關(guān)鍵詞： 教師資格證 2016 初中

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2016中學(xué)綜合素質(zhì)考前密押卷五

(后附參考答案)

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題，每小題2分，共50分)

1.為大限度地預(yù)防和減少青少年學(xué)生的違法犯罪活動(dòng)，學(xué)校應(yīng)該(　　)。

A.讓司法機(jī)關(guān)介入學(xué)校的教育

B.讓居委會(huì)、街道辦事處參與到學(xué)校的教育中來(lái)

C.聘請(qǐng)從事法制教育的專家或教師來(lái)學(xué)校充當(dāng)專職或兼職教師

D.一律聽(tīng)從上級(jí)的安排

2.根據(jù)我國(guó)《教師法》的規(guī)定，下列選項(xiàng)中不屬于教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)的是(　　)。

A.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表

B.貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作的任務(wù)

C.進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)

D.不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平

3.實(shí)施義務(wù)教育，不收(　　)。

A.學(xué)費(fèi)

B.雜費(fèi)

C.學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)

D.任何費(fèi)用

4.某項(xiàng)調(diào)查研究表明，“80后”和“90后”的年輕人更喜歡通俗唱法的歌曲，而對(duì)美聲、民族等唱法不感興趣。美聲、民族等唱法正逐漸被時(shí)代所淘汰。

下列哪個(gè)選項(xiàng)，能對(duì)以上結(jié)論構(gòu)成有效的反駁?(　　)

A.許多中年人喜歡美聲唱法和民族唱法

B.一些接受過(guò)正規(guī)音樂(lè)教育的年輕人更喜歡美聲唱法和民族唱法

C.流行音樂(lè)不僅給年輕人帶來(lái)娛樂(lè)，還能更真切地表達(dá)其想法和意愿

D.調(diào)查表明，美聲和民族唱法在80年代以后的流行程度反而穩(wěn)步上升了

5.(　　)主管全國(guó)的教師工作。

A.國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)

B.教育部

C.人民代表大會(huì)

D.國(guó)務(wù)院

6.在我國(guó)，所謂未成年人是指未滿(　　)周歲的公民。

A.14

B.16

C.18

D.20

7.“孟母三遷”體現(xiàn)了(　　)對(duì)個(gè)體成長(zhǎng)的影響。

A.環(huán)境

B.家庭

C.社會(huì)

D.學(xué)校

8.在一般情況下，飛機(jī)從上海到紐約和從紐約到上海所花的時(shí)間哪個(gè)長(zhǎng)?(　　)

A.從上海到紐約

B.從紐約到上海

C.一樣長(zhǎng)

D.不確定

9.我們通常所說(shuō)的西風(fēng)是指(　　)。

A.吹向西方的風(fēng)

B.從西方吹來(lái)的風(fēng)

C.從東方吹來(lái)的風(fēng)

D.吹向南方的風(fēng)

10.“項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐”，這里的“東向坐”是指(　　)。

A.坐西朝東

B.坐東朝西

C.坐北朝南

D.坐南朝北

11.《荷馬史詩(shī)》中有大量人的神化和人化的神，下列作品中同樣有類似描述的是(　　)。

A.《西游記》

B.《鏡花緣》

C.《封神榜》

D.《聊齋志異》

12.毛澤東的詞《水調(diào)歌頭?游泳》中有“一橋飛架南北，天塹變通途”，這說(shuō)的是(　　)。A.錢(qián)塘江大橋

B.南京長(zhǎng)江大橋

C.武漢長(zhǎng)江大橋

D.趙州橋

13.一次隨機(jī)調(diào)查中，問(wèn)“您熱愛(ài)學(xué)生嗎”，90%以上的教師都回答“是”。而當(dāng)轉(zhuǎn)而對(duì)他們所教的學(xué)生問(wèn)“你體會(huì)到老師對(duì)你的愛(ài)了嗎”時(shí)，回答“體會(huì)到”的學(xué)生僅占10%。這說(shuō)明(　　)。

A.教師還沒(méi)有掌握高超的溝通與表達(dá)技巧

B.教師尚不具有崇高的道德境界

C.教師缺乏信心

D.教師缺乏愛(ài)心

14.“五十步笑百步”這個(gè)成語(yǔ)出自(　　)。

A.《秋水》

B.《寡人之于國(guó)也》

C.《諫逐客書(shū)》

D.《季氏將伐顓臾》

15.“兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”中的“老臣”是指(　　)。

A.諸葛亮

B.杜甫

C.劉備

D.李斯

16.下列不屬于江南三大名樓的是(　　)。

A.滕王閣

B.黃鶴樓

C.岳陽(yáng)樓

D.潯陽(yáng)樓

17.《吳聲歌曲》中“始欲識(shí)郎時(shí)，兩心望如一。理絲入殘機(jī)，何悟不成匹?”一句運(yùn)用了(　　)修辭。

A.比喻

B.諧音雙關(guān)

C.借代

D.擬人

18.當(dāng)今時(shí)代，經(jīng)濟(jì)和文化相互融合，已經(jīng)密不可分。一個(gè)地方一定要發(fā)展有文化內(nèi)涵的經(jīng)濟(jì)，要提升經(jīng)濟(jì)發(fā)展的質(zhì)量和品格，須重視文化、重視創(chuàng)意，否則在產(chǎn)業(yè)鏈條分工上只能處在下游，永遠(yuǎn)沒(méi)有主導(dǎo)權(quán)和發(fā)言權(quán)。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)(　　)。

A.經(jīng)濟(jì)與文化相互影響、聯(lián)系緊密

B.地方需要加大對(duì)文化建設(shè)的投入

C.須重視文化建設(shè)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要作用

D.提升經(jīng)濟(jì)發(fā)展的品質(zhì)才能獲得產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主導(dǎo)權(quán)

19.培根是(　　)。

A.德國(guó)哲學(xué)家

B.法國(guó)史學(xué)家

C.英國(guó)唯物主義哲學(xué)家

D.美國(guó)小說(shuō)家

20.《一半是火焰，一半是海水》的作者是(　　)。

A.汪曾祺

B.王小波

C.張潔

D.王朔

21.子日：“不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言?！逼湟馑际钦f(shuō)(　　)。

A.不學(xué)詩(shī)，就不能出口成章，打動(dòng)人心

B.不把詩(shī)學(xué)好，就無(wú)法與人溝通、交流

C.不學(xué)詩(shī)，就不知道說(shuō)什么話中聽(tīng)

D.不學(xué)詩(shī)，說(shuō)話就會(huì)顛三倒四

22.對(duì)詩(shī)句“戰(zhàn)士軍前半生死，美人帳下猶歌舞”理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　)。

A.本詩(shī)是一首漢樂(lè)府詩(shī)歌

B.這是一首邊塞詩(shī)

C.這句詩(shī)歌與杜甫的名句“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”有異曲同工之妙

D.“半生死”指死生各半，謂出生入死，英勇奮戰(zhàn)

23.滕王閣“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”景色的組景手法是(　　)。

A.對(duì)景B.借景

C.框景

D.隔景

24.中國(guó)有句俗語(yǔ)，“師生如父子”，這句話的真正內(nèi)涵是(　　)。

A.師生關(guān)系就是父子關(guān)系

B.師生關(guān)系基本等同于父子關(guān)系

C.教師對(duì)學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛(ài)，又有像父母對(duì)自己子女一樣的偏愛(ài)

D.教師對(duì)學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛(ài)，卻沒(méi)有像父母對(duì)自己子女一樣的偏愛(ài)

25.“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉”，出自(　　)的詩(shī)作。

A.艾青

B.拜倫

C.席慕容

D.葉芝

二、材料分析題(本大題共3小題，每小題10分，共30分)

1.我國(guó)古代有很多蘊(yùn)涵深刻道理的話，“桃李不言，下自成蹊”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不行”，這些名言警句都引人深思。

運(yùn)用相關(guān)教育教學(xué)理論，說(shuō)明材料中的兩句名言體現(xiàn)了教師怎樣的行為規(guī)范及其對(duì)教師的要求。

2.教師拖堂，對(duì)學(xué)生而言，是“家常便飯”，盡管內(nèi)心不滿但也只能“逆來(lái)順受”。針對(duì)這一“頑癥”，為切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，某中學(xué)在新學(xué)期強(qiáng)化該?！?6條禁令”，明確將“教師拖堂”列為教學(xué)事故，處罰直接和經(jīng)濟(jì)掛鉤。一時(shí)間，引發(fā)各方熱議。

針對(duì)這一現(xiàn)象，談?wù)勀愕目捶ā?

3.根據(jù)相關(guān)新聞報(bào)道，2011年9月9日下午，湖南省邵陽(yáng)縣唐田市鎮(zhèn)一渡口發(fā)生沉船事故。經(jīng)核實(shí)，事故船只主要搭載的是放假回家過(guò)中秋節(jié)的學(xué)生。該起事故共有12人遇難，其中包括6名學(xué)生。

請(qǐng)運(yùn)用相關(guān)教育理論及教育法律法規(guī)知識(shí)對(duì)這一事件進(jìn)行評(píng)析。

三、寫(xiě)作題(20分)

請(qǐng)以“如何保護(hù)好學(xué)生的自尊心”為題，寫(xiě)一篇論述文。要求觀點(diǎn)明確，論述具體，條理清楚，語(yǔ)言流暢。不少于1000字。

參考答案

一、單項(xiàng)選擇題

1.【答案】C

【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)如何預(yù)防和減少青少年學(xué)生的違法犯罪活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

【名師詳解】違法犯罪活動(dòng)對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)影響極大，學(xué)校要盡大努力做好青少年學(xué)生違法犯罪活動(dòng)的預(yù)防工作，定期或不定期聘請(qǐng)從事法制教育的專家或教師來(lái)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律教育活動(dòng)。因此本題選C。

2.【答案】C

【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)我國(guó)《教師法》的了解。

【名師詳解】C項(xiàng)屬于教師可以享有的權(quán)利。

3.【答案】C

【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)我國(guó)《義務(wù)教育法》的認(rèn)識(shí)。

【名師詳解】根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二條的規(guī)定：”義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年須接受的教育，是國(guó)家須予以保障的公益性事業(yè)。實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)?！币虼吮绢}選C。

4.【答案】D

【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生的邏輯推理能力。

【名師詳解】這是一道削弱結(jié)論型題目。反駁或削弱一個(gè)結(jié)論可以從三個(gè)方面進(jìn)行：直接反駁或削弱該結(jié)論本身;反駁或削弱推出結(jié)論的前提(或論據(jù));指出從前提到結(jié)論的論證方式(或推理形式)在邏輯上無(wú)效。強(qiáng)有力的反駁是直接反駁結(jié)論本身。題干結(jié)論是”美聲、民族等唱法正逐漸被時(shí)代所淘汰”，而D選項(xiàng)直接從結(jié)論本身進(jìn)行反駁，是有效的反駁。

5.【答案】A

【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)我國(guó)《教師法》的了解。

【名師詳解】根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》第五條的規(guī)定：”國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)主管全國(guó)的教師工作?！?

6.【答案】C

【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)我國(guó)《未成年人保護(hù)法》的了解。

【名師詳解】根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第二條的規(guī)定，所謂”未成年人是指未滿十八周歲的公民”。因此本題選C。

7.【答案】A

【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生影響個(gè)人成長(zhǎng)的因素。

【名師詳解】”孟母三遷”主要是為了給孩子找到一個(gè)合適的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分體現(xiàn)了環(huán)境對(duì)個(gè)體成長(zhǎng)的影響。因此本題選A。

8.【答案】A

【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生與地理有關(guān)的常識(shí)。

【名師詳解】地球自西向東轉(zhuǎn)，飛機(jī)從上海飛往紐約是自西往東飛，飛機(jī)飛行的方向與地球自轉(zhuǎn)的方向一樣，在這種情況下，飛機(jī)從上海飛到紐約所飛越的距離比實(shí)際上海與紐約之間的距離要遠(yuǎn);而飛機(jī)從紐約飛往上海的時(shí)候，飛機(jī)飛行的方向與地球自轉(zhuǎn)的方向相反，在這種情況下，飛機(jī)從紐約到上海所飛越的距離比實(shí)際上海與紐約之間的距離要短。所以，在一般情況下。飛機(jī)從上海到紐約比從紐約到上海所花的時(shí)問(wèn)要長(zhǎng)。因此本題選A。

9.【答案】B

【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生的地理常識(shí)。

【名師詳解】我們通常所說(shuō)的風(fēng)向是指風(fēng)吹來(lái)的方向，如東風(fēng)即從東方吹來(lái)的風(fēng)，西風(fēng)即從西方吹來(lái)的風(fēng)。因此本題選B。

10.【答案】A

【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生的文學(xué)常識(shí)。

【名師詳解】秦朝以西為尊，”項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐”是指”項(xiàng)王、項(xiàng)伯”坐西朝東。因此本題選A。

11.【答案】C

【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)中西方文學(xué)作品的了解。

【名師詳解】《荷馬史詩(shī)》中描寫(xiě)了許多神，但是這些神的身上也有不少人類才應(yīng)該有的缺點(diǎn)。中國(guó)的《封神榜》中也有類似的描寫(xiě)。因此本題選C。

12.【答案】C

【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

【名師詳解】武漢長(zhǎng)江大橋，位于湖北省武漢市，大橋橫跨于武昌蛇山和漢陽(yáng)龜山之間，是中國(guó)在長(zhǎng)江上修建的第一座鐵路、公路兩用橋梁，被稱為”萬(wàn)里長(zhǎng)江第一橋”。從這首詞的第一句”才飲長(zhǎng)沙水，又食武昌魚(yú)”可知，”一橋飛架南北，天塹變通途”寫(xiě)的是武漢長(zhǎng)江大橋。因此本題選C。

13.【答案】A

【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生溝通技巧和分析問(wèn)題的能力。

【名師詳解】教師們大部分非常熱愛(ài)自己的學(xué)生，但只有少數(shù)學(xué)生感受到了教師的愛(ài)，這說(shuō)明教師的溝通和表達(dá)沒(méi)有到位。因此本題選A。

14.【答案】B

【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生的文學(xué)常識(shí)。

【名師詳解】這個(gè)成語(yǔ)出自《孟子?梁惠王上》中的《寡人之于國(guó)也》。因此本題選B。

15.【答案】A

【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)杜甫重要作品的了解。

【名師詳解】這句話出自杜甫的七言律詩(shī)《蜀相》，主要寫(xiě)的是蜀相諸葛亮。因此本題選A。

16.【答案】D

【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生知識(shí)的積累。

【名師詳解】江南三大名樓是指江西南昌市的滕王閣、湖北武漢市的黃鶴樓和湖南岳陽(yáng)市的岳陽(yáng)樓。因此本題選D。

17.【答案】B

【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生的語(yǔ)言學(xué)和修辭學(xué)知識(shí)。

【名師詳解】句中”絲”諧音”思”，”不成匹”既言布”不成匹”，又言曲中女主人公與心愛(ài)的人不能成雙成對(duì)，一語(yǔ)雙關(guān)。因此本題選B。

18.【答案】C

【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生的邏輯推理能力。

【名師詳解】文段圍繞經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化建設(shè)兩個(gè)因素進(jìn)行討論。第一句說(shuō)的是經(jīng)濟(jì)與文化聯(lián)系緊密。第二句講的是要發(fā)展經(jīng)濟(jì)，須重視文化建設(shè)。即強(qiáng)調(diào)的是文化建設(shè)的重要性。A項(xiàng)是對(duì)第一句的復(fù)述。B項(xiàng)所述在文段中并沒(méi)提及。D項(xiàng)表述片面且沒(méi)有體現(xiàn)文段對(duì)于文化建設(shè)的強(qiáng)調(diào)。故本題答案選C。

19.【答案】C

【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)中外著名作家的了解。

【名師詳解】弗朗西斯?培根是英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期重要的散文作家、哲學(xué)家。因此本題選C。

20.【答案】D

【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)我國(guó)文學(xué)史上重要作家作品的了解。

【名師詳解】略

21.【答案】A

【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)我國(guó)古代重要作家作品的了解。

【名師詳解】這里的”無(wú)以言”不是說(shuō)不會(huì)說(shuō)話，而是指”不學(xué)詩(shī)”就不能說(shuō)出優(yōu)雅得體的言辭。因此本題選A。

22.【答案】D

【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生的理解能力。

【名師詳解】這句話出自高適的《燕歌行》?！卑肷馈笔翘撝?，而不是真的說(shuō)生死各半。因此本題選D。

23.【答案】B

【考查要點(diǎn)】本題考查考生的藝術(shù)鑒賞知識(shí)。

【名師詳解】我國(guó)園林、建筑的組景手法多樣，主要有對(duì)景、借景、夾景、框景、隔景、障景、泄景、引景、分景等。滕王閣臨贛江而建，巧借贛江之景，形成了‘‘落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的獨(dú)特景色。因此本題選B。

24.【答案】D

【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)俗語(yǔ)的了解。

【名師詳解】”師生如父子”是指學(xué)生像尊重長(zhǎng)輩那樣尊敬教師，而教師像關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)愛(ài)學(xué)生。這里不涉及”偏愛(ài)”的問(wèn)題。因此本題選D。

25.【答案】A

【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生的文學(xué)常識(shí)。

【名師詳解】這句詩(shī)出自艾青的《我愛(ài)這土地》。

二、材料分析題

1.【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)教師行為規(guī)范的了解。

【參考答案】”桃李不言，下自成蹊”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，體現(xiàn)了榜樣的作用。教師在教育教學(xué)活動(dòng)中起主導(dǎo)作用，其一言一行都可能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生時(shí)刻接受教師的教誨，教師就是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。這就要求教師要時(shí)刻注意自己的言行舉止，嚴(yán)于自律，不但注意自己的儀表，做到言語(yǔ)得體，穿著得當(dāng)，待人有禮，樹(shù)立良好的外在形象，而且要不斷地提高自己的內(nèi)在道德素質(zhì)和文化修養(yǎng)，做到以德服人，內(nèi)外兼修，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。榜樣的力量是無(wú)窮的，教師在教學(xué)過(guò)程中，要重視榜樣的力量，不但為學(xué)生樹(shù)立身邊的榜樣，也為其樹(shù)立社會(huì)上的榜樣，用榜樣的力量來(lái)教育引導(dǎo)學(xué)生。

2.【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生分析問(wèn)題的能力。

【參考答案】(1)”拖堂”，一直以來(lái)在我國(guó)各地學(xué)校都是司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象。所謂拖堂，就是指教師在教學(xué)過(guò)程中，到了規(guī)定的下課時(shí)間而未按時(shí)下課，繼續(xù)延長(zhǎng)一段教學(xué)時(shí)間的現(xiàn)象。出現(xiàn)教師”拖堂”現(xiàn)象的原因有多個(gè)方面，既有可能是教師備課不充分，也有可能是教學(xué)內(nèi)容和當(dāng)時(shí)教學(xué)情境需要，但不論什么原因造成的”拖堂”，其不利影響是顯而易見(jiàn)的。首先，教師拖堂有可能會(huì)造成學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的下降。其次，學(xué)生的休息和學(xué)習(xí)須遵循一定的規(guī)律，授課時(shí)間太長(zhǎng)，學(xué)生的精力會(huì)下降，注意力難免分散，極有可能影響學(xué)習(xí)效果。再次，教師拖堂會(huì)影響學(xué)生良好時(shí)間觀念的形成。受教師的影響，學(xué)生的時(shí)間觀念會(huì)淡薄，容易養(yǎng)成拖拉的不良習(xí)慣。后，教師拖堂也會(huì)影響其他教師的上課。

(2)針對(duì)”拖堂”現(xiàn)象，某中學(xué)實(shí)施了”拖堂禁令”，將”拖堂”視為”教學(xué)事故”，首先可以肯定的是，該學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)是好的，其目的是規(guī)范教學(xué)秩序，促使教師反思自己的教學(xué)，從內(nèi)容安排和教學(xué)方法上尋找造成拖堂的各種原因，并有針對(duì)地予以校正，提高課堂效率，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)，終受益的是學(xué)生。但我們同時(shí)也要看到，”拖堂”其實(shí)也是教師盡心盡職的表現(xiàn)，將拖堂列為”教學(xué)事故”有可能給教師增加壓力，甚至影響教學(xué)質(zhì)量。

(3)綜上所述，”拖堂禁令”的出發(fā)點(diǎn)是好的，在執(zhí)行過(guò)程中，學(xué)校要注意處理方式，既要保護(hù)教師的積極性，又要避免流于形式，建議可將剛性的措施改成柔性的管理。

3.【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生學(xué)生安全問(wèn)題和透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。

【參考答案】(1)湖南邵陽(yáng)的”沉船”事件、各地陸續(xù)發(fā)生的校車(chē)車(chē)禍?zhǔn)录仍絹?lái)越多的學(xué)生安全事故成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。學(xué)生大部分是青少年兒童，他們是國(guó)家的希望和未來(lái)，學(xué)生的安全關(guān)系到國(guó)家的未來(lái)，學(xué)生的安全理應(yīng)是各方工作的重中之重。我國(guó)《未成年人保護(hù)法》第六條規(guī)定：”保護(hù)未成年人，是國(guó)家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、社會(huì)團(tuán)體，企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人和其他成年公民的共同責(zé)任?！边@說(shuō)明維護(hù)青少年兒童的安全和身心健康，不僅僅是家長(zhǎng)和學(xué)校的義務(wù)，社會(huì)各界都有責(zé)任為維護(hù)青少年兒童的健康成長(zhǎng)作出貢獻(xiàn)。

(2)”沉船事故”發(fā)生的原因可能有多個(gè)方面，也在多方面為我們敲響警鐘。就學(xué)校和教師來(lái)說(shuō)，須做到以下幾點(diǎn)：首先，學(xué)校和教師要提高安全意識(shí)，努力為學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。學(xué)生的大部分學(xué)習(xí)時(shí)間都是在學(xué)校度過(guò)的，學(xué)校和教師不僅要在學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間做好學(xué)生的安全工作，還要做好學(xué)生離開(kāi)學(xué)校之后的安全教育，培養(yǎng)學(xué)生時(shí)刻注意安全的意識(shí)。其次，學(xué)校的教學(xué)設(shè)施、運(yùn)輸設(shè)備、教學(xué)場(chǎng)所等須符合學(xué)生的安全使用的需要。學(xué)校和教師要盡大努力排除任何可能對(duì)學(xué)生安全造成威脅的隱患。

(3)各地學(xué)生安全事故的發(fā)生給了我們很大的啟示，我們一定要吸取教訓(xùn)，努力做好青少年學(xué)生的安全防護(hù)工作，為廣大青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。

三、寫(xiě)作題

【參考例文】：如何保護(hù)好學(xué)生的自尊心

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