關(guān)鍵詞： 特崗教師 2019

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1.下列哪一項(xiàng)能夠決定教育的性質(zhì)（   ）。

A.生產(chǎn)力

B.社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度

C.文化

D.人口因素

2.《學(xué)記》云：“建國(guó)君民，教學(xué)為先?！薄盎駷樗?，其由學(xué)。”這里蘊(yùn)含的教育功能是（   ）。

A.政治功能

B.經(jīng)濟(jì)功能

C.文化功能

D.人口功能

3.明確提出“科學(xué)知識(shí)有價(jià)值”的教育家是（   ）。

A.赫爾巴特

B.斯賓塞

C.夸美紐斯

D.盧梭

4.下列不屬于國(guó)家設(shè)置的綜合實(shí)踐活動(dòng)的是（   ）。

A.研究性學(xué)習(xí)

B.有意義的言語(yǔ)接受學(xué)習(xí)

C.社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐

D.信息技術(shù)教育

5.約翰·杜威寫的專著《民主主義與教育》屬于（   ）。

A.零次文獻(xiàn)

B.一次文獻(xiàn)

C.二次文獻(xiàn)

D.三次文獻(xiàn)

6.教育主體與教育對(duì)象具有不穩(wěn)定性，沒(méi)有專設(shè)的教育機(jī)構(gòu)，教育與社會(huì)生活融為一體。具有這種特點(diǎn)的教育屬于（   ）。

A.非形式化教育

B.形式化教育

C.制度化教育

D.未來(lái)的教育

7.王小明同學(xué)是個(gè)學(xué)霸，但瞧不起成績(jī)不良的同學(xué)，也很少與其他同學(xué)交往。班主任張老師讓王小明擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)互助會(huì)會(huì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)輔導(dǎo)三個(gè)同學(xué)的英語(yǔ)。對(duì)此，王小明很有抵觸情緒，但很快就發(fā)現(xiàn)與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)既能幫助同學(xué)又能使自己對(duì)知識(shí)有更深的理解，慢慢地他開始樂(lè)于與同學(xué)交往，并養(yǎng)成了尊重他人的習(xí)慣。這里張老師運(yùn)用的德育原則是（   ）。

A.正面引導(dǎo)與紀(jì)律約束相結(jié)合原則

B.集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合原則

C.嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合原則

D.發(fā)揮積極因素與克服消極因素相結(jié)合原則

8.李老師在平時(shí)經(jīng)常教育學(xué)生要明確學(xué)習(xí)目的，并根據(jù)學(xué)生的不同情況有針對(duì)性地給同學(xué)們進(jìn)行學(xué)習(xí)方法方面的指導(dǎo)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。因而在課堂教學(xué)過(guò)程中很少有問(wèn)題行為發(fā)生。李老師運(yùn)用的策略屬于（   ）。

A.預(yù)防策略

B.控制策略

C.矯正策略

D.治療策略

9.大磊和程程是同桌。程程喜歡寫日記，記下自己每天的生活。他同桌大磊耐不住好奇心，有一天偷偷把程程日記拿出來(lái)看，發(fā)現(xiàn)程程有多次被人家毆打的經(jīng)歷，而后告訴了他的好友，大家紛紛竊竊私語(yǔ)，嘲笑程程。大磊的行為侵犯了程程的（   ）。

A.名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)

B.司法保護(hù)權(quán)、隱私權(quán)

C.名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)

D.榮譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)

10.法律規(guī)定，兒童實(shí)施了任何危害社會(huì)的行為，不視為犯罪，不追究刑事責(zé)任的年限是（   ）。

A.不滿12歲

B.不滿13歲

C.不滿14歲

D.不滿18歲

【參考答案解析】

1.B【解析】社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度能夠決定教育的性質(zhì)。

2.A【解析】“建國(guó)君民，教學(xué)為先”的意思是：建設(shè)國(guó)家，統(tǒng)治人民，首先要設(shè)學(xué)施教?！盎駷樗?，其由學(xué)”的意思是：君子想要教化百姓并形成良好的風(fēng)俗，就一定要重視設(shè)學(xué)施教。這兩者都體現(xiàn)了教育對(duì)社會(huì)政治穩(wěn)定方面的重要作用，也即體現(xiàn)了教育的政治功能。

3.B【解析】斯賓塞在《教育論》中提出了“科學(xué)知識(shí)有價(jià)值”的卓越見解，論述了科學(xué)知識(shí)的價(jià)值及其在學(xué)校教育中的重要性。

4.B【解析】綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育。

5.B【解析】一次文獻(xiàn)包括專著、論文、調(diào)查報(bào)告、檔案材料等以作者本人的實(shí)踐為依據(jù)而創(chuàng)作的原始文獻(xiàn)，杜威的《民主主義與教育》即屬于這類文獻(xiàn)。

6.A【解析】非形式化教育是指在生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)生活中進(jìn)行的教育，沒(méi)有固定的教育者和受教育者，也沒(méi)有穩(wěn)定的教育內(nèi)容、活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施。題干所述內(nèi)容正好體現(xiàn)了這一內(nèi)涵。

7.D【解析】題干中的張老師充分發(fā)揚(yáng)王小明成績(jī)好的優(yōu)點(diǎn)，讓他輔導(dǎo)其他同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，進(jìn)而使他樂(lè)于與同學(xué)交往，養(yǎng)成尊重他人的習(xí)慣，克服了他之前瞧不起人，不善于與人交往的缺點(diǎn)。這體現(xiàn)了發(fā)揮積極因素與克服消極因素相結(jié)合的德育原則。

8.A【解析】課堂問(wèn)題行為的預(yù)防是指在教學(xué)中，教師可以通過(guò)呈現(xiàn)生動(dòng)有趣的課程，確定清晰的課堂規(guī)則和程序，使學(xué)生進(jìn)行有意義的活動(dòng)等來(lái)預(yù)防問(wèn)題行為的發(fā)生。此外，變化課程內(nèi)容、運(yùn)用不同的材料和方法進(jìn)行教學(xué)，教師顯示出幽默和熱情，以及讓學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)等也都能夠減少學(xué)生因疲勞而引發(fā)問(wèn)題行為的可能性。

9.A【解析】(1)隱私包括個(gè)人私生活、個(gè)人日記、照片、儲(chǔ)蓄及財(cái)產(chǎn)狀況、生活習(xí)慣及通訊秘密等。隱私權(quán)是指公民生活中不愿為他人公開或知悉的個(gè)人秘密的不可侵犯的人身權(quán)利。大磊偷看程程日記并將程程日記的內(nèi)容泄露給其他人侵犯了程程的隱私權(quán)。(2)學(xué)生的名譽(yù)不得受到歪曲或損害。大磊將程程的毆打經(jīng)歷告訴其他同學(xué)，致使程程受到大家嘲笑，即侵犯了程程的名譽(yù)權(quán)。

10.C【解析】根據(jù)我國(guó)《刑法》的規(guī)定，不滿十四周歲是無(wú)責(zé)任能力年齡階段。因此，不滿十四周歲的人不管實(shí)施何種法律侵害行為，都不負(fù)刑事責(zé)任。

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