生獲得豐富的感性認(rèn)識(shí)。該教師的采取的就是直觀性教學(xué)。因此，本題答案選B

9.B【解析】六藝是我國(guó)奴隸社會(huì)的教育內(nèi)容;《四書(shū)五經(jīng)》是我國(guó)封建社會(huì)的教育內(nèi)容。因此，答案選B。

10.A【解析】我國(guó)新課程改革強(qiáng)調(diào)改變課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊”和以教材為本位的傾向，強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容與社會(huì)生活的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗(yàn)，精選備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。因此，本題答案選A。

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