關(guān)鍵詞： 特崗教師 2022

一、多選題

1.教育的功能復(fù)雜多樣，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，從不同的視角，可以劃分為不同的類型。其中，從其作用的對象可分為（  ）

A.教育的正向功能

B.教育的個體功能

C.教育的社會功能

D.教育的隱性功能

2.教育對文化的作用主要表現(xiàn)在（  ）

A.傳遞、保存文化

B.創(chuàng)造、更新文化

C.傳播文化

D.篩選、揚棄文化

3.知覺的基本特征包括（  ）

A.知覺的選擇性

B.知覺的整體性

C.知覺的理解性

D.知覺的恒常性

4.區(qū)別沖動型與沉思型認(rèn)知方式的標(biāo)準(zhǔn)是（  ）

A.冒險

B.謹(jǐn)慎

C.反應(yīng)時間

D.精確性

5.下列哪些人員不得取得教師資格（  ）

A.受到剝奪政治權(quán)利刑事處罰的

B.故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的

C.受到刑事處罰的

D.實施過違法行為的

【參考答案解析】

一、多選題

1.BC【解析】按教育功能作用的對象，可將教育功能分為個體發(fā)展功能和社會發(fā)展功能。

2.ABCD【解析】教育的文化功能主要體現(xiàn)在：（1）教育能夠傳承文化（傳遞、保存、活化）；（2）教育能夠改造文化（選擇和整理、提升文化），其中文化選擇，是對某種、某部分文化的吸收或舍棄；（3）教育能夠傳播、交流和融合文化；（4）教育能夠更新和創(chuàng)造文化。

3.ABCD【解析】知覺的特征包括：知覺的選擇性；知覺的整體性；知覺的理解性；知覺的恒常性。

4.CD【解析】區(qū)別沖動型與沉思型的標(biāo)準(zhǔn)是反應(yīng)時間和精確性。

5.AB【解析】根據(jù)我國《教師法》第十四條規(guī)定，受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格。

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