關(guān)鍵詞： 特崗教師 2019

教師招聘考試指南群（點(diǎn)擊進(jìn)群，群內(nèi)有準(zhǔn)考情分析、新時(shí)政解讀、全考試大綱）

1.能對(duì)幼兒實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)幼兒主動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展，關(guān)鍵在于( )。

A.幼兒園的條件

B.教師的素質(zhì)

C.園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)

D.良好的課程資源

2.對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r評(píng)估的目的是( )。

A.篩選、排隊(duì)

B.教師反思性成長(zhǎng)

C.提高保教質(zhì)量

D.了解幼兒的發(fā)展需要

3.選擇教育內(nèi)容的依據(jù)是( )。

A.教材順序

B.教學(xué)計(jì)劃的安排

C.幼兒園的要求

D.幼兒的興趣與水平

4. “多一把衡量的尺子，就會(huì)多出一批好學(xué)生”的理論依據(jù)是( )。

A.個(gè)體需求具有層次性

B.人類智能具有多元性

C.人類發(fā)展具有共同性

D.氣質(zhì)類型具有多樣性

5.董老師上游戲課時(shí)，小明總愛舉手，但是答題經(jīng)常出錯(cuò);小強(qiáng)不愛舉手，但是點(diǎn)名提問時(shí)卻總能答對(duì)。教師下列的做法中，合適的是( )。

A. 表揚(yáng)小明愛舉手，批評(píng)小強(qiáng)不發(fā)言

B. 批評(píng)小明總出錯(cuò)，批評(píng)小強(qiáng)不發(fā)言

C. 啟發(fā)小明多思考，鼓勵(lì)小強(qiáng)多舉手

D. 批評(píng)小明總出錯(cuò)，表揚(yáng)小強(qiáng)愛思考

6.下面對(duì)素質(zhì)教育的理解，存在片面性的是( )。

A. 尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展

B. 教育面向全體學(xué)生

C. 促進(jìn)學(xué)生專業(yè)發(fā)展

D. 引導(dǎo)學(xué)生協(xié)調(diào)發(fā)展

7.常言道“數(shù)子十過，莫如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)”，這句話啟示我們教育應(yīng)該堅(jiān)持( )。

A. 以實(shí)戰(zhàn)鍛煉為主

B. 以情感體驗(yàn)為主

C. 以表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)為主

D. 以說服教育為主

8. 通常所說的“一把鑰匙開一把鎖”，運(yùn)用在教育中是強(qiáng)調(diào) ()。

A.因材施教原則

B.理論聯(lián)系實(shí)際原則

C.教育影響一致性原則

D.教育影響連貫性原則

9. “有的兒童情感深沉、持久，而有的兒童則表現(xiàn)為奔放、熱烈。”這說明了兒童身心發(fā)展具有( )。

A.順序性

B.可變性

C.不均衡性

D.個(gè)體差異性

10.“教，上所施，下所效也?！?《說文解字》)這句話反映了教師勞動(dòng)具有( )。

A.專業(yè)性

B.示范性

C.創(chuàng)造性

D.復(fù)雜性

【參考答案解析】

1.B【解析】在教育教學(xué)中，教師是引導(dǎo)幼兒發(fā)展的關(guān)鍵因素。所以，本題選B。

2.D【解析】對(duì)幼兒發(fā)展的評(píng)估在于促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。所以，選D。

3.D【解析】教師在教學(xué)中選擇教育內(nèi)容的原則是依據(jù)幼兒的興趣與水平。所以，本題選D。

4.B【解析】題干的理論依據(jù)是美國(guó)加德納的多元智能理論，指的是在衡量學(xué)生的時(shí)候不僅僅以學(xué)生的成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，也要從學(xué)生的其他方面來衡量，比如音樂、體育、數(shù)理邏輯、語言表達(dá)等。所以，本題選B。

5.C【解析】上課積極回答問題，既可以培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，又可以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。對(duì)于小明，教師應(yīng)該表揚(yáng)其勇于發(fā)言的行為，不能因其答錯(cuò)而指責(zé)，而是應(yīng)進(jìn)一步啟發(fā)其多思考，充分認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)中學(xué)生的主體地位，激發(fā)其表現(xiàn)自己的欲望;對(duì)于小強(qiáng)，教師要鼓勵(lì)其多舉手發(fā)言。所以，本題選C。

6.C【解析】素質(zhì)教育的內(nèi)涵包括：第一，素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育;第二，素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育;第三，素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育;第四，素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神為重點(diǎn)的教育。C項(xiàng)說法過于片面。所以，本題選C。

7.C【解析】“數(shù)子十過，莫如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)”的意思是說批評(píng)孩子的十個(gè)過錯(cuò)，不如表揚(yáng)他的一個(gè)長(zhǎng)處，這句話體現(xiàn)的是教育孩子要用正面肯定的方法，即教育要堅(jiān)持以表揚(yáng)激勵(lì)為主。所以，本題選C。

8.A【解析】“一把鑰匙開一把鎖”比喻用不同的方法解決不同的問題。在教學(xué)中指的是教師要從學(xué)生實(shí)際情況和個(gè)別差異出發(fā)，有的放矢地進(jìn)行有差別的教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，獲得佳的發(fā)展機(jī)會(huì)和條件，即因材施教原則。所以，本題選A。

9.D【解析】本題考查兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)。這句話說明不同的兒童在情感方面呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，說明兒童的身心發(fā)展具有個(gè)體差異性。所以，本題選D。

10.B【解析】“教，上所施，下所效也。”出自許慎的《說文解字》，意思是說，“教”就是上面老師做示范，下面學(xué)生來模仿。這反映了教師勞動(dòng)的示范性的特點(diǎn)。所以，本題選B。

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