關(guān)鍵詞： 特崗教師 2020

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1.認(rèn)知結(jié)構(gòu)是指（）

A.學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)

B.學(xué)科知識(shí)發(fā)展的順序

C.教材編排的結(jié)構(gòu)

D.個(gè)人已有知識(shí)的內(nèi)容和組織

2.數(shù)學(xué)老師講課很生動(dòng)，激發(fā)了某學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（）

A.近景的直接性動(dòng)機(jī)

B.低級(jí)的動(dòng)機(jī)

C.高尚的動(dòng)機(jī)

D.遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)

3.價(jià)值觀的組織屬于（）

A.認(rèn)知領(lǐng)域

B.情感領(lǐng)域

C.動(dòng)作技能領(lǐng)域

D.態(tài)度領(lǐng)域

4.（）是學(xué)生心理健康教育的主要場(chǎng)所。

A.學(xué)校

B.家庭

C.社會(huì)

D.工作單位

5.教育法律關(guān)系依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)可以分為不同的類型。按照教育法律關(guān)系中各主體之間的法律地位的不同，可分為（）

A.隸屬型教育法律關(guān)系和平權(quán)型教育法律關(guān)系

B.教育內(nèi)部的法律關(guān)系和教育外部的法律關(guān)系

C.絕對(duì)教育法律關(guān)系和相對(duì)教育法律關(guān)系

D.權(quán)利主體教育法律關(guān)系和義務(wù)主體教育法律關(guān)系

6.一些學(xué)?；蚪處煘榱苏莆漳承W(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，背著學(xué)生檢查學(xué)生的電子郵件、聊天記錄、手機(jī)短息、日記等信息。這樣的行為涉嫌侵犯了學(xué)生的（）

A.知情權(quán)

B.人格尊嚴(yán)權(quán)

C.隱私權(quán)

D.名譽(yù)權(quán)

7.被譽(yù)為“幼兒園之父”的是（）

A.盧梭

B.裴斯泰洛齊

C.蒙臺(tái)梭利

D.福祿貝爾

8.我國(guó)幼兒教育機(jī)構(gòu)的主體部分是（）

A.社區(qū)活動(dòng)中心

B.游戲小組

C.親子班

D.幼兒園

9.聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)《兒童權(quán)利公約》所規(guī)定的保護(hù)兒童的基本原則不包括（）

A.無(wú)差別原則

B.無(wú)歧視原則

C.尊重兒童尊嚴(yán)原則

D.兒童大利益原則

10.隨意開除學(xué)生侵犯了學(xué)生的（）

A.受教育權(quán)

B.人身權(quán)

C.財(cái)產(chǎn)權(quán)

D.著作權(quán)

【參考答案解析】

1.D【解析】認(rèn)知結(jié)構(gòu)是指一種反映事物之間穩(wěn)定聯(lián)系或關(guān)系的內(nèi)部認(rèn)識(shí)系統(tǒng)，或者說(shuō)，是某一學(xué)習(xí)者的觀念的全部?jī)?nèi)容與組織。

2.A【解析】近景的直接性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是指由活動(dòng)的直接結(jié)果所引起的對(duì)某種活動(dòng)的動(dòng)機(jī)，這種動(dòng)機(jī)很具體，但不夠穩(wěn)定，容易隨著環(huán)境的變化而變化。

3.B【解析】美國(guó)教育心理學(xué)家布盧姆將教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知、情感和動(dòng)作技能三個(gè)領(lǐng)域，每一領(lǐng)域的目標(biāo)又從低級(jí)到高級(jí)分成若干層次。其中，情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)分為接受、反應(yīng)、形成價(jià)值觀念、組織價(jià)值觀念系統(tǒng)、價(jià)值體系個(gè)性化五級(jí)。

4.A【解析】略。

5.A【解析】依據(jù)教育法律關(guān)系主體的社會(huì)角色不同，可以分為教育內(nèi)部的法律關(guān)系和教育外部的法律關(guān)系；依據(jù)主體之間關(guān)系的類型，可以區(qū)分為隸屬型教育法律關(guān)系和平權(quán)型教育法律關(guān)系；根據(jù)教育法律規(guī)范的職能，可以區(qū)分為調(diào)整性教育法律關(guān)系和保護(hù)性教育法律關(guān)系。根據(jù)題意可知，答案選A項(xiàng)。

6.C【解析】略。

7.D【解析】略。

8.D【解析】略。

9.A【解析】《兒童權(quán)利公約》提倡的四項(xiàng)原則包括：（1）兒童大利益原則；（2）尊重兒童權(quán)利與尊嚴(yán)原則；（3）無(wú)歧視原則；（4）尊重兒童觀點(diǎn)的原則。

10.A【解析】略。

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