關(guān)鍵詞： 特崗教師 2020

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多項(xiàng)選擇題

1.素質(zhì)教育的特點(diǎn)有（  ）

A.全體性 B.合作性 C.基礎(chǔ)性 D.未來性

2.顯性課程，也被稱為（  ）

A.正式課程 B.官方課程

C.公開課程 D.無形課程

3.教育目的具有各方面的功能，具體表現(xiàn)為（  ）

A.導(dǎo)向功能 B.促進(jìn)功能

C.激勵(lì)功能 D.選擇功能

E.評(píng)價(jià)功能

4.我國(guó)學(xué)校教育的層次結(jié)構(gòu)包括（  ）

A.學(xué)前教育 B.初等教育

C.中等教育 D.高等教育

E.繼續(xù)教育

5.下列關(guān)于校本課程開發(fā)表述正確的是（  ）

A.校本課程開發(fā)的主體是專家而非教師

B.校本課程開發(fā)要立足地方和學(xué)校的實(shí)際需要

C.校本課程開發(fā)要體現(xiàn)個(gè)性化的價(jià)值追求

D.校本課程開發(fā)要善于利用學(xué)校課程資源

多項(xiàng)選擇題參考答案

1.ABCD【解析】素質(zhì)教育的特點(diǎn)有：全體性、全面性、基礎(chǔ)性、主體性、發(fā)展性、合作性和未來性。

2. ABC【解析】顯性課程，也被稱為正式課程、官方課程、公開課程、顯露課程等。隱性課程，也被稱為非正式課程、非官方課程、潛在課程、隱蔽課程、無形課程、自發(fā)課程等。

3.ACDE【解析】柳海民認(rèn)為，教育目的的功能包括：（1）導(dǎo)向作用；（2）選擇作用；（3）激勵(lì)作用；（4）評(píng)價(jià)作用；（5）協(xié)調(diào)作用。

4.ABCD【解析】從層次結(jié)構(gòu)上來看，我國(guó)現(xiàn)行學(xué)校教育包括學(xué)前教育、初等教育、中等教育和高等教育四個(gè)層次。

5.CD【解析】校本課程開發(fā)的主體是教師而不是專家。A項(xiàng)錯(cuò)誤。校本課程的開發(fā)要立足學(xué)校特色，要能促進(jìn)學(xué)校文化的形成。B項(xiàng)錯(cuò)誤。個(gè)性化是校本課程開發(fā)的價(jià)值追求。C項(xiàng)正確。校本課程開發(fā)的基礎(chǔ)：善于利用現(xiàn)場(chǎng)課程資源。校本課程開發(fā)強(qiáng)調(diào)充分利用和開發(fā)現(xiàn)有的學(xué)校和社區(qū)課程資源，根據(jù)已有的條件進(jìn)行切實(shí)可行的資源重組，開發(fā)出適合自己學(xué)校的、具有特色的、學(xué)生喜歡的課程。D項(xiàng)正確。

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