關(guān)鍵詞： 特崗教師 2020

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單選題

1.下列關(guān)于動(dòng)機(jī)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（  ）

A.動(dòng)機(jī)水平與行為效率呈U型曲線

B.“耶克斯—多德森定律”表明，動(dòng)機(jī)不足或過(guò)分強(qiáng)烈都會(huì)影響學(xué)習(xí)效率

C.在比較容易的任務(wù)中，工作效率隨動(dòng)機(jī)的提高而上升

D.佳水平為中等強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)

2.寄宿制幼兒園的戶外活動(dòng)不得少于（  ），高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。

A.1小時(shí)

B.2.5小時(shí)

C.2小時(shí)

D.3小時(shí)

3.教師的師德修養(yǎng)，只有在（  ）中才能得到不斷地充實(shí)、提高和完善。

A.學(xué)習(xí)

B.交往

C.思考

D.實(shí)踐

4.在影響幼兒科學(xué)探索的外部因素中，居主導(dǎo)地位的是（  ）

A.材料

B.時(shí)間和空間

C.同伴

D.教師

5.在選擇科學(xué)教育內(nèi)容時(shí)，需要考慮現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的成就，這體現(xiàn)的科學(xué)教育內(nèi)容選擇的原則是（  ）

A.民族性

B.時(shí)代性

C.代表性

D.啟蒙性

判斷題

6.兒童美術(shù)的特征和表現(xiàn)方式在兒童美術(shù)發(fā)展的過(guò)程中是靜態(tài)的，一成不變的。（  ）

7.早期閱讀部分的認(rèn)知目標(biāo)是：懂得口語(yǔ)與文字和圖書的對(duì)應(yīng)與轉(zhuǎn)換關(guān)系。（  ）

8.學(xué)前科學(xué)教育的知識(shí)目標(biāo)主要是指讓兒童通過(guò)活動(dòng)獲取哪些知識(shí)，包括不太深?yuàn)W的生活中不常見的兒童能夠理解和接受的知識(shí)。（  ）

9.乙型肝炎的傳播途徑主要為母嬰傳播和血液傳播。（  ）

10.幼兒教師只需要專注于教育教學(xué)工作，不需要插手保育工作。（  ）

【參考答案解析】

1.A【解析】動(dòng)機(jī)水平與行為效率呈倒U型曲線，一般來(lái)講，中等程度的動(dòng)機(jī)水平下行為效率高。

2.D【解析】詳見《幼兒園工作規(guī)程》第十八條規(guī)定。

3.D【解析】教育的本質(zhì)是實(shí)踐，教師的素養(yǎng)只有通過(guò)不斷地實(shí)踐才能得到提高。教師的教育理論是用來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的，而實(shí)踐也可以反過(guò)來(lái)發(fā)展理論。

4.D【解析】幼兒園課程的具體內(nèi)容是由教師設(shè)置和安排的，因此，教師在幼兒科學(xué)探索的外部因素中起著主導(dǎo)作用。

5.B【解析】科學(xué)內(nèi)容的選擇原則包括科學(xué)性和啟蒙性、廣泛性和代表性、地方性和季節(jié)性、時(shí)代性和民族性等四個(gè)方面，時(shí)代性是指學(xué)前科學(xué)教育的內(nèi)容應(yīng)適當(dāng)反映時(shí)代與科技進(jìn)步的新知識(shí)。

6.×【解析】?jī)和佬g(shù)的特征和表現(xiàn)方式是隨著兒童對(duì)美術(shù)的理解過(guò)程和自身的發(fā)展而不斷變化的。

7.√【解析】略。

8.×【解析】學(xué)前科學(xué)教育的知識(shí)目標(biāo)主要是指讓兒童通過(guò)活動(dòng)獲取哪些知識(shí)，包括生活中常見的兒童能夠理解和接受的知識(shí)。

9.√【解析】略。

10.×【解析】保育和教育工作相互聯(lián)系、相互滲透。幼兒園保育和教育不可分割的關(guān)系是由幼教工作的特殊性和幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)決定的。雖然保育和教育有各自的主要職能，但并不是完全分離的。教育中包含了保育的成分，保育中也滲透著教育的內(nèi)容。

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