關(guān)鍵詞： 特崗教師 2019

教師招聘考試指南群（點(diǎn)擊進(jìn)群，群內(nèi)有準(zhǔn)考情分析、新時(shí)政解讀、全考試大綱）

1.“玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知道?！?選自《學(xué)記》)下列選項(xiàng)中對(duì)其理解不正確的一項(xiàng)是( )。

A.說明學(xué)習(xí)的重要性

B.比喻人不經(jīng)過培養(yǎng)、鍛煉，不能成材

C.玉石不經(jīng)雕琢，就不能變成好的器物;人不經(jīng)過學(xué)習(xí)，就不會(huì)明白道理

D.說明磨難的重要作用

2. 某幼兒園把小學(xué)一年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)知識(shí)作為教學(xué)內(nèi)容，有違( )。

A.幼兒身心發(fā)展的互補(bǔ)性

B.幼兒身心發(fā)展的穩(wěn)定性

C.幼兒身心發(fā)展的個(gè)別差異性

D.幼兒身心發(fā)展的順序性

3.盡管工作壓力大，事務(wù)繁忙，但陳老師仍積極工作，用微笑面對(duì)每一個(gè)幼兒。這體現(xiàn)了陳老師的( )。

A.職業(yè)心理健康

B.教學(xué)水平高

C.學(xué)科知識(shí)豐富

D.身體素質(zhì)良好

4.“做教師不要忘記自己也曾是孩子”，這說明教師要( )。

A.拓寬知識(shí)視野

B.換位思考

C.淡化教師角色

D.消除刻板印象

5.“人心不同，各如其面”這句話提示教師在教育活動(dòng)中應(yīng)該關(guān)注( )。

A.學(xué)生的獨(dú)特性

B.學(xué)生的自主性

C.學(xué)生的發(fā)展性

D.學(xué)生的主體性

6.古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！边@句話提示教師在教學(xué)過程中應(yīng)重視( )。

A.學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備

B.學(xué)生的情感體驗(yàn)

C.學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)

D.學(xué)生的人格養(yǎng)成

7.老師組織集體游戲時(shí)，發(fā)現(xiàn)嘉嘉獨(dú)自一人專注地看著落在地上的小水珠，老師走過去對(duì)嘉嘉說：“還是先跟大家一起玩吧，游戲后再觀察，然后把看到的告訴老師和小朋友，好嗎?”該教師的做法( )。

A.保護(hù)了幼兒自主探索的興趣

B.保護(hù)了幼兒自主游戲的活動(dòng)目標(biāo)

C.忽視了幼兒仔細(xì)觀察的需求

D.培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力

8.某幼兒園經(jīng)常組織老師們相互觀摩保教活動(dòng)，針對(duì)活動(dòng)過程展開研討，提出完善活動(dòng)的建議，這種做法體現(xiàn)的教師專業(yè)發(fā)展途徑是( )。

A.進(jìn)修培訓(xùn)

B.同伴互助

C.師徒結(jié)對(duì)

D.自我研修

9.焦老師積極參與各種教師培訓(xùn)活動(dòng)，返園后主動(dòng)與同事們交流學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，并將其運(yùn)用于保教實(shí)踐。關(guān)于焦老師的做法，下列說法不正確的是( )。

A.體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的自覺性

B.有利于幼師的共同發(fā)展

C.推動(dòng)了幼兒園的園本教研

D.有利于增進(jìn)家園合作

10. 曉光很有舞蹈天賦，小小年紀(jì)已經(jīng)參加過很多大型比賽，但他不愿意參加幼兒園組織的科學(xué)活動(dòng)，方老師勸說道：“老師很喜歡會(huì)跳舞的曉光，可是如果你在其他方面也很能干的話，大家會(huì)更加喜歡你?！狈嚼蠋煹淖龇? )。

A.不合理，不利于幼兒發(fā)展特長

B.不合理，不尊重幼兒的興趣愛好

C.合理，教師應(yīng)該關(guān)注幼兒的全面發(fā)展

D.合理，幼兒須在各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域平均發(fā)展

【參考答案解析】

1.D【解析】“玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知道”的意思是玉石不經(jīng)過雕琢，就不能用來做器物;人不通過學(xué)習(xí)，就不會(huì)明白道理。借此來說明學(xué)習(xí)的重要性，并沒有涉及磨難的重要作用。A、B、C項(xiàng)均正確，D項(xiàng)錯(cuò)誤。故答案為D。

2.D【解析】個(gè)體發(fā)展的順序性是指人的身心發(fā)展是一個(gè)由低級(jí)到高級(jí)、由簡單到復(fù)雜、由量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷的發(fā)展過程，它要求教育不可“陵節(jié)而施”。題干中該幼兒園提前進(jìn)行小學(xué)的教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)的行為，違背了幼兒身心發(fā)展的順序性。故本題選D。

3.A【解析】陳老師雖然工作壓力大，但仍積極地工作，微笑地對(duì)待學(xué)生，說明其具有積極的教育心態(tài)，體現(xiàn)了其健康的職業(yè)心理。B、C、D三項(xiàng)與題干的表述無關(guān)。故本題選A。

4.B【解析】“做教師不要忘記自己也曾是孩子”說明教師要站在學(xué)生的角度去思考問題，一切從學(xué)生出發(fā)，即教師要懂得換位思考。故本題選B。

5.A【解析】“人心不同，各如其面”的意思是人的內(nèi)心世界各不相同，就好像他們的外貌各不相同一樣。這句話提示在教育過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的獨(dú)特性，因材施教。所以，本題選A

6.B【解析】題目中的話出自《論語》，意思為：懂得學(xué)習(xí)的人比不上喜愛學(xué)習(xí)的人;喜愛學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂趣的人。這說明了學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)習(xí)的重要性，所以教師在教學(xué)中要重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以，本題選B。

7.A【解析】該教師引導(dǎo)沒有參加集體游戲的幼兒參加游戲，保護(hù)了集體游戲的活動(dòng)目標(biāo)，B項(xiàng)表述有誤。同時(shí)，該教師并未阻止幼兒的觀察，而是引導(dǎo)他游戲之后再觀察，并與老師、小朋友們分享、交流，充分保護(hù)了幼兒自主探索的興趣。所以，本題選A。

8.B【解析】同伴互助是指兩個(gè)或多個(gè)教師一起組成的伙伴關(guān)系，它立足于教學(xué)實(shí)踐，通過指導(dǎo)、交流與互動(dòng)，解決實(shí)際問題，是教師專業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)有效途徑。結(jié)合題干，本題選B。

9.D【解析】題干中教師參加培訓(xùn)、交流學(xué)習(xí)心得、進(jìn)行保教實(shí)踐的教育教學(xué)行為，并未涉及到家園合作，D項(xiàng)說法不正確。

10.C【解析】我國提倡全面實(shí)施素質(zhì)教育，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。方老師在關(guān)注幼兒舞蹈天賦的同時(shí)，也關(guān)注、鼓勵(lì)幼兒其他方面的發(fā)展，其做法合理。所以本題選C。

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