關(guān)鍵詞： 特崗教師 2022

一、多選題

1.下列課程屬于綜合課程的有（  ）

A.核心課程

B.融合課程

C.潛在課程

D.活動課程

E.廣域課程

2.教師在課堂教學(xué)過程中經(jīng)常采用的考查方式有（  ）

A.口頭提問

B.檢查作業(yè)

C.書面小測驗

D.期末考試

3.多元智力理論的基本特征是強調(diào)（  ）

A.多元性

B.差異性

C.創(chuàng)造性

D.開發(fā)性

4.教育心理學(xué)的主要研究方法是（  ）

A.觀察法

B.教育經(jīng)驗總結(jié)法

C.產(chǎn)品分析法

D.實驗法

E.訪談法

5.新課程體系下要建立促進教師不斷提高的評價體系，強調(diào)（  ）

A.周期性地對學(xué)校課程執(zhí)行的情況、課程實施中的問題進行分析評估

B.教師對自己教學(xué)行為的分析與反思，以教師自評為主

C.使教師從多種渠道獲得信息、不斷提高教學(xué)水平

D.校長、教師、學(xué)生、家長共同參與評價

【參考答案解析】

一、多選題

1.ABE【解析】“相關(guān)課程”“融合課程”“廣域課程”“核心課程”都是綜合課程的形式，隸屬綜合課程，只不過綜合的程度以及設(shè)計的思路略有差異。

2.ABC【解析】期末考試通常是在學(xué)期結(jié)束后對學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的評價，不是教師在課堂教學(xué)過程中經(jīng)常采用的考查方式。

3.ABCD【解析】美國教育家、心理學(xué)家霍華德·加德納在1983年出版的《智力的結(jié)構(gòu)》一書中提出每個人都至少具備言語智力、邏輯數(shù)學(xué)智力、音樂智力、空間智力、身體運動智力、人際關(guān)系智力和內(nèi)省智力。后來，又添加了自然智力。這一理論被稱為多元智力理論。多元智力理論的基本特征為：（1）強調(diào)多元性；（2）強調(diào)差異性；（3）強調(diào)創(chuàng)造性；（4）強調(diào)開發(fā)性。

4.ABCDE【解析】教育心理學(xué)的研究方法包括：（1）實驗法；（2）觀察法；（3）調(diào)查法，常用的調(diào)查法有問卷法、訪談法等；（4）個案法；（5）測驗法；（6）教育經(jīng)驗總結(jié)法；（7）產(chǎn)品分析法。

5.BCD【解析】建立促進課程不斷發(fā)展的評價體系，強調(diào)周期性地對學(xué)校課程執(zhí)行的情況、課程實施中的問題進行分析評估。A項錯誤。

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