關(guān)鍵詞： 教師資格證 2016 小學(xué)

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• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒(méi)有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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【每日一練】小學(xué)綜合素質(zhì)

一、單項(xiàng)選擇題

1.教育行政法規(guī)一般有三種形式，即（   ）

A.通知、辦法、規(guī)則        B.條例、辦法、規(guī)定

C.條例、命令、規(guī)則        D.通知、命令、規(guī)定

2.某小學(xué)組織學(xué)生到公園春游，公園（   ）按成年人標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生收取門(mén)票。

A.可以       B.不可以     C.根據(jù)公園制定的規(guī)則     D.須

3．某縣在當(dāng)?shù)刎?cái)政比較緊張的情況下，依然對(duì)城鎮(zhèn)中小學(xué)校在資金上重點(diǎn)投入。這體現(xiàn)了(   )

A．政府對(duì)教育在財(cái)政上的支持         B．政府對(duì)教育在文化上的支持

C．政府對(duì)教育在政治上的支持         D．政府對(duì)教育在管理上的支持

4.下列各組海域中，屬于我國(guó)內(nèi)海的是（   ）

A.臺(tái)灣海峽、瓊州海峽               B.渤海、黃海

C.南海、東海                       D.瓊州海峽、渤海

5.教師在其專業(yè)發(fā)展的（   ）階段開(kāi)始對(duì)自身的專業(yè)發(fā)展進(jìn)行反思。

A.“生存關(guān)注”    B.“虛擬關(guān)注”   C.“自我更新關(guān)注”  D.“任務(wù)關(guān)注”

6．學(xué)校派李老師帶學(xué)生去電影院看電影，出來(lái)時(shí)由于電影院門(mén)口路燈昏暗，學(xué)生不小心從樓梯上摔倒，頭部嚴(yán)重?fù)p傷。應(yīng)該為此事故負(fù)責(zé)的是(  )

A．學(xué)校          B．李老師        C．李老師和電影院    D．李老師和學(xué)校

7．李老師針對(duì)已有教學(xué)方法的不足，提出了較為完善的情境教學(xué)方法，并取得了一定的成效。這體現(xiàn)了李老師的(    )

A．奉獻(xiàn)精神     B．關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生  C．學(xué)科知識(shí)扎實(shí)     D．勇于探索創(chuàng)新

8.發(fā)揮學(xué)生主體性的前提條件是承認(rèn)學(xué)生的（   ）

A.選擇性        B.獨(dú)立性         C.創(chuàng)造性            D.調(diào)控性

9．根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020年)》的規(guī)定，我國(guó)建立靈活開(kāi)放的教師教學(xué)體系是(   )

A．師范院校、校本培訓(xùn)           B．師范院校、綜合培訓(xùn)

C．校本培訓(xùn)、師范院校           D．綜合院校、師范培訓(xùn)

二、寫(xiě)作題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)在向聯(lián)合國(guó)教科文組織提交的報(bào)告中指出：“終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)人的通行證?！苯K身學(xué)習(xí)是指“學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活(學(xué)會(huì)共處)、學(xué)會(huì)生存”。這是21世紀(jì)圍繞教育的四大支柱，也是每個(gè)人一生的支柱。

請(qǐng)圍繞“終身學(xué)習(xí)”這個(gè)話題自選角度，自擬題目寫(xiě)一篇文章。

要求:中心明確，立意正確，不少于1000字，除詩(shī)歌外，文體不限。

答案解析

一、單項(xiàng)選擇題

1.B【解析】教育行政法規(guī)的名稱一般有三種：條例、規(guī)定、辦法或細(xì)則。

2.B【解析】根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第三十條規(guī)定，博物館、紀(jì)念館、科技館、展覽館、美術(shù)館、文化館以及影劇院、體育場(chǎng)館、動(dòng)物園、公園等場(chǎng)所，應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定對(duì)未成年人免費(fèi)或者優(yōu)惠開(kāi)放。

3．A【解析】該縣在當(dāng)?shù)刎?cái)政比較緊張的情況下，依然對(duì)城鎮(zhèn)中小學(xué)校在資金上重點(diǎn)投入，體現(xiàn)了政府對(duì)教育在財(cái)政上的支持。

4.D【解析】略。

5.C【解析】“自我更新關(guān)注”階段的教師已經(jīng)可以自覺(jué)依照教師發(fā)展的一般路線和自己目前的發(fā)展條件，有意識(shí)地自我規(guī)劃，以謀求大程度的自我發(fā)展，也開(kāi)始了對(duì)自身的專業(yè)發(fā)展進(jìn)行反思。

6．A【解析】《學(xué)生傷害事故處理辦法》第九條規(guī)定了12種發(fā)生學(xué)生傷害事故后，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任的情形。其中第四種情形是“學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動(dòng)或者校外活動(dòng)，未對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見(jiàn)的范圍內(nèi)采取要的安全教育措施的”，第十種情形是“學(xué)校教師或者其他工作人員在負(fù)有組織、管理未成年學(xué)生的職責(zé)期間，發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性，但未進(jìn)行要的管理、告誡或者制止的”。因此，在本題所述情形中，應(yīng)承擔(dān)主要賠償責(zé)任的是學(xué)校。

7．D【解析】題干中李老師針對(duì)已有教學(xué)方法的不足積極開(kāi)拓創(chuàng)新出新的教學(xué)方法，體現(xiàn)了李老師勇于探索創(chuàng)新。

8.B【解析】每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)自組織系統(tǒng)，一個(gè)獨(dú)立的物質(zhì)實(shí)體。承認(rèn)學(xué)生獨(dú)立性是發(fā)揮學(xué)生主體性的前提條件，承認(rèn)獨(dú)立性也就承認(rèn)了學(xué)生發(fā)展過(guò)程的多途性、發(fā)展方式的多樣性和發(fā)展結(jié)果的差異性。

9．B【解析】根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010～2020年)》的規(guī)定，我國(guó)建立靈活開(kāi)放的教師教學(xué)體系是師范院校、綜合培訓(xùn)。

二、寫(xiě)作題(寫(xiě)作思路)

    首先，從知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的到來(lái)，以及人們就業(yè)所需的受教育程度不斷提高，以往那種一次職前受教育終身享用的教育和勞動(dòng)格局已經(jīng)被打破的這種社會(huì)大背景出發(fā)，提出終身學(xué)習(xí)的要性與緊迫性。

    其次，結(jié)合教師的職業(yè)特點(diǎn)來(lái)分析終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力，教師在教育活動(dòng)中，不僅要把學(xué)生作為一種發(fā)展對(duì)象來(lái)看待，也要把自己作為一種發(fā)展對(duì)象來(lái)看待。

    后，進(jìn)行總結(jié)，論述終身學(xué)習(xí)對(duì)教師充分發(fā)揮其職業(yè)角色以及教師職業(yè)發(fā)展等方面的積極影響。

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