關(guān)鍵詞： 教師資格證 2016 初中

• *備考沒方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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【每日一練】中學(xué)綜合素質(zhì)

一、單項(xiàng)選擇題

1.下列選項(xiàng)中，作品與國(guó)別對(duì)應(yīng)不正確的是（  ）

A.《伊利亞特》——古希臘    B.《源氏物語(yǔ)》——日本

C.《格斯?fàn)杺鳌贰《?nbsp;     D.《百年孤獨(dú)》——哥倫比亞

2.中國(guó)研制的第一臺(tái)一億次巨型計(jì)算機(jī)是（  ）

A.銀河1  B.銀河2        C.巨浪1      D.巨浪2

3.在我國(guó)既是農(nóng)歷節(jié)日又是節(jié)氣的是（  ）

A.清明      B.谷雨         C.中秋        D.重陽(yáng)

4.下列選項(xiàng)中，不符合古代“無(wú)為”觀念的是（  ）

A.順天之時(shí)     B.隨地之性      C.隱忍之心      D.無(wú)所作為

5.某中學(xué)規(guī)定：教師遲到一次，罰款10元；缺勤一次，罰款50元。該校的做法（  ）

A.正確，學(xué)校有教師管理權(quán)          B.正確，學(xué)校有自主辦學(xué)權(quán)

C.不正確，學(xué)校沒有罰款的權(quán)利      D.不正確，警告無(wú)效后才能罰款

6.曾受到有期徒刑兩年刑事處罰的孫某申請(qǐng)獲取教師資格證。下列選項(xiàng)中正確的是（  ）

A.刑滿之后孫某可以取得教師資格    B.經(jīng)培訓(xùn)后孫某可以取得教師資格

C.五年之后孫某方能取得教師資格    D.依照法律孫某不能獲得教師資格

7.某初級(jí)中學(xué)在初一的六個(gè)班級(jí)中設(shè)置了一個(gè)重點(diǎn)班。該校的做法（  ）

A.正確，有利于因材施教                B.正確，有利于提高升學(xué)率

C.不正確，學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班

D.不正確，應(yīng)該由教育主管部門設(shè)立重點(diǎn)班

8.初二班主任李某將全班學(xué)生的期末考試成績(jī)排名張貼在教室里。其做法（  ）

A.正確，利于激勵(lì)成績(jī)好的學(xué)生       B.正確，利于鞭策成績(jī)差的學(xué)生

C.不正確，侵犯了學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)       D.不正確，侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)

9.小強(qiáng)的腿有殘疾，具有接受普通教育的能力，該上初中了，當(dāng)?shù)仄胀▽W(xué)校以小強(qiáng)腿有殘疾為由，拒絕其入校學(xué)習(xí)。該做法（  ）

A.合法，學(xué)校有招生自主權(quán)              B.合法，學(xué)校有辦學(xué)自主權(quán)

C.違反了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

D.違反了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》

二、材料分析題

     高二下學(xué)期，班上陸續(xù)有學(xué)生年滿18周歲。有些“小壽星”想隆重慶祝自己的“成人禮”，邀請(qǐng)我參加生日聚會(huì)。面對(duì)學(xué)生的邀請(qǐng)，我思考了很久：學(xué)生邀請(qǐng)我，說(shuō)明他們把我當(dāng)朋友，是對(duì)我的信任。去參加，他們肯定很高興，可是，這樣會(huì)不會(huì)引發(fā)學(xué)生的攀比、浪費(fèi)？拒絕學(xué)生，會(huì)不會(huì)讓他們傷心？反復(fù)思考之后，我決定利用這個(gè)機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生換一種方式慶祝生日。我發(fā)動(dòng)班干部，組織了“18歲，我們成人啦”主題班會(huì)課。在班會(huì)上，全體學(xué)生給“小壽星”們進(jìn)行了簡(jiǎn)樸的慶祝，而后我引導(dǎo)學(xué)生們構(gòu)想十年之后自己的生活。學(xué)生們暢所欲言，有的說(shuō)要做科學(xué)家，有的說(shuō)要做企業(yè)家，有的說(shuō)要和家人一起過(guò)幸福的生活。我跟學(xué)生們分享了自己讀大學(xué)、工作以來(lái)的經(jīng)歷，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)到要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，不僅要好好學(xué)習(xí)，還要積極鍛煉身體，提高人際交往和社會(huì)適應(yīng)能力。

    這次活動(dòng)之后，學(xué)生們的學(xué)習(xí)勁頭更足了，師生關(guān)系更融洽了?！靶坌恰眰儼言居?jì)劃請(qǐng)客的錢湊起來(lái)，買了一臺(tái)飲水機(jī)放在教室里，給大家?guī)?lái)了方便。本來(lái)有些同事覺得我組織這個(gè)主題班會(huì)是浪費(fèi)寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，看到效果后，也紛紛效仿開展了類似的活動(dòng)。

    問(wèn)題：請(qǐng)從教師職業(yè)理念的角度，分析材料中“我”的教育行為。

參考答案：

一、單項(xiàng)選擇題

1.C【解析】《格斯?fàn)杺鳌肥敲晒抛逯⑿凼吩?shī)。同英雄史詩(shī)《江格爾》、史傳文學(xué)《蒙古秘史》并稱蒙古族古典文學(xué)的三大高峰。

2.A【解析】1983年12月22日，國(guó)防科技大學(xué)研制成功我國(guó)第一臺(tái)億次巨型計(jì)算機(jī)銀河I，運(yùn)算速度每秒1億次。銀河機(jī)的研制成功，標(biāo)志著我國(guó)計(jì)算機(jī)科研水平達(dá)到了一個(gè)新高度。

3.A【解析】清明是我國(guó)民間傳統(tǒng)的節(jié)日，也是二十四節(jié)氣之一。

4.D【解析】無(wú)為是中國(guó)道家文化的思想，無(wú)為不是無(wú)所作為，不是無(wú)所事事，而是不做無(wú)效的工作。

5.C【解析】學(xué)校的做法不正確，屬于侵犯教師合法權(quán)益的行為；且罰款屬于行政處罰，學(xué)校沒有行政處罰的權(quán)利。

6.D【解析】根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》第十四條規(guī)定，受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。

7.C【解析】根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法義務(wù)教育法》第二十二條規(guī)定，學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。

8.D【解析】題干的描述屬于教師侵犯學(xué)生隱私權(quán)的行為。

9.C【解析】根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第十九條規(guī)定，普通學(xué)校應(yīng)當(dāng)接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學(xué)習(xí)、康復(fù)提供幫助。

二、材料分析題

    材料中該教師的行為體現(xiàn)了以下教師職業(yè)理念：

   （1）該教師的行為體現(xiàn)了教育要面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。教育要使每一個(gè)人都得到發(fā)展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少數(shù)人的發(fā)展。材料中該教師發(fā)動(dòng)班干部組織主題班會(huì)，讓全體學(xué)生給“小壽星”們進(jìn)行了簡(jiǎn)樸的慶祝，使每一個(gè)學(xué)生都得到教育，這是該教師面向全體學(xué)生進(jìn)行教育的表現(xiàn)。通過(guò)班會(huì)活動(dòng)教育，學(xué)生們的學(xué)習(xí)勁頭更足了，師生關(guān)系更融洽了，這說(shuō)明教育促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。

   （2）體現(xiàn)了以人為本的學(xué)生觀。以人為本的學(xué)生觀認(rèn)為學(xué)生是發(fā)展中的人，教師要用發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)學(xué)生，教育要符合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。教師根據(jù)學(xué)生18歲的年齡特點(diǎn)“引導(dǎo)學(xué)生們構(gòu)想十年之后自己的生活”，“啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)到要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，不僅要好好學(xué)習(xí)，還要積極鍛煉身體，提高人際交往和社會(huì)適應(yīng)能力”，這些行為都說(shuō)明該教師堅(jiān)持了以人為本的學(xué)生觀。

   （3）體現(xiàn)了教師由知識(shí)的傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者和引導(dǎo)者轉(zhuǎn)化。教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的激發(fā)者，引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的道路前進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)適、自我選擇，向更高的目標(biāo)前進(jìn)。

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