關(guān)鍵詞： 教師資格證 2014 小學(xué)

《教育教學(xué)知識(shí)與能力》（小學(xué)）

一、單項(xiàng)選擇題（在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。本大題共20小題，每小題2分，共40分）


1.兒童發(fā)展是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程，不同年齡階段表現(xiàn)出不同的特征，兒童發(fā)展的階段性特點(diǎn)決定了教育工作要（）

A.循序漸進(jìn)B.有針對(duì)性
C.因材施教D.抓關(guān)鍵期

2.“現(xiàn)在，我們教育中將引起的改變是重心的轉(zhuǎn)移……在這里兒童變成了太陽(yáng)，教育的一切措施要圍繞他們而組織起來(lái)。”這一兒童中心理念出自教育家（）

A.洛克B.康德
C.杜威D.培根

3.小學(xué)班級(jí)管理中，既是做好班主任工作的基礎(chǔ)條件，又是決定班主任工作成效的主要因素是（）

A.班主任工作職責(zé)B.班主任自身素質(zhì)

C.班級(jí)學(xué)生的質(zhì)量D.對(duì)班級(jí)學(xué)生的了解

4.“讓學(xué)校的每一面墻壁都開(kāi)口說(shuō)話。”蘇霍姆林斯基這句話體現(xiàn)的德育方法是（）

A.陶冶教育B.榜樣示范
C.實(shí)際鍛煉D.品德評(píng)價(jià)

5.小學(xué)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)時(shí)，對(duì)傳統(tǒng)文化要取其精華，去其糟粕。這說(shuō)明教育對(duì)文化具有（）

A.繼承功能B.傳遞功能
C.選擇功能D.創(chuàng)新功能

6.根據(jù)1993年頒發(fā)的《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》的相關(guān)規(guī)定，小學(xué)實(shí)行（）

A.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制B.黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

C.書(shū)記負(fù)責(zé)制D.教職工代表大會(huì)制

7.在火情發(fā)生時(shí)，如果學(xué)生的衣服已經(jīng)著火，教師首先應(yīng)該采取的措施是（）

A.大聲呼救B.讓學(xué)生就地打滾

C.跑開(kāi)取水D.用手拍打?qū)W生衣服上的火焰

8.根據(jù)過(guò)度學(xué)習(xí)的研究，如果小學(xué)生讀4遍后能夠完整背誦一首詩(shī)，要達(dá)到佳記憶效果，還應(yīng)再背誦（）

A.2遍B.4遍
C.6遍D.8遍

9.張老師在組織學(xué)生思考和討論時(shí)，常常激勵(lì)學(xué)生盡量列舉所有可能的想法。這種思維訓(xùn)練方法是（）

A.分合法B.清單法

C.試誤法D.頭腦風(fēng)暴法

10.根據(jù)動(dòng)機(jī)水平與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系研究，假如考試難度較小，要想取得好成績(jī)，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的佳水平一般應(yīng)該（）

A.極高B.偏高
C.中等D.偏低

11.有的小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母“t”時(shí)，常常會(huì)發(fā)出漢語(yǔ)拼音“t”的音。造成這種干擾現(xiàn)象的原因是（）

A.前攝抑制B.倒攝抑制

C.消退抑制D.雙向抑制

12.媽媽要求小華須完成作業(yè)以后才能看動(dòng)畫(huà)片。這種做法符合（）

A.負(fù)強(qiáng)化原則 B.替代強(qiáng)化原則

C.自我強(qiáng)化原則 D.普雷馬克原理

13.教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)中，小學(xué)英語(yǔ)教師所擁有的英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)屬于（）

A.一般性知識(shí)B.條件性知識(shí)

C.本體性知識(shí)D.實(shí)踐性知識(shí)

14.李老師在教學(xué)《落花生》一課時(shí)，讓學(xué)生談?wù)勛鋈嗽撟雎浠ㄉ@樣的人，還是做蘋(píng)果石榴這樣的人，大家各抒己見(jiàn)。李老師運(yùn)用的教學(xué)方法是（）

A.講授法B.討論法

C.談話法D.發(fā)現(xiàn)法

15.“多一把衡量的尺子，就會(huì)多出一批好學(xué)生”，這強(qiáng)調(diào)了教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)注重發(fā)揮（）

A.導(dǎo)向功能B.發(fā)展功能

C.反饋功能D.管理功能

16.我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革要求整體設(shè)置九年一貫的義務(wù)教育課程，通過(guò)課時(shí)比例調(diào)整使其保持適當(dāng)?shù)谋戎仃P(guān)系。這強(qiáng)調(diào)了課程結(jié)構(gòu)的（）

A.均衡性B.綜合性

C.選擇性D.統(tǒng)一性

17.教完古詩(shī)《草》一課后，于老師扮演耳背的奶奶，把“一歲一枯榮”聽(tīng)成“一歲一窟窿”，讓學(xué)生糾正并解釋。于老師的這種結(jié)課方式屬于（）

A.自然式B.歸納式

C.游戲式D.懸念式

18.在一些農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)，老師在一節(jié)課內(nèi)分別對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。這種教學(xué)組織形式是（）

A.復(fù)式教學(xué)B.道爾頓制

C.分組教學(xué)D.個(gè)別教學(xué)

19.羅老師教學(xué)《觀潮》一課時(shí)，播放了一段視頻讓學(xué)生感受錢(qián)塘江大潮的雄偉壯觀。其貫徹的教學(xué)原則是（）

A.啟發(fā)式原則B.因材施教原則

C.直觀性原則D.循序漸進(jìn)原則

20.學(xué)校中的“三風(fēng)”是指校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，是學(xué)校文化的重要構(gòu)成，就其課程類(lèi)型而言，它主要屬于（）

A.學(xué)科課程B.活動(dòng)課程

C.顯性課程D.隱性課程


二、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題10分，共30分）

21.簡(jiǎn)述皮亞杰理論中7～12歲小學(xué)生思維發(fā)展的特征。


22.簡(jiǎn)述家校聯(lián)系的基本方式。

23.簡(jiǎn)述教育研究中文獻(xiàn)檢索的基本要求。




得分評(píng)卷人
三、材料分析題（閱讀材料，并回答問(wèn)題。本大題共2小題，每小題20分，共40分）


24.為了讓班會(huì)開(kāi)得更成功，我選了一篇課文改成劇本，準(zhǔn)備排演課本劇。第二天，我在班上說(shuō)了這一想法，很多同學(xué)都表示贊同。這時(shí)，我聽(tīng)到小雯和同桌小聲議論：“老師怎么選這篇課文，又長(zhǎng)又不好讀。” “你管呢，讓你演什么就演什么唄?！薄拔铱刹幌胙荨薄Ｂ?tīng)到這兒，我心一沉。下課后，我請(qǐng)小雯來(lái)辦公室，讓她談?wù)勛约旱南敕?。她說(shuō)：“老師，我覺(jué)得您選的課文不好。而且每次您都是寫(xiě)好劇本讓我們演，能不能讓我們自己試一試。”她的話讓我突然意識(shí)到他們長(zhǎng)大了，并不希望老師什么都“包辦代替”。于是，我把這項(xiàng)任務(wù)交給了小雯，她高興地接受了。接下來(lái)，她就忙著和同學(xué)選課文、編劇和做道具……其間還讓我做參謀。班會(huì)如期召開(kāi)，課本劇表演得非常成功。

問(wèn)題：（1）談?wù)劚静牧显诎嗉?jí)管理方面給你的啟示。（10分）

（2）作為班主任，應(yīng)樹(shù)立怎樣的學(xué)生觀？（10分）

25.吳老師用投影儀出示了一道開(kāi)放題——3位老師帶50名學(xué)生去參觀植物園。票價(jià)分別是：成人每人10元、學(xué)生每人5元、團(tuán)體（10人以上）每人6元。問(wèn)題是：怎樣買(mǎi)合算？很快，很多同學(xué)給出了答案：老師和學(xué)生一共需要花費(fèi)280元。小宇提出了另一種方案：“把老師學(xué)生湊成10人的組，剩下的同學(xué)按照5元的票，一共花費(fèi)275元，比280元少了5塊錢(qián)?！眳抢蠋熜χc(diǎn)點(diǎn)頭，其他同學(xué)聽(tīng)了若有所思，有的似茅塞頓開(kāi)。小思卻說(shuō)：“不就少了5塊錢(qián)嘛！”他滿不在乎地說(shuō)：“老師，都出去玩了，誰(shuí)還在乎這5塊錢(qián)??？”其他同學(xué)也附和道：“就是，5塊錢(qián)算什么！”



2014年下半年教師資格統(tǒng)考試題試卷（一）(共8頁(yè))— 5 —2014年下半年教師資格統(tǒng)考試題試卷（一）(共8頁(yè))— 6 —

2014年下半年教師資格統(tǒng)考試題試卷（一）(共8頁(yè))— 7 —2014年下半年教師資格統(tǒng)考試題試卷（一）(共8頁(yè))— 8 —

問(wèn)題：（1）如果你是吳老師，如何應(yīng)對(duì)這一狀況？（10分）

（2）談?wù)勗诮虒W(xué)中如何貫徹科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一的思想。（10分）



得分評(píng)卷人
四、教學(xué)設(shè)計(jì)題（本大題共2小題，26、27題任選一題作答。全部作答只按前一小題計(jì)分，40分）


26.根據(jù)下述材料完成下列任務(wù)：



（1）結(jié)合《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》，談?wù)剳?yīng)如何開(kāi)展識(shí)字教學(xué)。（8分）

（2）如指導(dǎo)一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)本文，試擬定教學(xué)目標(biāo)。（10分）

（3）依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過(guò)程。（22分）


27.根據(jù)下述材料完成下列任務(wù)：



（1）依據(jù)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》，本材料的教學(xué)應(yīng)注意學(xué)生哪些方面的發(fā)展？（8分）

（2）若指導(dǎo)一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)本課，試擬定教學(xué)目標(biāo)。（10分）

（3）根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)定教學(xué)過(guò)程。（22分）

（內(nèi)部試卷，禁止轉(zhuǎn)載）