關(guān)鍵詞: 教師資格證 2016 初中
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一、單項選擇題
1.教師的( )是受聘任教、晉升工資、實施獎懲的依據(jù)。
A.考核結(jié)果 B.業(yè)務水平 C.工作態(tài)度 D.工作成績
2.一般而言,教育強制措施主要是采用( )等行政處分,或由司法機關(guān)做出裁判。
A.警告、記過、降級、撤職 B.警告、嚴重警告、記過、降級
C.警告、記過、降級、停薪留職 D.通報批評、警告、記過、降級
3.歌劇《費加羅的婚禮》是( )的作品。
A.海頓 B.莫扎特 C.貝多芬 D.肖邦
4.漫畫連環(huán)畫《三毛流浪記》的作者是著名漫畫家( )
A.華君武 B.張樂平 C.丁聰 D.豐子愷
5.近幾年,在許多場合見義勇為被自我保護替代了。事實上,人需要的不僅僅是自我保護的智慧,更需要的是勇氣和血性。很難想象,如果我們的民族在某一天再一次面臨危亡的時候,我們的國人是不是要用“自我保護”的口號來心甘情愿地做“亡國奴”呢?
這段話主要支持的論點是( )
A.見義勇為讓位于自我保護是現(xiàn)在社會的流行觀點
B.不能借口樹立自我保護意識而忽視勇氣和血性的培養(yǎng)
C.如果沒了勇氣和血性,一些中國人將有可能做“亡國奴”
D.自我保護意識應被取消,因為我們需要的是勇氣和血性
6.首次實現(xiàn)了人類繞地球一周的航行,從而證實了地球是一個球體的航海家是( )
A.鄭和 B.麥哲倫 C.哥倫布 D.加加林
7.地球?qū)儆谔栂档模?nbsp; )
A.恒星 B.行星 C.衛(wèi)星 D.流星
8.有人說,17世紀末的英國國王開始被套上“緊箍咒”。這里的“緊箍咒”是指( )
A.《人權(quán)宣言》 B.《權(quán)利法案》
C.《拿破侖法典》 D.《獨立宣言》
9.洋務運動是中國近代化的開端,主要的依據(jù)是( )
A.提出了“自強”“求富”的口號
B.引進西方先進科學技術(shù),創(chuàng)辦了第一批近代企業(yè)
C.是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運動
D.對西方列強的經(jīng)濟侵略起到了一定的抵制作用
10.下列成語出處依次排列正確的一項是( )
呆若木雞 道路以目 積毀銷骨 鉤心斗角 請君入甕
A.《聊齋志異》《左傳》《戰(zhàn)國策》《阿房宮賦》《史記》
B.《莊子》《國語》《史記》《戰(zhàn)國策》《資治通鑒》
C.《聊齋志異》《左傳》《史記》《戰(zhàn)國策》《史記》
D.《莊子》《國語》《史記》《阿房宮賦》《資治通鑒》
參考答案:
1.A【解析】詳見《中華人民共和國教師法》第二十四條規(guī)定。
2.A【解析】行政處分是由國家機關(guān)或企業(yè)事業(yè)單位對其所屬人員予以的懲戒措施,包括警告、記過、記大過、降級、降職、撤職等。行政處分有時也稱紀律處分。
3.B【解析】略。
4.B【解析】張樂平是中國兒童連環(huán)畫的開創(chuàng)者,作品有《三毛流浪記》《三毛從軍記》等。
5.B【解析】提問的是文段支持什么論點,A項的觀點與文中的論述恰恰相反,故可首先排除。C項,文段只是用它作為事例來說明危難時刻,我們不能只顧自我保護意識,而沒了勇氣和血性,也排除。D項表述過于絕對,文段只講在危難時刻我們更需要勇氣和血性,并未說自我保護意識應取消。
6.B【解析】首次實現(xiàn)了人類環(huán)繞地球一周的航行,從而證實了地球是一個球體的航海家是麥哲倫。
7.B【解析】地球?qū)儆谔栂抵械男行恰?
8.B【解析】《人權(quán)宣言》和《拿破侖法典》是法國的,《獨立宣言》是美國的,《權(quán)利法案》才是英國的。
9.B【解析】洋務運動之所以是中國近代化的開端是因為它引進西方科技,創(chuàng)辦近代工業(yè)。
10.D【解析】《莊子·達生》里說,紀渻子替齊王馴養(yǎng)斗雞,四十天才完成,訓練好的雞聽見別的雞叫時,沒任何反應,“望之似木雞矣”。后來就用“呆若木雞”形容呆笨。“國人莫敢言,道路以目”——《國語·周語上》。“眾口鑠金,積毀銷骨”——《史記·張儀列傳》?!拔宀揭粯牵揭婚w;廊腰縵畫,檐牙高啄;各抱地勢,鉤心斗角”——唐·杜牧《阿房宮賦》。《資治通鑒·唐紀》記載,武則天時,有人告了周興,則天命來俊臣審問。來俊臣假意同周興喝酒,問周興:“逼供好用什么刑?”周興說:“只要把犯人裝進大壇子,架起炭火一燒,就什么都承認了?!眮砜〕及粗芘d的辦法準備好甕,周圍點上炭火,說:“有內(nèi)狀推兄,請兄入此甕。”后來用“請君入甕”比喻指以其人之法,還治其人之身。
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