關(guān)鍵詞： 教師資格證 2020

• *備考沒方向？
• *考試時間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

掃碼添加專屬備考顧問
? 0元領(lǐng)取考點真題禮包
? 獲取1對1備考指導(dǎo)

1.教育目的要回答的根本問題是( )。

A.教育要培養(yǎng)什么樣的人

B.誰掌握教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

C.什么人應(yīng)接受教育

D.教育為誰服務(wù)

2.( )的內(nèi)容主要包括教育工作的指導(dǎo)思想、教育目的和實現(xiàn)教育目的的基本途徑等。

A.教育理念

B.教育方針

C.教育規(guī)劃

D.教育目標(biāo)

3.下列( )既是教育工作的出發(fā)點，也是教育工作的歸宿。

A.教育方針

B.教育目的

C.德育

D.智育

4.非制度化教育相對于制度化教育而言，本質(zhì)的區(qū)別是( )。

A.教育方法

B.教育形式

C.教育內(nèi)容

D.教育理念

5.“教育不應(yīng)再限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)”是( )的教育理想。

A.非制度化

B.前制度化

C.制度化

D.義務(wù)教育

6.下列對素質(zhì)教育的理解，存在片面性的是( )。

A.促進學(xué)生專業(yè)發(fā)展

B.尊重學(xué)生個性發(fā)展

C.教育面向全體學(xué)生

D.引導(dǎo)學(xué)生協(xié)調(diào)發(fā)展

7.全面實施素質(zhì)教育，要著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感，( )和實踐能力。

A.家庭責(zé)任感

B.道德品質(zhì)

C.創(chuàng)新精神

D.集體榮譽感

8.下列關(guān)于素質(zhì)教育的說法，( )是錯誤的。

A.素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育

B.素質(zhì)教育是全面發(fā)展的教育

C.素質(zhì)教育是促進學(xué)生個性發(fā)展的教育

D.素質(zhì)教育是以培養(yǎng)掌握知識為重點的教育

9.有家長建議共同出錢設(shè)立“家長獎勵基金”，獎勵每學(xué)期期末考試前三名的學(xué)生，班主任老師采納了家長的建議。上述家長和老師的做法( )。

A.正確，適度的物質(zhì)獎勵有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

B.正確，家長獎勵基金是家長自愿行為，與學(xué)校無關(guān)

C.不正確，物質(zhì)獎勵不利于學(xué)生形成正確的價值觀

D.不正確，考試成績不是衡量和評價學(xué)生的唯一指標(biāo)

10.普朗克曾這樣評論某位科學(xué)家的成就：“這個原理在物理世界觀上所引起的革命，只有哥白尼世界體系的引入才能與之相提并論。”文中的“這個原理”是( )。

A.日心說

B.相對論

C.量子假說

D.萬有引力定律

【參考答案解析】

1.A【解析】教育目的一般包含“為誰培養(yǎng)人”、“培養(yǎng)什么樣的人”的問題。狹義的教育目的：各級各類學(xué)校在國家對受教育者培養(yǎng)的總的要求指導(dǎo)下，對人才培養(yǎng)的質(zhì)量和規(guī)格上的具體要求。

2.B【解析】教育方針是國家教育工作的基本政策和指導(dǎo)思想，是國家根據(jù)政治經(jīng)濟的要求，為實現(xiàn)教育目的所規(guī)定的教育工作的總方向，包括教育工作的服務(wù)方向、教育目的、實現(xiàn)教育目的的途徑。

3.B【解析】教育目的是整個教育工作的方向，是一切教育工作的出發(fā)點，也是教育活動的歸宿。

4.D【解析】非制度化教育相對制度化教育而言，改變的不僅是教育形式，更重要的是教育理念。

5.A【解析】非制度化教育提倡的理想是“教育不應(yīng)再限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)?！?/span>

6.A【解析】素質(zhì)教育觀的內(nèi)涵要求素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育，促進學(xué)生全面發(fā)展的教育，促進學(xué)生個性發(fā)展的教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。促進學(xué)生專業(yè)發(fā)展只強調(diào)了某一方面的發(fā)展，存在片面性，故本題選A。

7.C【解析】素質(zhì)教育是依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的需要，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學(xué)生主體性和主動精神，注重開發(fā)人的智慧潛能，形成人的健全個性為根本特征的教育。

8.D【解析】素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。

9.D【解析】促進學(xué)生全面發(fā)展，不應(yīng)把學(xué)生成績作為評價學(xué)生的唯一指標(biāo)。

10.B【解析】日心說是哥白尼提出的，量子假說是普朗克首先提出的，萬有引力定律是牛頓經(jīng)典力學(xué)的組成部分。相對論是愛因斯坦的主要學(xué)說，它的提出是物理學(xué)思想的一次革命，它否定了經(jīng)典力學(xué)的絕對時空觀，把物理學(xué)發(fā)展到一個新高度，普朗克高度評價愛因斯坦即基于此。

2025教資上岸大本營

• 考試公告
• 成績查詢
• 資格認(rèn)定
• 備考講座

掃碼進群，備考路上不孤獨，互幫互助，共同上岸！

點擊打開