關(guān)鍵詞： 特崗教師 2019

1.小宇在學(xué)習(xí)“滅”字時(shí)，將其解釋為“因板子在火上，火就撲滅了”。這運(yùn)用的學(xué)習(xí)策略是( )。

A.關(guān)鍵詞法

B.諧音聯(lián)想法

C.形象聯(lián)想法

D.復(fù)述策略

2.學(xué)習(xí)中為提高學(xué)習(xí)效果和效率，用以調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)行為和認(rèn)知活動方法的是( )。

A.學(xué)習(xí)動機(jī)

B.學(xué)習(xí)策略

C.學(xué)習(xí)理念

D.學(xué)習(xí)目標(biāo)

3.記憶湖南省輪廓圖時(shí)，將其當(dāng)成一個(gè)尖鼻子的人頭來記憶，這運(yùn)用的學(xué)習(xí)策略是( )。

A.元認(rèn)知策略

B.復(fù)述策略

C.資源管理策略

D.精細(xì)加工策略

4.1歲多的小亮學(xué)會稱呼自己的親哥哥為“哥哥”后，他會把所有遇到的比自己大的陌生小男孩均稱為“哥哥”，這種遷移屬于( )。

A. 水平遷移

垂直遷移

B. 順向遷移

D.逆向遷移

5.初中學(xué)生小林學(xué)習(xí)了相似三角形，全等三角形等知識后，深化了小學(xué)學(xué)習(xí)的有關(guān)三角形的知識，這種遷移屬于( )。

A.逆向正遷移

B.逆向負(fù)遷移

C.順向正遷移

D.逆向負(fù)遷移

6.課堂教學(xué)是教育教學(xué)活動的主要手段，而學(xué)生的全面發(fā)展還需要課外活動。課外教育工作是( )。

A.課堂教學(xué)的文化載體

B.課堂教學(xué)的要補(bǔ)充

C.課堂教學(xué)的組成部分

D.課堂教學(xué)的適當(dāng)延伸

7.正式提出“班級”一詞的是文藝復(fù)興時(shí)期的著名教育家( )。

A.埃拉斯莫斯

B.夸美紐斯

C.德魯克

D.馬卡連柯

8.班集體內(nèi)教育和教學(xué)活動的是( )。

A.班主任

B.班委會

C.共青團(tuán)

D.少先隊(duì)

9.有效進(jìn)行班主任工作的前提和基礎(chǔ)是( )。

A.了解和研究學(xué)生

B.組織和培養(yǎng)班集體

C.對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

D.教育學(xué)生學(xué)好功課

10.班級授課制的實(shí)施在我國始于( )。

A.唐代

B.新中國成立

C.民國時(shí)期

D.清朝末期

【參考答案解析】

1.C【解析】形象聯(lián)想法是指把所要記憶的信息或資料與某種具體的數(shù)字、圖形、事物等聯(lián)系在一起，借助形象思維進(jìn)行記憶的聯(lián)想方法，把“滅”與生活中的用板子滅火的具體情境結(jié)合在一起，所以選擇C。關(guān)鍵詞法就是將新詞或概念與相似的聲音線索詞通過視覺表象聯(lián)系起來，諧音聯(lián)想法學(xué)習(xí)一種新材料時(shí)運(yùn)用聯(lián)想、假借意義，復(fù)述策略是在工作記憶中為了保持信息，運(yùn)用內(nèi)部語言在大腦中重現(xiàn)學(xué)習(xí)材料或刺激，以便將注意力維持在學(xué)習(xí)材料上的策略，都與題干不符合，所以都是錯誤的。

2.B【解析】學(xué)習(xí)策略就是指學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)活動中，為了達(dá)到有效的學(xué)習(xí)目的而采用的規(guī)則、方法、技巧及其調(diào)控方式的綜合。它既可以是內(nèi)隱的規(guī)則系統(tǒng)，也可以是外顯的操作程序與步驟。

3.D【解析】題干描述的是采取視覺想象進(jìn)行記憶的記憶術(shù)，屬于精細(xì)加工策略。

4.A【解析】水平遷移指的是處于同一抽象和概括水平的經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響。也就是指在難度、復(fù)雜程度和概括層次上處于同一水平的先行學(xué)習(xí)內(nèi)容與后繼學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)活動之間產(chǎn)生的影響。也叫橫向遷移。題干中的“哥哥”這一稱呼的遷移對象是一種并列的關(guān)系，所以應(yīng)該選擇水平遷移。

5.A【解析】初中學(xué)的知識對小學(xué)學(xué)的知識產(chǎn)生影響，屬于逆向遷移，起到深化作用，影響是積極的，屬于正遷移，所以組合之后選答案A。

6.B【解析】課外活動是指在課堂教學(xué)之外,由學(xué)校組織指導(dǎo)或由校外教育機(jī)關(guān)組織指導(dǎo)的,用以補(bǔ)充課堂教學(xué),有目的、有計(jì)劃地實(shí)現(xiàn)教育方針要求的一種教育活動。

7.A【解析】略

8.A【解析】班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，是班集體內(nèi)教育和教學(xué)活動的。

9.A【解析】略

10.D【解析】我國早的班級授課制始于1862年清政府在北京設(shè)立的京師同文館,因此答案應(yīng)為D選項(xiàng)，清朝末年。

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